【題目】下列實驗操作可能產(chǎn)生的后果。
(1)鐵絲在氧氣里燃燒時,集氣瓶底沒有鋪一層細沙或留少量水。______________
(2)在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,實驗完畢后先熄滅酒精燈,再把導氣管移出水面。______________
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】豆?jié){已成為眾多家庭的飲品。下表是豆?jié){中部分營養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分數(shù)。請根據(jù)下表回答:
成分 | 蛋白質(zhì) | 油脂 | 糖類 | 鈣 | 鐵 | 維生素 |
質(zhì)量分數(shù)/% | 1.8 | 0.7 | 1.1 | 0.01 | 0.0005 | 0.015 |
(1)豆?jié){中含有人體所需的微量元素是___,青少年因缺___而導致佝僂。
(2)豆?jié){所含的營養(yǎng)素中不能供給人體能量,但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝作用的是____(填序號)
A 蛋白質(zhì) B 油脂 C 糖類 D 維生素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】堿+酸→鹽+水(中和反應)
酸和堿作用生成_____的反應。
有沉淀生成的中和反應:_____。
中和反應_____是復分解反應,有鹽和水生成的反應_____為中和反應
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【題目】下列物質(zhì)能共存于同一溶液中的是( )
A.CuSO4、Ca(OH)2、Na2CO3B.BaCl2、Ag NO3、Na2 SO4
C.Na2CO3、KOH、 H2SO4D.KNO3、Na2SO4、HCl
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【題目】對實驗裝置的改進與創(chuàng)新,能夠提高學習化學的興趣和能力.某興趣小組同學進行了以下實驗設計(注:圖中部分固定裝置省略,由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示)。
(1)甲同學設計了如圖1 所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水,一段時間后,觀察到的現(xiàn)象是 , 此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是。
(2)乙同學設計了如圖2 所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應,化學方程式為:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑
①通過仔細觀察,兩條試紙發(fā)生的變化是。
②乙同學從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因此他認為以上實驗現(xiàn)象驗證的二氧化碳的性質(zhì)依次是。
③乙同學認為此裝置還可以驗證以下實驗結(jié)論,請將實驗操作填入下表:
實驗結(jié)論 | 實驗操作 |
①二氧化碳不能燃燒 | |
②二氧化碳不能使紫色石蕊變色 |
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【題目】氧氣是生活中不可缺少的物質(zhì),下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是( 。
A.工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣
B.魚兒能在水里呼吸,說明氧氣易溶于水
C.氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應,釋放能量,維持生命活動
D.氧氣攝入太多可能會導致氧中毒
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