15．做氧氣的性質(zhì)實驗中常遇到一些問題，請你幫助分析：
①怎樣證明木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳：將適量石灰水倒入木炭燃燒之后的集氣瓶，振蕩，變渾濁．你怎樣證明這些二氧化碳不是來自空氣：集氣瓶用玻璃片蓋�。�
②做硫在氧氣中燃燒的實驗時，硫在燃燒匙中的狀態(tài)是固態(tài)，實驗完畢，蓋上玻璃片，一段時間后發(fā)現(xiàn)，玻璃片被吸住，說明瓶內(nèi)壓強減小了，其中的原因之一是溫度下降所致，你認為另一個可能的原因是：由于S燃燒產(chǎn)生的SO2被NaOH溶液吸收，瓶內(nèi)氣壓減小，玻璃片在大氣壓的作用下被“吸住”從而掉不下來．
③做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，意外發(fā)現(xiàn)鐵絲在集氣瓶中沒有燃燒起來，可能的原因是：鐵絲沒有用火柴引燃．（只要回答一種）

分析 ①根據(jù)二氧化碳能使石灰水變渾濁分析；
②從在氧氣中燃燒生成的二氧化硫和水的反應；
③了解鐵絲燃燒實驗的注意事項，實驗現(xiàn)象，以及失敗的原因有氧氣濃度太低、鐵絲太粗、表面的銹未除去，再結(jié)合題目進行分析即可得出答案

解答 解：①二氧化碳能使石灰水變渾濁，所以證明木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳，可以將適量石灰水倒入木炭燃燒之后的集氣瓶，振蕩，變渾濁．
②由于S燃燒產(chǎn)生的SO2被NaOH溶液吸收，瓶內(nèi)氣壓減小，玻璃片在大氣壓的作用下被“吸住”從而掉不下來；
③使用的鐵絲只能在純氧中燃燒，并且鐵絲不能生銹，鐵絲也不能太粗，鐵絲必須用火柴引燃等等，否則可能導致實驗失��；
故答案為：將適量石灰水倒入木炭燃燒之后的集氣瓶，振蕩，變渾濁；集氣瓶用玻璃片蓋住；固；由于S燃燒產(chǎn)生的SO2被NaOH溶液吸收，瓶內(nèi)氣壓減小，玻璃片在大氣壓的作用下被“吸住”從而掉不下來；鐵絲沒有用火柴引燃

點評 并非每個實驗都能成功，會做實驗的同時，還要學會分析實驗失敗的原因，以便進一步改進．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列化學用語與含義相符的是（　�。�
A．Na--1個鈉原子B．O--1個氧分子C．3H--3個氫元素D．Mg+2--1個鎂離子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，簡要分為以下幾步：①裝藥品  ②檢查裝置的氣密性  ③排水法收集氣體
④固定裝置  ⑤加熱  ⑥把導管從水槽中取出 ⑦停止加熱．實驗操作順序正確的是（　�。�
A．②①③④⑤⑥⑦B．③①②⑤④⑥⑦C．②①④⑤③⑥⑦D．①④②③⑤⑦⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．化學是一門以實驗為基礎的科學，請完成下列填空：
（1）從圖中選擇正確的儀器，用其名稱填空：
①收集或貯存少量氣體時需用集氣瓶；②向酒精燈中添加酒精需用漏斗；
③取用粉末狀固體時需用藥匙；④吸取和滴加少量液體需用膠頭滴管；
⑤用于較多液體藥品反應時需用燒杯．
（2）簡要寫出下列各錯誤操作導致的不良后果：
①取液后的滴管，平放或側(cè)放，腐蝕膠帽．
②塊狀固體直接加入到豎放的試管中，打破試管底．（塊狀的石灰石正確的取用方法將試管橫放，用鑷子夾取石灰石放于試管口，然后將試管慢慢豎起來）
③向試管內(nèi)傾倒液體時，標簽未向著手心，腐蝕標簽．
④用50mL量筒量取5mL的藥品，誤差較大，量取的藥品不準確．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．化學實驗是進行科學探究的重要方式，基本化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證，按要求回答下列問題：

（1）寫出圖1化學儀器名稱及主要用途．
寫出①⑥⑨的名稱：①燒杯；⑥坩堝鉗；⑨水槽；寫出⑤的一個主要用途收集和貯存氣體．
（2）寫出下列實驗操作的注意事項：
①實驗室里熄滅酒精燈火焰時，應該用燈帽蓋滅
②在實驗室中，需要墊石棉網(wǎng)加熱的儀器有②⑤（填寫儀器序號）．
③用膠頭滴管向④中滴加藥品時，不能伸入到④內(nèi)，應把膠頭滴管垂直、懸空在量筒上方．
（3）試管是實驗室中的重要儀器之一．
①將石灰石放入試管中的操作方法是將試管橫放，用鑷子夾取石灰石放于試管口，然后將試管慢慢豎起來．
②如圖2所示為試管在實驗操作過程中的不同放置方法，請將相應的序號填在對應操作后．向試管中傾倒液體B；給試管中的液體加熱C．
（4）根據(jù)圖3實驗示意圖回答相關問題
①A圖為加熱某固體的裝置，指出圖中的錯誤試管口高于試管底部．
②改正B圖操作中錯誤的方法是應將砝碼放于右盤，NaCl放于左盤，按如圖所示稱取氯化鈉，氯化鈉的實際質(zhì)量為12g
（5）某同學用100mL的量筒量取一定液體的體積，如圖4所示，回答下列問題：
①觀察量筒中盛裝液體體積時，視線應與凹液面的最低處保持水平．圖中所示液體的體積為42mL．
②該同學需量取44.0mL該液體，但讀數(shù)時仰視，則量取的實際體積大于44.0mL（填“大于”或“小于”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．用化學知識解釋下列問題：
（1）生鐵和鋼性能不同的原因：生鐵和鋼的含碳量不同．
（2）不能用鐵器盛放波爾多液的原因：鐵能和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅．
（3）汽油洗去油污與洗滌劑洗去油污原理有什么不同：汽油洗去油污是溶解，洗滌劑洗去油污是乳化．
（4）鋁具有很好的抗腐蝕性能的原因：通常情況下鋁能和空氣中的氧氣反應生成氧化鋁保護膜．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

7．某學生為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取 5 份樣品分別和稀鹽酸反應，其實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．（雜質(zhì)不溶于水也不和酸反應）
實驗編號 樣品的質(zhì)量/克 稀鹽酸的質(zhì)量/克 生成氣體的質(zhì)量/克
1 6.0 10.0 0.88
2 6.0 20.0 1.76
3 11.0 40.0 3.52
4 11.0 50.0 X 
5 11.0 60.0 4.4
根據(jù)上述實驗結(jié)果進行分析、計算，并回答下列問題：
（1）X 為4.4g．
（2）上述實驗中，石灰石樣品中碳酸鈣未反應完的組的編號是1、2、3．
（3）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是14.6%．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（4）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是90.9%．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（5）上述五組實驗中，石灰石樣品與稀鹽酸恰好完全的一組編號是4，該組反應后所得溶液（不飽和）中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程，此結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．如圖是工業(yè)上采用氨堿法生產(chǎn)純堿的流程圖：
上述過程的化學原理為：
NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑  
請回答下列問題：
（1）氨溶于水后會與水反應生成一水合氨（NH3•H2O），我們從酸堿反應的角度知道：在用氨堿法生產(chǎn)純堿過程中，先向飽和食鹽水中通入氨氣，制成飽和氨鹽水，再向其中通過二氧化碳，其原因是能夠更多、更快的吸收二氧化碳．
（2）氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨，首先結(jié)晶析出的物質(zhì)是碳酸氨鈉，其原因是相同條件下，碳酸氫鈉的溶解度小于氯化銨的溶解度．
（3）1926年，我國化學家侯德榜創(chuàng)立了更先進的聯(lián)合制堿法，即向濾出碳酸鈉晶體后的氯化銨溶液中加入食鹽，使其中的氯化銨單獨結(jié)晶析出，用作化肥中氮肥．該方法相對于氨堿法的優(yōu)點是實現(xiàn)了廢物的利用．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．過濾是一種常用的從混合物中分離出不溶性固體的方法．某學生取少量渾濁的河水倒入燒杯中，先加入少量的明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，如圖所示進行過濾．
（1）加明礬主要起吸附沉淀作用．圖示中還缺少一種儀器是玻璃棒，其作用是引流．
（2）渾濁的河水經(jīng)過該裝置過濾后得到的水是混合物（“純凈物”或“混合物”）．
其理由是水中還含有可溶性雜質(zhì)．

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