(7分)溶液在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的用途。
(1)生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液,醫(yī)療上常用其給病人補(bǔ)充體液。
①生理鹽水中的溶質(zhì)是       (寫化學(xué)式)。
②現(xiàn)需100g生理鹽水,若按如下操作配制,正確的順序是(填字母)       。
 
A              B       C      D        E  
此生理鹽水若用10%的溶液加水稀釋而得到,則需10%的溶液      g。
(2)在20℃時(shí),向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入10 g水,使其充分溶解,觀察到如右圖1所示的現(xiàn)象。

①20℃時(shí),  (填“甲”或“乙”)的溶液一定是飽和溶液。
②右圖2中表示甲、乙物質(zhì)的溶解度曲線的分別是b和a,將20℃乙物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)   (填“變大”、“變小”或“不變”)。
(3)部分酸、堿、鹽在水中可解離出陰陽離子,復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是酸、堿、鹽解離出的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成難解離的水、氣體或沉淀。如下圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)實(shí)質(zhì)的微觀示意圖。

請(qǐng)你依據(jù)部分堿鹽溶解性表和復(fù)分解反應(yīng)實(shí)質(zhì)判斷下列兩組物質(zhì)(①硫酸鈉和氫氧化鋇、②硫酸鈉和氯化亞鐵)在水中混合后能否發(fā)生反應(yīng),若能,仿照上述的示例在下圖的圓圈中填入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)或離子符號(hào),來體現(xiàn)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。
(1)① NaCl    ②CEBAD   9  
(2)① 甲      ② 變小   
(3)(共2分)反應(yīng)前粒子符號(hào)全對(duì)給1分,反應(yīng)后粒子符號(hào)全對(duì)給1分。

試題分析:(1)①生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液,所以溶質(zhì)是氯化鈉;
②配制的步驟為:先計(jì)算需要氯化鈉多少,需要水多少,然后先取食鹽、用托盤天平稱量、稱量完后倒入燒杯,再用量筒量水、倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌即可,故步驟為CEBAD;
由于溶液加水稀釋的過程中溶質(zhì)質(zhì)量不變,故可設(shè)配制100克0.9%的生理鹽水需要10%的食鹽溶液的質(zhì)量為X,則有100×0.9%═X?10%,解得X=9克。
(2)①根據(jù)圖象,甲的試管中有固體剩余,所以甲的溶液一定是飽和溶液;
②根據(jù)圖2中a表示乙物質(zhì)的溶解度曲線,可知其溶解度是隨著溫度的升高而增大的,將20℃乙物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃時(shí),隨著溶解度的減小會(huì)析出溶質(zhì),所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減小。
(3)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,生成物中必須有水或氣體或沉淀生成,反應(yīng)才能發(fā)生。①硫酸鈉和氫氧化鋇混合后會(huì)生成硫酸鋇沉淀,故能發(fā)生反應(yīng);②硫酸鈉和氯化亞鐵混合后生成物不存在水或氣體或沉淀,故不能發(fā)生反應(yīng)。
點(diǎn)評(píng):該題不僅考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握程度,還考查了學(xué)生觀察圖表、分析圖表、理解圖表的能力,難度比較大,要求學(xué)生要?jiǎng)幽X好好的分析。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

溶液與我們的生活息息相關(guān)。下列有關(guān)溶液的說法不正確的是
A.配置5%的醫(yī)用葡萄糖溶液的一般步驟是計(jì)算、稱量、溶解
B.氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電是因?yàn)槿芤褐泻休^多自由移動(dòng)的離子
C.硝酸鉀的飽和溶液通過降溫可以變成硝酸鉀的不飽和溶液
D.消除路面上的積雪可以撒些鹽,這樣可以使雪較快地融化

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在實(shí)驗(yàn)室配制溶液時(shí),常涉及以下過程:①溶解②稱量③計(jì)算④裝瓶存放。請(qǐng)按要求回答問題:
⑴現(xiàn)欲配制50g5%的氯化鈉溶液,配制過程的先后順序是                  (填序號(hào))。
⑵用已調(diào)節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏右,接下來的操作是            
⑶如果配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%,則可能造成誤差的原因有(至少舉出三點(diǎn)):
①___________________;②___________________;③____________________。
⑷在溶解步驟中需要的儀器有            、              

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的下列溶液,能達(dá)到目的是
A.稱取10.0g氯化鈉,放入90ml水中,充分?jǐn)嚢?/td>
B.稱取10.0g生石灰,放入90ml水中,充分?jǐn)嚢?/td>
C.量取10.0ml濃鹽酸,放入90ml水中,充分?jǐn)嚢?/td>
D.稱取10.0g碳酸鈣,放入90ml水中,充分?jǐn)嚢?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液100g。下列說法正確的是
A.配制時(shí)要用酒精作溶劑B.配制時(shí)要用葡萄糖作溶質(zhì)
C.用托盤天平稱取10g葡萄糖D.用量筒量取100ml水

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在實(shí)驗(yàn)室中,配制500g0.9%的生理鹽水:
(1)該實(shí)驗(yàn)必備的儀器有托盤天平、藥匙、膠頭滴管、量筒、細(xì)口瓶、燒杯和     ;
(2)該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有計(jì)算、       、溶解、裝瓶并貼標(biāo)簽。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作示意圖。

⑴圖中操作順序已被打亂,請(qǐng)你寫出正確的操作順序是                    
⑵配制過程中使用的三種玻璃儀器分別是             、            、量筒;
⑶請(qǐng)你指出圖中一處錯(cuò)誤操作,并分析該操作可能造成的后果。
                                                                          
⑷圖②、圖③表示的操作步驟分別是                   、                    
⑸配制時(shí)需要稱量氯化鈉         g,如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)         (填“偏大”或“偏小”);量取水最好選擇        的量筒(填序號(hào)①10ml  ②50ml ③100ml)。(水的密度為1g/cm3

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(2分)溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途,與人們的生活密不可分。
(1)衣服沾有的油污,可用汽油洗去,是因?yàn)槠湍?u>   (填“溶解”或“乳化”)油污。
(2)喝了冰鎮(zhèn)汽水以后,常常會(huì)打嗝,這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與        有關(guān)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列認(rèn)識(shí)正確的是    (    )
A.干冰、硬水、酒精都是純凈物
B.被污染的水經(jīng)過濾后就可消除污染
C.濃溶液一定是飽和溶液,稀溶液一定是不飽和溶液
D.洗滌劑能除去油污是因?yàn)樗哂腥榛饔?/td>

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