同學(xué)們用Na2CO3溶液和濃HCl來研究簡易滅火器的反應(yīng)原理時(shí),對(duì)廢液的成分進(jìn)行探究.
【推理假設(shè)】上述兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,由此推測(cè)出廢液中一定有NaCl,可能有
Na2CO3或鹽酸.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)確定廢液中是否含有鹽酸:
①選擇試劑:根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì),同學(xué)們選用了如圖甲所示的五種物質(zhì),其中物質(zhì)X是酸堿指示劑中的
 
溶液.
②實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:某同學(xué)向廢液中加入少量的鎂粉,觀察到
 
,確定廢液中一定沒有鹽酸.
(2)確定廢液中是否含有Na2CO3[:某同學(xué)選用
 
測(cè)出廢液的pH=l0,
確定廢液中一定含有Na2CO3
(3)處理廢液,回收利用:欲從廢液中得到純凈的NaCl,請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì).
方案加入試劑分離方法方案評(píng)價(jià)
適量Ca(NO32溶液過濾、蒸發(fā)結(jié)晶不可行,理由是:
 
稍過量的
 
 
可行
(4)拓展運(yùn)用:
按圖乙方案分離BaCl2和NaCl的固體混合物時(shí),X溶液中溶質(zhì)是
 

考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:[推理假設(shè)]根據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式;
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)①判定廢液中是否含鹽酸所取用的酸堿指示劑不能用酚酞試劑,因酸不能使無色的酚酞變色;②明確鎂和鹽酸反應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象;
(2)測(cè)定溶液的酸堿性的最簡單方法用pH試紙;
(3)根據(jù)化學(xué)上除雜質(zhì)原則分析實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),即除去原雜質(zhì)不能添加新的雜質(zhì).
(4)根據(jù)該物質(zhì)和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,且不能引進(jìn)新的雜質(zhì),生成氯化鈉考慮.
解答:解:[推理假設(shè)]反應(yīng)物是碳酸鈉和鹽酸,生成物是氯化鈉、水和二氧化碳,用觀察法配平,二氧化碳后面標(biāo)上上升符號(hào),所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)①判定廢液中是否含鹽酸所取用的酸堿指示劑不能用酚酞試劑,因酸不能使無色的酚酞變色,故取用石蕊試液,酸能使石蕊試液變紅色;
②鎂和鹽酸反應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡,如沒氣泡產(chǎn)生則證明廢液中一定沒有鹽酸;
(2)測(cè)定溶液的酸堿性的最簡單方法用pH試紙(也可使用pH計(jì));
(3)根據(jù)化學(xué)上除雜質(zhì)原則分析實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),即除去原雜質(zhì)不能添加新的雜質(zhì),因而處理廢液,回收利用廢液中得到純凈的NaCl時(shí),如加適量Ca(NO32溶液,雖然除去了碳酸鈉,但卻引進(jìn)新雜質(zhì)NaNO3;如加入過量的稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶后可得到純凈的氯化鈉.
(4)碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,既除去了氯化鋇,還沒有引入新的雜質(zhì).
故答案為:
[推理假設(shè)]Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
[實(shí)驗(yàn)探究](1)①石蕊;②無氣泡產(chǎn)生(或無現(xiàn)象或無變化);
(2)pH試紙(或pH計(jì))
(3)
方案加入試劑分離方法方案評(píng)價(jià)
引進(jìn)新雜質(zhì)(或有NaNO3,生成或引進(jìn)NO3-
鹽酸(或稀HCl或HCl)蒸發(fā)結(jié)晶
(4)拓展運(yùn)用:溶質(zhì)是Na2CO3
點(diǎn)評(píng):此題考查探究酸的性質(zhì)及書寫有關(guān)化學(xué)方程式,題型設(shè)計(jì)科學(xué)合理,能很好的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)酸的知識(shí)系統(tǒng)化,不再機(jī)械記憶,囫圇吞棗的記憶酸堿鹽的知識(shí)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體.該反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)一個(gè)A分子中含有
 
個(gè)原子.
(2)A分子和C分子的不同點(diǎn)是
 

(3)A分子、B分子、C分子的相同點(diǎn)是
 

(4)反應(yīng)物和生成物中,屬于化合物的是
 
(填圖中字母).

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用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):當(dāng)打開止水夾,擠壓滴管將液體A滴入試管①時(shí),觀察到試管②有氣泡產(chǎn)生,則
①若固體B來源于飲料罐,寫出一合理的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

②若液體A遇固體B發(fā)生分解反應(yīng),寫出一合理的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

③若固體B是食品干燥劑,寫出一合理的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:
2個(gè)氫原子
 
;   氧氣
 
; 氧化鐵
 
; 3個(gè)鎂離子
 
; 
高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)
 
;    6個(gè)水分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是氣體分子示意圖,●和○分別表示不同的原子,其中表示混合物的是
 
;表示純凈物的
 
;表示化合物的是
 
;表示單質(zhì)的是
 
.(填序號(hào))
A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氦氣的用途之一是充飛艇,如圖,回答下列問題:
(1)氦的元素符號(hào)為
 
;
(2)現(xiàn)代飛艇充入氦氣而不充氫氣,據(jù)此信息你能推測(cè)出氦氣的物理性質(zhì)是
 
,化學(xué)性質(zhì)是
 
;
(3)除此之外,請(qǐng)你舉出氦氣的其它一條用途是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是檢驗(yàn)氫氣純度的實(shí)驗(yàn),發(fā)生的微觀化學(xué)反應(yīng)如圖2,回答下列問題:
(1)寫出上述化學(xué)微觀反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng).
(2)由此可以得出,從微觀角度看化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)t1°C時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度是A
 
B(填“>”、“<”或“=”,下同).
(2)將t3°C的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g,降溫至t1°C,析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A
 
B.
(3)t2°C時(shí),100g水中溶解50gA剛好飽和,那么50g水中溶解
 
gB也剛好達(dá)飽和,此時(shí)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(精確到0.1%).
(4)A溶液中混有少量的B,可以通過
 
法提純A.

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用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中錯(cuò)誤的是( 。
A、液態(tài)水轉(zhuǎn)變成水蒸氣的過程中,水分子變大了
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C、太倉是國家級(jí)園林城市,金秋九月到處是桂花飄香,說明微粒是在不斷地運(yùn)動(dòng)
D、濕衣服在夏天比冬天容易晾干,說明分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快

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