【題目】某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量測(cè)定”試驗(yàn)后,對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。
(實(shí)驗(yàn)回顧)圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。
(1)寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式____________________________.
(2)寫出該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象__________________。
(問題提出)有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí),紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒,因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),測(cè)置結(jié)果與理論值誤差較大。
(實(shí)驗(yàn)改進(jìn))
Ⅰ。根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹,通過(guò)鐵生銹來(lái)消耗瓶中的氧氣。
Ⅱ。測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
測(cè)量項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
燒杯中水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積 | 燒杯中剩余水的體積 | |
體積/mL | 80.0 | 126.0 | 54.5 |
(交流表達(dá))
根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是___________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)是:_______________(寫一條)。
【答案】P+O2P2O5 紅磷燃燒,發(fā)出黃光,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白煙,待冷卻到室溫打開止水夾,水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,并約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5. 20.2% 氧氣消耗更為徹底,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
【解析】
[實(shí)驗(yàn)回顧]
(1)紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為:P+O2P2O5;
(2)現(xiàn)象為紅磷燃燒,發(fā)出黃光,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白煙,待冷卻到室溫打開止水夾,水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,并約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。
[交流表達(dá)]
由反應(yīng)前后燒杯內(nèi)的水的體積變化可以看出,消耗的氧氣的體積是:80mL-54.5mL=25.5mL,故氧氣的體積分?jǐn)?shù)為: ×10%≈20.2%;
改進(jìn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列分析推理正確的是( )
A.水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的,所以氫原子和氧原子能保持水的化學(xué)性質(zhì)
B.中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.單質(zhì)含有一種元素,所以含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)
D.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)“氧化銅能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑“進(jìn)行了探究
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分析或結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)分析 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |||
① | 有少量氣泡;木條不復(fù)燃 | 過(guò)氧化氫能分解,但是 _________ | 氧化銅是過(guò)氧化氫分解的催化劑 | |
② | __________________ | 氧化銅能加快過(guò)氧化氫分解 |
(1)寫出實(shí)驗(yàn)②中反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________。
(交流反思)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入到兩支試管里的過(guò)氧化氫溶液應(yīng)滿足的要求有_________________。
①體積相同 ②濃度相同 ③溫度相同
(2)小明同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,他補(bǔ)充設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一:稱量反應(yīng)后固體質(zhì)量,并與反應(yīng)前的稱量數(shù)據(jù)作比較,其目的是________________。
實(shí)驗(yàn)二:另取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,再向其中加入實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體剩余物,如圖1所示,其目的是證明_______________________。
(實(shí)驗(yàn)拓展)小紅同學(xué)用MnO2、CuO兩種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球探究分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的適宜催化劑。
實(shí)驗(yàn)操作:取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用另一種微球,分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到圖2的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。
(3)每次實(shí)驗(yàn)時(shí),海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是_____________。
(4)用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落,其原因是_______________。
(5)從實(shí)驗(yàn)曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)課本中的部分實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖1電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由_____組成的。
(2)寫出圖2反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(3)圖3階梯蠟燭實(shí)驗(yàn)得出有關(guān)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì):_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是電解水的示意圖。關(guān)于電解水的下列說(shuō)法中,不正確的是
A. 此實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,水是由氫、氧兩種元素組成B. 理論上若得到8 mL的氧氣,可同時(shí)得到16 mL氫氣
C. 理論上若得到4 g氫氣,可同時(shí)得到32 g氧氣D. 與電源負(fù)極連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)一:該實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____。
實(shí)驗(yàn)二:該實(shí)驗(yàn)?zāi)軈^(qū)分硬水和軟水,除了要控制水樣的量相等外,還要控制_____相等。
實(shí)驗(yàn)三:用沖洗后未擦干的玻璃棒蘸取待測(cè)液,從理論上講,會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言。寫出下列符合要求的化學(xué)符號(hào):
①2個(gè)氮原子_____;
②氯化銨的化學(xué)式_____;
③硝酸銀中氮元素的化合價(jià)為+5價(jià)_____;
④地殼中含量最多的金屬元素和人體中含量最多的非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是化學(xué)重要的組成部分
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分析 |
實(shí)驗(yàn)一: 將一小根生銹的鐵絲放入一定量稀鹽酸里 | 若鹽酸是足量,可觀察到的完整現(xiàn)象是:鐵銹逐漸溶解,______ | 請(qǐng)寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式______ |
待鐵絲全部溶解,向溶液中滴加硝酸銀溶液,可觀察到白色沉淀 | 該沉淀的化學(xué)式是________ 有同學(xué)認(rèn)為這現(xiàn)象不足以證明反應(yīng)后鹽酸有剩余,理由是________ | |
實(shí)驗(yàn)二: 在和的混合液中,加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾。 | 如果濾渣呈銀白色 | 濾液中的溶質(zhì)一定含有________ |
如果濾液呈藍(lán)色 | 濾渣中的滴加足量鹽酸,能否觀察到氣泡?______ | |
如果用銅棒代替鋅粉,可觀察到的現(xiàn)象是______ | 請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______, 該反應(yīng)的基本類型是______ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序,某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為不可行的是
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