Question

17．教材七單元第四節(jié)中利用pH傳感器實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)在酸堿中和反應(yīng)過(guò)程中pH的變化情況，是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一大重要變革．它可將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些因素（酸堿性、氣壓等） 的變化以數(shù)據(jù)、圖象的形式呈現(xiàn)出來(lái)，這種方法極大豐富了實(shí)驗(yàn)研究的方法，被稱為“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，．某�；瘜W(xué)研究小組同學(xué)利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室．對(duì)初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了 探究活動(dòng)，請(qǐng)回答：
（1）探究二氧化碳與水的反應(yīng)

方案一	方案二（數(shù)字化實(shí)驗(yàn)）

Ⅰ．圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變?yōu)榧t色，乙試管的作用是對(duì)照；
Ⅱ．由圖2坐標(biāo)圖中的曲線可知，燒杯內(nèi)溶液的酸性逐漸變強(qiáng)（填“強(qiáng)”或“弱”）．
（2）探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物二氧化碳和水．

方案一	方案二（數(shù)字化實(shí)驗(yàn)）

Ⅰ．如圖3所示，用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩，可觀察到石灰水變渾濁，證明反應(yīng)生成了二氧化碳．
Ⅱ．如圖4所示，蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒，同時(shí)監(jiān)測(cè)容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成三條曲線如坐標(biāo)圖所示．曲線b、c（選填“a“、“b“、“c”）能夠說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水．
（3）比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)的速度

方案一	方案二（數(shù)字化實(shí)驗(yàn)）

Ⅰ．圖5中，乙試管中稀鹽酸的濃度C%應(yīng)為10%．
Ⅱ．按圖6所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)氣壓的變化如坐標(biāo)圖所示．對(duì)比分析坐標(biāo)圖中的點(diǎn)c、d（選填a〜d）可知：兩個(gè)錐形瓶?jī)?nèi)達(dá)到相同的壓強(qiáng)時(shí)，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)所需時(shí)間更短．

Answer 1

分析 （1）Ⅰ．根據(jù)二氧化碳與水化合生成了碳酸分析回答；
Ⅱ．根據(jù)溶液的酸堿度與酸堿性的關(guān)系分析；
（2）Ⅰ．根據(jù)蠟燭燃燒生成物的性質(zhì)分析回答；
Ⅱ．根據(jù)蠟燭燃燒的生成物分析；
（3）Ⅰ．根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸的反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程，根據(jù)固定變量法探究物質(zhì)性質(zhì)的方法分析鹽酸的濃度；
Ⅱ．根據(jù)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的多少分析．

解答 解：
（1）Ⅰ．由于二氧化碳與水化合生成了碳酸，所以圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變?yōu)榧t色，乙試管的作用是與試管A起對(duì)照作用；
Ⅱ．由圖2坐標(biāo)圖中的曲線可知，溶液的pH逐漸變小，說(shuō)明了燒杯內(nèi)溶液的酸性逐漸變強(qiáng)．
（2）Ⅰ．由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，如圖3所示，用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩，可觀察到石灰水變渾濁，證明反應(yīng)生成了二氧化碳．
Ⅱ．如圖4所示，蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒，同時(shí)監(jiān)測(cè)容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成三條曲線如坐標(biāo)圖所示，由于蠟燭燃燒消耗了氧氣，生成了二氧化碳和水，曲線b、c能夠說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水．
（3）Ⅰ．要比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)的速度，鹽酸的濃度應(yīng)相同，所以圖5中，乙試管中稀鹽酸的濃度C%應(yīng)為10%．
Ⅱ．按圖6所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)氣壓的變化如坐標(biāo)圖所示．對(duì)比分析坐標(biāo)圖中的點(diǎn)c、d可知：兩個(gè)錐形瓶?jī)?nèi)達(dá)到相同的壓強(qiáng)時(shí)，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)所需時(shí)間更短．
故答為：（1）Ⅰ．對(duì)照；
Ⅱ．強(qiáng)；
（2）二氧化碳和水；Ⅰ．石灰水變渾濁；
Ⅱ．b、c；
（3）Ⅰ．10%；
Ⅱ．c、d

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”探究了物質(zhì)的性質(zhì)，本題看似難度很大，實(shí)際上考查了物質(zhì)的基本性質(zhì)，了解物質(zhì)的性質(zhì)和一些量之間的變化是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí)．