5．如圖所示，在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放置三瓶氣體，集氣瓶A盛有C02、O2、H2中 的一種，集氣瓶B盛有這三種氣體中的另一種．小剛和小強(qiáng)想對(duì)瓶中氣體進(jìn)行探究．
（1）他們由放置方法判斷，A瓶中的氣體是H2．
（2）小剛和小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)如下探究方案，都能確定B瓶氣體是余下兩種氣體中的哪一種．
?小剛的方案：將帶火星的木條伸入B瓶中，觀察現(xiàn)象．按小剛的方案實(shí)驗(yàn)時(shí)，若木條復(fù)燃，則B瓶中的氣體是O2．
?小強(qiáng)的方案：將一種無色澄清溶液倒入B瓶中，振蕩，觀察溶液是否發(fā)生明顯變化．
小強(qiáng)所選的是Ca（OH）2 ．
（3）該空多余小剛認(rèn)為C瓶沒有氣體，小強(qiáng)認(rèn)為有空氣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，得出結(jié)論：將燃著的木條伸入空氣中，氣體能照常燃燒，無任何變化，說明瓶中是空氣，如果燃著的木條熄滅，說明瓶內(nèi)沒有氣體．．

分析 （1）氫氣的密度小于空氣，集氣瓶應(yīng)該倒放．二氧化碳和氧氣的密度比空氣大，集氣瓶應(yīng)該正放．
（2）從氧氣有助燃作用和二氧化碳不支持燃燒判斷；二氧化碳能使石灰水變渾濁，而氧氣不能．
（3）將燃著的木條伸入空氣中，氣體能照常燃燒，無任何變化．

解答 解：（1）氫氣的密度小于空氣，集氣瓶應(yīng)該倒放．
故答案為：H2；
（2）從氧氣有助燃作用和二氧化碳不支持燃燒，若木條復(fù)燃，則B瓶中的氣體是氧氣．故答案為：O2；
二氧化碳能使石灰水變渾濁，而氧氣不能，同時(shí)石灰水又是堿溶液，所以小強(qiáng)所選的堿溶液是石灰水．故答案為：Ca（OH）2 ；
（3）將燃著的木條伸入空氣中，氣體能照常燃燒，無任何變化，說明瓶中是空氣，如果燃著的木條熄滅，說明瓶內(nèi)沒有氣體．
故答案為：（1）H2；（2）O2；Ca（OH）2 ；（3）將燃著的木條伸入空氣中，氣體能照常燃燒，無任何變化，說明瓶中是空氣，如果燃著的木條熄滅，說明瓶內(nèi)沒有氣體．

點(diǎn)評(píng) 氧氣有助燃性，二氧化碳不支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁的特性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．如圖是常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中X的濃溶液能揮發(fā)出剌激性氣味的氣體，A-D 的反應(yīng)過程中有藍(lán)色沉淀生成，E為白色沉淀．部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略．
（1）B的化學(xué)式為FeCl2．
（2）寫出X-D的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（3）E的化學(xué)式為AgCl．X與AgNO3反應(yīng)后所得溶液的pH＜7（選填“大于”小于或“等于”）．
（4）A溶液與鐵粉充分反應(yīng)后，取剩余固體加入鹽酸，沒有氣體放出，則A
與鐵粉反應(yīng)后的溶液組成中除了 H2O和物質(zhì)B外，還可能存在的物質(zhì)有CuCl2（寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

7．氫化鈣（CaH2）是有機(jī)合成的還原劑，遇水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氫氧化鈣和氫氣．為了測(cè)定某樣品中氫化鈣的含量，進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)計(jì)算：

（反應(yīng)原理：CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑）
（1）生成氫氣的質(zhì)量是1.6g．
（2）該樣品中氫化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（要求寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．運(yùn)用分類思想認(rèn)識(shí)物質(zhì)，下列說法正確的是（　�。�
A．液態(tài)空氣和液態(tài)氮?dú)舛紝儆诨旌衔铮寄苡米髦评鋭?/td>
B．鹽酸和醋酸都屬于酸，都能夠溶解水垢
C．鋼鐵和石墨都屬于單質(zhì)，常溫下都能夠?qū)щ?/td>
D．CO2和CO都屬于氧化物，都能與澄清石灰水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．已知，無水FeSO4在t℃時(shí)可發(fā)生如下反應(yīng)：aFeSO4$\frac{\underline{\;t℃\;}}{\;}$bFe2O3+cSO2↑+dX↑．取152g無水FeSO4，在t℃時(shí)充分加熱，使之完全分解，將產(chǎn)生的氣體產(chǎn)物通入足量稀硫酸（已知SO2氣體不能被濃硫酸吸收），濃硫酸質(zhì)量增加40g，再通過NaOH溶液，NaOH溶液質(zhì)量增加32g，則下列說法正確的是（　�。�
A．X化學(xué)式可能是H2OB．剩余固體的質(zhì)量為80g
C．生成SO2和X氣體的總質(zhì)量為32gD．方程式中a：c=1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖．

（1）圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①鐵架臺(tái)；②集氣瓶．
（2）要在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集一瓶比較純凈的氧氣，可采用AE（填序號(hào)）組合，其化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，確定其收集方法的依據(jù)是氧氣不易溶于水．
（3）在實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組5位同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室深入探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．
二氧化碳本身不能燃燒，一般也不支持燃燒，常被用做滅火劑．老師指出金屬鎂著火時(shí)不能用二氧化碳滅火，是由于金屬鎂可在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成白色的氧化鎂和黑色的碳．小聰同學(xué)由此推理：活潑性比鎂強(qiáng)的金屬鈉（Na）也能像鎂一樣與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，生成的氧化鈉和黑色的碳．為了證實(shí)小聰同學(xué)的推理，興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，完成了“鈉在二氧化碳中的燃燒”探究實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳，選擇上圖裝置中的BC（填序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；．若要得到干燥純凈的二氧化碳，可以將發(fā)生裝置產(chǎn)生的氣體先通過裝有碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶除去HCl氣體，再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶，除去水蒸氣．
②金屬鈉在二氧化碳中的燃燒
如圖裝置所示，圖中氯化鈀溶液用來檢測(cè)是否有一氧化碳生成（一氧化碳能與氯化鈀（PdCl2）反應(yīng)生成黑色的鈀）．切取一薄片金屬鈉，用濾紙吸干煤油，再除去表面的氧化層放在干燥的硬質(zhì)玻璃管里．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先通入干燥的二氧化碳?xì)怏w，此時(shí)PdCl2溶液沒明顯變化，但澄清石灰水中出現(xiàn)渾濁（填現(xiàn)象），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+2H2O．排盡玻璃管里的空氣后，繼續(xù)通入二氧化碳?xì)怏w．在玻璃管底部加熱，過一會(huì)，鈉在充滿二氧化碳?xì)怏w的玻璃管里燃燒起來，產(chǎn)生白煙，PdCl2溶液中有黑色物質(zhì)生成．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：金屬鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，但生成物中沒有黑色的碳，而是一氧化碳．這跟鎂與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果是不一樣的．
金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)是否生成氧化鈉呢？該興趣小組同學(xué)討論后認(rèn)為：金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成的白煙可能是氧化鈉，也可能是碳酸鈉，或者是氧化鈉和碳酸鈉的混合物．已知氧化鈉能與水反應(yīng)：Na2O+H2O═2NaOH，反應(yīng)后所得溶液呈現(xiàn)堿性．為了檢驗(yàn)金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)生成的白煙成分，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出了結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取試管中冷卻后的白色固體溶于水，分別置于兩支試管中
滴加過量CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，取上層清液，滴加無色酚酞試液，指示劑沒有變色．
白色固體不可能含有
Na2O物質(zhì)

滴加稀HCl，有氣泡產(chǎn)生．
白色固體是Na2CO3
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2Na+2CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Na2CO3+CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．自然界中有很多鹽是晶體，例如碳酸鈉晶體、食鹽晶體、明礬晶體、方解石晶體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)可以幫助我們解決生產(chǎn)、生活中的許多問題，請(qǐng)回答下列問題．
（1）電解水時(shí)，在正極和負(fù)極生成的氣體體積比約為1：2．
（2）熟石灰可用于改良酸性土壤，但不能與銨態(tài)氮肥  混用，以免降低化肥肥效．
（3）某地塊種植的小麥葉色發(fā)黃，莖桿易倒伏，該地塊可能缺乏的營養(yǎng)元素是N、K（用元素符號(hào)表示）．
（4）用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣體積含量實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)入瓶內(nèi)的水多于$\frac{1}{5}$，其原因可能是紅磷插入瓶內(nèi)速度太慢，部分空氣受熱逸出．
（5）實(shí)驗(yàn)室通過用CO模擬工業(yè)煉鐵實(shí)驗(yàn)，可得出CO具有的3點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)是：還原性、劇毒性和可燃性．
（6）常溫下金屬鋁能和NaOH溶液反應(yīng)，生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種可燃性氣體單質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D，下列說法中正確的是（　　）
A．若生成物C和D分別是鹽和水，則反應(yīng)物一定是酸和堿
B．若C是單質(zhì)、D為化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C．若A．B各取10g混合，使其充分反應(yīng)，則C，D質(zhì)量的總和一定等于20g
D．若B是酸，則C和D一定有一種是鹽

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