【題目】關(guān)于原子、分子、 離子的說法中，錯誤的是

A．原子不能直接構(gòu)成物質(zhì) B．分子可以保持物質(zhì)的化學性質(zhì)

C．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 D．金屬原子失去電子會形成陽離子

【答案】A

【解析】

試題分析：分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)，，也都能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，A錯誤；B正確；原子中，一個質(zhì)子的質(zhì)量等于一個中子的質(zhì)量，都是一個原子質(zhì)量的1836倍，所以原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，C正確；金屬原子失去電子會形成正電荷的陽離子，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類是學習和研究化學的常用方法，下列分類正確的是

A．有機物：甲烷、碳酸鋇 B．化石燃料：石油、天然氣

C．混合物：氮氣、空氣 D．復(fù)合肥料：硝酸鉀、氯化銨

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（ ）

A．食物變質(zhì)﹣﹣分子構(gòu)成發(fā)生了變化

B．汽油揮發(fā)﹣﹣分子大小發(fā)生了變化

C．熱脹冷縮﹣﹣分子間間隔改變

D．花香四溢﹣﹣分子在不停地運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】測定空氣里氧氣含量通常使用的是

A. 硫 B. 木炭 C. 紅磷 D. 蠟燭

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】缺鐵容易對人體健康造成的影響是

A．患佝僂病 B．引起貧血 C．產(chǎn)生齲齒 D．甲狀腺腫

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 地殼中含量最多金屬元素是

A．O B．Fe C．Al D．Si

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

（1）圖1為電解水的實驗裝置圖，接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ，通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是 ，可用 檢驗玻璃管b中氣體。

（2）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比。該實驗中能說明水的化學式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是 。

（3）水電解的過程可用下列圖示表示。該反應(yīng)發(fā)生時，微粒運動變化的先后順序是 。

A．①②③④ B．④①③② C．①②④⑨ D．①④③②

（4）下列是幾種常見的凈水方法：①過濾 ②活性炭吸附 ③用漂白粉消毒

④靜置沉降 ⑤加明礬沉降 ⑥蒸餾

請從物質(zhì)變化的角度，選擇一種分類標準對以上6個過程進行分類：分類標準 ，包括事例 (填序號)。

（5）圖2是探究燃燒條件的實驗，燒杯中熱水的作用一是提供熱量，二是 。

（6）小海用圖3裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸

而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是 （填序號）。

①從b端通氮氣

②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳

④從分液漏斗中滴加適量水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取用藥品時，下列做法錯誤的是

A．傾倒液體時標簽向著手心 B．打開試劑瓶，瓶塞倒立放在桌面

C．用過的藥匙要洗凈擦干再用 D．用剩的藥品一定要放回原試劑瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲同學為了探究酸的化學性質(zhì)，設(shè)計并完成了如圖所示的實驗．

甲同學實驗二中反應(yīng)的化學方程式為 。

實驗一，甲同學在盛有澄清石灰水的溶液中滴加了一定量的稀鹽酸后發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酸堿指示劑，為 了對試管中所含溶質(zhì)成分經(jīng)行探究，甲同學把上述實驗一和實驗二所得溶液倒入同一燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。甲同學往燒杯中加入幾滴酚酞溶液，對燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾，得到無色澄清的溶液并對其溶質(zhì)的成分進行探究。

【提出猜想】猜想一：NaCl

猜想二：NaCl和Na2CO3

你的猜想：

【交流與討論】經(jīng)過分析，甲同學認為猜想 肯定不正確，理由是 。

【設(shè)計實驗】請設(shè)計實驗證明你的猜想正確。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量濾液于試管中，加入

產(chǎn)生大量白色沉淀

猜想成立

【歸納與總結(jié)】甲同學實驗一所得的濾液中一定含有的溶質(zhì)是 。（寫化學式）

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