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【題目】小芳設計了如下氣體制取與性質驗證的組合裝置。打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后,關上活塞,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進入D中。請看圖回答問題:

(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為 。

(2)B中白磷能夠在水下燃燒的原因是 。

(3)D中發(fā)生反應的化學方程式為 。

(4)E中的實驗現(xiàn)象是 。

(5)用F裝置收集氣體的依據是 。

(6)實驗室用塊狀固體碳化鈣與水反應,制取乙炔(C2H2)氣體,該反應比二氧化錳催化過氧化氫分解更加激烈,下列供選的氣體發(fā)生裝置中最合適的是: (填字母)

【答案】(12H2O22H2O+O22分);(2)提供了氧氣 ;(3CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO22分);(4)溶液變紅;(5CO2的密度大于空氣的密度;(6B;

【解析】

試題分析:該題是過氧化氫在二氧化錳的催化下生成氧氣,氧氣和熱水中的白磷反應放出大量的熱,使試管內的氣體壓強增大將稀鹽酸壓入裝有石灰石的試管,稀鹽酸和石灰石反應生成二氧化碳,生成的二氧化碳進入紫色石蕊溶液使溶液變紅,然后用F裝置來吸收二氧化碳;

(1)A中的反應是過氧化氫的分解;(2)水中的白磷能燃燒是因為溫度達到了著火點又接觸了氧氣;(3)D中是碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;(4)二氧化碳和水化合生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅;(5)二氧化碳的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集;(6)反應物是固體和液體,反應條件是常溫,且反應很劇烈,故應該選擇B裝置,可以用分液漏斗來控制滴加液體的速率來控制反應的速率;

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(12分)水是人類生活中不可缺少的物質。

(1)下列凈水方法中,通常用于除去水中難溶性雜質的是_____,凈水程度最高的是_____

A.過濾 B.煮沸 C.蒸餾 D.吸附

(2)自來水廠常用二氧化氯(ClO2)消毒,其中氯元素的化合價為________

(3)自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,燒水時Ca(HCO32發(fā)生分解反應,生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學方程式________________。

(4)為了探究水的組成,實驗裝置圖所示

該實驗中,與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產生的氣體分別是 質量比為 。寫出該反應的化學方程式

(5)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中常用 區(qū)分硬水和軟水,常用 方法降低水的硬度。

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【題目】某興趣小組探究分子的特性時做了以下三組實驗。

【實驗一】已知:堿性溶液能使酚酞試液變紅,而氨水呈堿性,打開盛濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味。請回答實驗中的有關問題:

(1)甲同學用小燒杯取約40mL蒸餾水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,攪拌均勻,溶液的顏色無明顯變化

(2)如圖1所示,取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加氨水,觀察溶液顏色的變化是 ,通過上述實驗,得出的結論是

(3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水.用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示).觀察幾分鐘,燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是

,這一現(xiàn)象說明 B燒杯的作用是 。

【實驗二】乙同學將實驗一進行改進(如圖3所示)后進行有關分子性質的探究實驗:在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花,試管中看到的現(xiàn)象是 此現(xiàn)象說明了: 。

如下圖所示,某同學在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團,發(fā)現(xiàn)C處產生的白煙較多.

查閱相關資料可知:已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應會產生白煙(即氯化銨固體);由于分子質量小,所以化學上引入了分子的相對質量來表示分子的質量,即相對分子質量。氨氣分子的相對質量是17,氯化氫分子的相對質量是36.5。由此可知,分子的運動速率與相對分子質量的關系是 。

【實驗三】丙同學設計實驗如圖4所示,在一個玻璃杯中放入約50ml水,向水中放入一大塊糖塊,在容器外壁沿液面畫一條水平線,當糖塊消失后,液面比水平線 ”“”“相平),這一現(xiàn)象說明了 ,同時還可以說明 。

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【題目】以下說法錯誤的是

A.煤油燃燒產生火焰和黑煙,化學能轉變成熱能和光能

B.干電池放電時化學能轉變成電能

C.面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑,說明它們是相同的物質

D.化學變化常常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、變色等現(xiàn)象及能量變化

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【題目】(12分)

(1)請把下列錯誤操作可能導致的后果填寫在相應的橫線上。

A. 。

B. 。

C. 。

(2)下列是初化學的三個實驗,按要求回答問題:

若實驗A測定出的空氣中氧氣的含量小于五分之一 ,則造成實驗誤差的原因可能是(寫一點) 。

實驗B是電解水的實驗,該實驗得出水是由 組成的。

實驗C是探究燃燒條件中的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的轉化關系中,A、B、C、D都是初中化學中常見的物質,A是人類賴以生存的一種無色液體,且它是相對分子質量最小的一種氧化物,D是一種黑色固體(反應條件、其他反應物及多余的產物均已略去)。

(1)寫出反應的化學方程式: ;

(2)D可能是: (填化學式);

(3)反應的基本反應類型是:

(4)寫出B的一種用途: 。

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【題目】人體吸入的O2有2%轉化為活性氧,它加速人體衰老,被稱為“奪命殺手”.我國科學家嘗試用Na2SeO3清除人體內的活性氧,Na2SeO3中的Se(硒)元素的化合價是

A.+2 B.+4 C.+6 D.-2

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【題目】用適當?shù)幕瘜W用語填空。

(1)濃硫酸常用作干燥劑是因為它具有 。

(2)石蕊和酚酞可用來檢查溶液的 。

(3)洗潔精去油漬利用的原理

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【題目】(5分)實驗室有一瓶沒有標明質量分數(shù)的氯化鈉溶液,為了對氯化鈉溶液的質量分數(shù)進行分析。甲、乙、丙三位同學分別進行實驗.他們的實驗數(shù)據如下,請仔細觀察分析,回答下列問題。

所取氯化鈉溶液的質量(g)

100

50

50

加入硝酸銀溶液的質量(g)

50

50

75

反應后所得沉淀物的質量(g)

14.35

14.35

14.35

(1)上述反應的化學方程式為___________;

(2)求解50g硝酸銀溶液中硝酸銀質量(x)的比例式________;

(3)此氯化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)為____________;

(4)用23.4%的濃氯化鈉溶液配制40g上述氯化鈉溶液,需要濃氯化鈉溶液的質量為___________;

(5)乙同學實驗結束后,將反應后的溶液蒸發(fā)掉0.65g水,最終所得溶液的溶質質量分數(shù)為__________。

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