【題目】已知A、B為兩種黑色粉末狀固體,E是能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,請(qǐng)回答：

⑴ B、E兩種物質(zhì)的化學(xué)式分別是：B_________，E ________；

⑵ A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式____________；

⑶ C→F的化學(xué)方程式 ________________ 。

【答案】 CuO CO C+2CuO 2Cu+CO2↑ CO2+Ca(OH)2 CaCO3 ↓ + H2O

【解析】(1)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，因此C物質(zhì)是二氧化碳，若D為紅色固體銅，A、B都為黑色固體，則分別是氧化銅和碳，E為一氧化碳，F為碳酸鈣；(2) A和B是碳和氧化銅，則發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：C+2CuO2Cu+CO2↑；(3)C是二氧化碳，F是碳酸鈣，兩者的化學(xué)方程式 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下：

(1)操作a、b的名稱分別是____________、_________________．

(2)寫(xiě)出流程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖分析，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

①硅原子的核電荷數(shù)為28 ②氧元素和鋁元素形成的化合物的化學(xué)式為Al3O2

③鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子形成陰離子 ④鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85g

A. ①②③④ B. 只有②③④ C. 只有①③④ D. 只有④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。如圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）如圖A、B、C、D元素中，屬于金屬元素的是__（填元素符號(hào)）；

（2）由B元素和D元素組成的化合物的化學(xué)式為__；

（3）E粒子帶3個(gè)單位正電荷，則X=__，離子的符號(hào)為__；

（4）F為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是__。

A．原子序數(shù)Z＞Y B．X和Y處于同一周期 C．原子核外電子層數(shù)：Y=Z

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖，向一定量AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末，充分反應(yīng)后進(jìn)行操作a得溶液甲和固體乙。

（1）進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作a的名稱是_________，若乙中含有鋅、銅、銀三種固體，則溶液甲中所含的金屬離子符號(hào)為_____，此時(shí)向固體乙中加入稀鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________；

（2）若溶液甲顯藍(lán)色，是因?yàn)?/span>____________（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示），此時(shí)固體乙中一定含有的物質(zhì)是_________（填化學(xué)符號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示的裝置適當(dāng)組合可用于氧氣、二氧化碳、氫氣等氣體的制取。

(1)儀器①的名稱是________。

(2)若A裝置內(nèi)的藥品是大理石和稀鹽酸，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

(3)若用A裝置制取氧氣，則反應(yīng) 的化學(xué)方程式為___________，反應(yīng)類型為_________。若將B裝置裝滿水，用于收集A裝置生成的氧氣，則a接________(填“b”或“c”)。

(4)為了簡(jiǎn)化裝置，某同學(xué)用大小不同的兩只試管 設(shè)計(jì)了C、D裝置，藥品放在口向上的試管中，管口向下的試管用于收集少量氫氣，你認(rèn)為C、D裝置中哪一種裝置更好___(填字母代號(hào))，原因是 ____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行了有關(guān)探究。實(shí)驗(yàn)操作如下：

(1)探究1：氫氧化鈉能否與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？

實(shí)驗(yàn)中，判斷氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________。

(2)探究2：操作2，燒杯里溶液中的溶質(zhì)是什么？

驗(yàn)證氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后，同學(xué)們對(duì)操作2燒杯里溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究。

【進(jìn)行猜想】除酚酞外，溶液中的溶質(zhì)還有：猜想①氯化鈉；猜想②_______________

(用化學(xué)式填寫(xiě))。

【實(shí)驗(yàn)方案】為了證明是猜想①正確還是猜想②正確，同學(xué)們將操作2燒杯里的溶液取出一部分，倒入潔凈的試管中，選取下列試劑或用品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。理論上不可行的是___________。

A.鋅粒 B.石蕊溶液 C. 硝酸銀溶液 D. 石灰石粉末 E.PH試紙

(3)探究3：怎樣從操作2所得溶液里提取氯化鈉晶體配制氯化鈉溶液？

有同學(xué)認(rèn)為：根據(jù)氯化鈉的溶解度受溫度變化的影響較小，將操作2所得溶液直接蒸發(fā)結(jié)晶即可得到氯化鈉晶體。

經(jīng)過(guò)討論：大家認(rèn)為直接將操作2所得溶液蒸發(fā)結(jié)晶不能得到純凈的氯化鈉晶體。你認(rèn)為大家做出這種判斷的理由是______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水與人類的生活息息相關(guān)。

（一）、天然水凈化為自來(lái)水的主要流程如下：

（1）下列說(shuō)法不正確的是（填字母）________。

A.過(guò)濾池可以除去難溶性雜質(zhì) B.活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味 C.清水池中一定是軟水

（2）明礬(主要成分KAl(SO4)m）能作絮凝劑，是因?yàn)槊鞯\溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁。m=______

（3）生活中，人們常用__________檢驗(yàn)水樣品是硬水還是軟水。硬水危害人們健康，生活中軟化硬水最常用、最簡(jiǎn)單的方法是____________。

（4）水是生命之源，我國(guó)水資源總量雖位居世界第六位，但人均水量很少。請(qǐng)你寫(xiě)出一條節(jié)約用水的方法：_____________________。

（二）、下圖是實(shí)驗(yàn)室電解水原理的裝置圖

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是________，圖中試管乙中的氣體是______（均填名稱）。

（2）電解水的化學(xué)方程式是_________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用“電解水”或“氫氣在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)探究水的組成元素，理論依據(jù)是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室以MnO2為原料制備少量高純MnCO3的流程如下：

已知：①反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式：MnO2+SO2═MnSO4；

②MnCO3、Mn(OH)2均難溶于水，MnCO3在100℃時(shí)開(kāi)始分解．

(1)反應(yīng)Ⅰ屬于基本反應(yīng)類型中的______________反應(yīng)．

(2)流程中“操作”的名稱為___________，所需要的主要玻璃儀器有__________．

(3)反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為_______________________．反應(yīng)Ⅱ需控制溶液的酸堿性，若堿性過(guò)強(qiáng)，MnCO3粗產(chǎn)品中將混有______________(填化學(xué)式)．

(4)驗(yàn)證MnCO3粗產(chǎn)品表面附著有Na2SO4雜質(zhì)：取樣品少許，向其中加入水，攪拌、過(guò)濾，向?yàn)V液中加入適量的______________(填化學(xué)式)溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．

(5)為獲得高純MnCO3，需選擇“低溫”干燥的原因是_______________________．

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