【題目】生活中處處有化學。請按要求回答下列問題。

1)電解水的化學方程式是_____,檢驗正極端產(chǎn)生氣體的方法_____。

2)日常生活中可以用_____區(qū)別硬水和軟水。

3)用自來水燒水的水壺底部,容易形成水垢,水的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,可以用廚房中的一種調味品來清除,這種味品是_____

4)下列化學肥料中屬于復合肥料的是_____。

A 硫酸鉀(K2SO4 B 尿素[CONH22] C 硝酸銨(NH4NO3 D 硝酸鉀(KNO3

【答案】2H2O2H2↑+O2 將帶火星的木條接近氣體,若木條復燃,則為氧氣; 肥皂水; 食醋; D

【解析】

1)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式是:2H2O2H2↑+O2;電解水實驗中,負極端產(chǎn)生的氣體是氫氣,正極端產(chǎn)生的氣體是氧氣,氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃。檢驗正極端產(chǎn)生氣體的方法將帶火星的木條接近氣體,若木條復燃,則為氧氣;

2)水樣加入肥皂水攪拌,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水。日常生活中可以用肥皂水區(qū)別硬水和軟水;

3)碳酸鈣和氫氧化鎂都能與酸反應,可用酸反應清除,所以加入食醋可以除去;

4A K2SO4中含有鉀元素,屬于鉀肥,故A錯誤;

B CONH22中含有氮元素,屬于氮肥,故B錯誤;

C NH4NO3中含有氮元素,屬于氮肥,故C錯誤;

D KNO3中含有鉀元素和氮元素,屬于復合肥,故D正確。故選D。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】CaO2在漁業(yè)有廣泛的應用,它與水反應的原理為:aCaO2+bH2O=cCaOH2+dX.向14.4gCaO2中慢慢滴加水,反應過程中CaO2CaOH2的質量隨加入水的質量變化如圖所示,下列說法不正確的是

A. 由反應可知,可以用作魚塘增氧劑B. 化學計量數(shù)

C. 完全反應后,生成X的質量為D. 化學方程式中ab的比為12

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】欲測定鹽酸與氯化鈣的混合溶液中氯化鈣的質量分數(shù),進行了如下實驗:取混合溶液100g于錐形瓶中,向其中逐漸加入一定溶質質量分數(shù)的碳酸鈉溶液(如圖一),并不斷測定錐形瓶中溶液的pH。反應過程中所得溶液的pH與錐形瓶中物質的總質量的關系如圖二所示。其中,當錐形瓶中溶液的質量增加至147.8g時,共消耗碳酸鈉溶液的質量為50g。(忽略二氧化碳在水中溶解的量;氯化鈣溶液顯中性。)

1b點的溶質是______。

2a→bpH值升高的原因是_______

3)請計算原混合溶液中CaCl2的質量分數(shù)______(寫計算過程)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列裝置,回答問題:

1)寫出標號①②的儀器名稱:①________,②________

2)實驗室用雙氧水制取氧氣可以選擇的發(fā)生裝置是________(填寫裝置序號),反應的文字表達式是________。

3)若要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置是________(填寫裝置序號)。若用C裝置收集氧氣,是因為根據(jù)氧氣具有________的性質。要判斷C中氧氣是否集滿,可________(填一操作),若看到________現(xiàn)象,則表明氧氣已經(jīng)收集滿了。

4)選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣,采用D裝置來收集氧氣,同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,操作上可能的原因是________。實驗結束的時候應該先________,再________。

5)一氧化氮是大氣污染物,但少量一氧化氮在人體內具有擴張血管、增強記憶的功能。實驗室收集一氧化氮只能用排水法收集。據(jù)此我們推測出一氧化氮具有的性質是________。(答出一點即可,但不可回答一氧化氮是一種氣體)

6)加熱固體碳酸氫銨能產(chǎn)生二氧化碳,但實驗室卻不用加熱分解碳酸氫銨的方法制取二氧化碳,理由是________

7)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水。實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水常溫下反應來制取乙炔,F(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集較純的乙炔,應該選擇的發(fā)生裝置是________(填序號,下同),收集裝置是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小剛同學在做一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制實驗時,其配制過程如圖所示。

試回答下列問題:

1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a_____,b_____

2)圖示實驗中有一處明顯的錯誤是_____;圖示實驗中玻璃棒的作用是_____;

3)小剛同學要配制100g質量分數(shù)6%為的氯化鈉溶液,應稱取氯化鈉的質量為_____ g,需要水_____mL(水的密度為1g/mL)。量筒的規(guī)格應為_____(填“50mL”“100mL”

4)若在稱量氯化鈉時,不小心把砝碼和藥品放反了,且砝碼的質量為5.0g,游碼讀數(shù)為1.0g,則稱得的氯化鈉質量實際為_____g.在量取水的體積時,小剛同學俯視讀數(shù),則所配制溶液中氯化鈉的質量分數(shù)_____(填偏大”“偏小不變)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取鎂、碳酸鎂組成的固體混合物20.4g,放入325g稀硫酸中,恰好完全反應,得到5.4g氣體和溶質質量分數(shù)為20%的溶液,則原固體混合物中鎂元素的質量為

A.4.8g B.9.6g C.13.6g D.16.8g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相對應結論的是( 。

選項

實驗操作

現(xiàn)象

結論

A

將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣

通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒

氧氣是可燃物燃燒的條件之一

B

點燃從導管放出的某氣體,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯

燒杯內壁有無色液滴產(chǎn)生

被點燃的氣體一定是H2

C

某溶液中加入BaCl2溶液和稀硝酸

有白色沉淀產(chǎn)生

溶液中一定含有硫酸根離子

D

向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約體積的食鹽水,旋緊瓶蓋,振蕩

塑料瓶變癟

CO2能與食鹽反應

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鑒別稀鹽酸、稀硫酸、BaOH2溶液、Na2CO3溶液和NaCl溶液五瓶無標簽的溶液時,將它們隨意編號為AB、CD、E后進行如下實驗:

1)根據(jù)以上實驗過程,確定C溶液是_____,B、E混合時的現(xiàn)象為_____;

2)鑒別后把所有物質混合倒入同一燒杯中,發(fā)現(xiàn)混合物呈渾濁狀,過濾后,濾液呈紅色。說明濾液呈_____性,則濾渣的成分是_____;

3)為了防止濾液污染環(huán)境,向濾液中逐滴加入過量的Na2CO3溶液時,發(fā)現(xiàn)先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。綜合以上實驗過程判斷,加入Na2CO3溶液前,濾液中含有的溶質除石蕊外,一定還有_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿,化學實驗活動課上,同學們進行了如圖所示的實驗。

(1)實驗一中,B試管中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

A、B兩支試管中共同的實驗現(xiàn)象是_____。

(2)實驗二中,C試管中有白色沉淀生成,該白色沉淀是_____(填化學式)。D試管中無現(xiàn)象,為了探究通入二氧化碳后D試管中溶質的成分,同學們進行了如下探究。

(提出猜想)猜想1:溶質是NaOH。

猜想2:溶質是NaOH和Na2CO3

猜想3:溶質是Na2CO3

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取D中少量溶液于試管中加入過量稀鹽酸

_____

猜想1不成立

②取D中少量溶液于另一試管中,加入過量的Ca(OH)2溶液,過濾,取濾液加入酚酞溶液

產(chǎn)生白色沉淀,酚酞溶液變紅

猜想2成立

(反思與評價)I.小軍評價實驗操作②中加入Ca(OH)2溶液不正確,理由是_____。

若要驗證猜想2成立,需將Ca(OH)2溶液換成_____溶液。

Ⅱ在實驗室中氫氧化鈉固體密封保存的原因是_____(用文字敘述)

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