10．下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是（　�。�
A．用燃著的木條區(qū)別二氧化碳和氮?dú)?/td>
B．用水可以區(qū)別出粉末狀二氧化錳和氧化銅
C．向雞蛋清中滴加少量稀鹽酸并微熱以檢驗(yàn)蛋白質(zhì)的存在
D．用高錳酸鉀溶液來(lái)檢測(cè)二氧化碳中是否含有二氧化硫氣體

分析 A、根據(jù)氮?dú)�、二氧化碳均不能燃燒也不支持燃燒分析�?br />B、根據(jù)二氧化錳和氧化銅都不易溶于水分析；
C、根據(jù)滴加少量稀鹽酸并微熱會(huì)使雞蛋清溶液產(chǎn)生沉淀，但并不能斷定一定是蛋白質(zhì)的存在造成的進(jìn)行解答；
D、根據(jù)二氧化硫氣體和高錳酸鉀溶液的反應(yīng)分析．

解答 解：A、燃燒木條伸入兩氣體中都會(huì)立即熄滅，因此使用燃燒木條無(wú)法鑒別氮?dú)夂投趸�；故A錯(cuò)誤；
B、二氧化錳和氧化銅都不易溶于水，因此用水不能鑒別，故B錯(cuò)誤；
C、滴加少量稀鹽酸并微熱能因?yàn)辂}析使雞蛋清溶液產(chǎn)生沉淀，但并不能斷定一定是蛋白質(zhì)的存在造成的，檢驗(yàn)蛋白質(zhì)應(yīng)該用雙縮脲試劑進(jìn)行檢驗(yàn)，故C錯(cuò)誤；
D、二氧化硫氣體能使高錳酸鉀溶液褪色，能用高錳酸鉀溶液檢測(cè)二氧化碳?xì)怏w中是否含有二氧化硫氣體，故D正確；
故選項(xiàng)為：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別，在鑒別物質(zhì)時(shí)，應(yīng)分析、對(duì)比物質(zhì)的性質(zhì)，找出特性，利用特性，通過(guò)加入試劑，根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象不同，進(jìn)行鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)中屬于鹽的是（　　）
A．Ca（OH）2B．H2SO4C．CuSO4D．Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問(wèn)題的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用熟石灰改良?jí)A性土壤
B．pH＜5.6的雨水稱(chēng)為酸雨
C．“溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的
D．使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．我國(guó)建設(shè)高鐵在促進(jìn)“一帶一路”建設(shè)中發(fā)揮獨(dú)特的作用．試回答：
（1）鋪設(shè)火車(chē)道軌，一般用的合金鋼是錳鋼材；
（2）連接導(dǎo)線(xiàn)的電刷多采用石墨板，是利用其三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是具有良好的導(dǎo)電性；耐高溫；熔點(diǎn)高等；
（3）高鐵車(chē)體采用大量的鋁合金，其應(yīng)用的重要目的是（答三點(diǎn)）密度�。ㄝp）、強(qiáng)度大、耐腐蝕，運(yùn)行時(shí)，其能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能；
（4）乘坐高鐵在不超重的前提下，下列哪些物品不能帶上列車(chē)②③④⑤（填序號(hào)）
①面粉；  ②硝酸鉀化肥；  ③濃硫酸；  ④酒精；  ⑤紅磷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)計(jì)合理的（　　）
A．用燃著的木條檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w
B．加氧化鎂除去硫酸鎂溶液中含有的少量硫酸（氧化鎂難溶于水）
C．用活性炭將硬水軟化
D．用水除去生石灰中混有的碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某課外活動(dòng)小組的同學(xué)查閱資料得知，傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽．該小組的同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水?dāng)嚢琛⑦^(guò)濾得濾渣和濾液，并對(duì)料漿澄清液（“濾液”）的主要成分進(jìn)行探究．【提出問(wèn)題】
料液的主要成分（H2O除外）是什么？
【關(guān)于料液的猜想】
小東認(rèn)為：濾液中含有NaCl、Na2CO3、Ca（OH）2
小西認(rèn)為：濾液中含有NaCl、NaOH、Na2CO3
小南認(rèn)為：濾液中含有NaCl、NaOH、Ca（OH）2
小北認(rèn)為：濾液中含有NaCl、NaOH
（1）大家討論后一致認(rèn)為小東的猜想一定不成立，理由是（用化學(xué)方程式表示）Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究】

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)①可知小南的猜想不成立，根據(jù)實(shí)驗(yàn)③可知小西的猜想成立，通過(guò)實(shí)驗(yàn)②無(wú)法判斷小西的猜想能否成立，理由是鹽酸的量太少，無(wú)法確定Na2CO3（溶液）是否存在．
【應(yīng)用拓展】
（3）松花蛋味道鮮美，但直接食用會(huì)稍有澀味．如果將松花皮蛋蘸上食醋食用，則輕微澀味會(huì)被去除，味道變得更為鮮美可口．請(qǐng)你說(shuō)明食醋可以去除松花皮蛋澀味的原因食醋中的酸（或醋酸）中和殘留在皮蛋中的堿．
（4）現(xiàn)在有的皮蛋廠直接用燒堿（NaOH）代替生石灰和純堿，但制得的皮蛋口感卻不鮮美．燒堿一定要密封保存，其理由是AB（選序號(hào)填空）．
A．燒堿易吸水潮解        B．燒堿易吸收空氣中的CO2而變質(zhì)
C．燒堿具有強(qiáng)腐蝕性       D．燒堿溶于水時(shí)放出熱量
（5）假設(shè)小西的猜想是合理的，只用稀鹽酸對(duì)廢水進(jìn)行處理，回收氯化鈉溶液．操作及判斷反應(yīng)完全的方法為邊滴加稀鹽酸邊攪拌，至恰好不再有氣泡冒出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．化學(xué)用語(yǔ)給化學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大方便，下列對(duì)圖示或化學(xué)用語(yǔ)解讀正確的是（　�。�
A．圖①一個(gè)鈉原子中有11個(gè)中子
B．圖②所示的粒子可用符號(hào)$\stackrel{-1}{Cl}$來(lái)表示
C．圖③中的“●”表示某種原子，則此圖對(duì)應(yīng)的物質(zhì)可能是單質(zhì)，也可能是混合物
D．圖④中表示2個(gè)氫原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在下列微粒中帶有電荷的是（　�。�
A．分子B．中子C．原子D．離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．食物腐敗B．鏡子破裂C．榨取果汁D．雕刻木雕

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