【題目】用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記．下列數(shù)軸表示錯誤的是（ ）
A.地殼里所含各種元素的質(zhì)量分數(shù)關(guān)系：

B.不同種原子間的序數(shù)關(guān)系：

C.空氣中各物質(zhì)的體積分數(shù)大小關(guān)系：

D.氮氣、氮的化合物與化合價的關(guān)系：

【答案】C
【解析】解：A、地殼里所含各種元素的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為氧、硅、鋁、鐵，與數(shù)軸關(guān)系一致，故A正確；
B、鈉、鎂、鋁、硅、磷的原子序數(shù)依次為11、12、13、14、15，原子序數(shù)依次遞增，與數(shù)軸關(guān)系一致，故B正確；
C、空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%．所以稀有氣體的體積分數(shù)比二氧化碳大，與數(shù)軸關(guān)系不一致，故C錯誤；
D、利用化合價代數(shù)和為零的原則，根據(jù)H為+1、Na為+1價、O為﹣2價，可計算NH3中N為﹣3價、NaNO2中N為+3價、NaNO3中N為+5價，單質(zhì)中化合價規(guī)定為0，與數(shù)軸關(guān)系一致，故D正確．
故選：C．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用空氣的成分及各成分的體積分數(shù)的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握空氣是混合物：O2約占1/5，可支持燃燒；N2約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列描敘正確的是

A．溶液中的溶質(zhì)只可能有一種

B．加入明礬可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C．中和反應(yīng)一定生成鹽和水

D．在水中加入少量蔗糖可增強液體的導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將a、b、c、d四種物質(zhì)放入一個密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)段時間后，測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，則下列說法中錯誤的是（ ）

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前質(zhì)量/g

6.4

3.2

4.0

0.5

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測

2.4

7.2

0.5


A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.D可能是催化劑，也可能是雜質(zhì)
C.參加反應(yīng)的a與b的質(zhì)量比為2：1
D.若a與b的相對分子質(zhì)量之比為2：1，則其化學(xué)計量數(shù)之比為3：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識，下列做法中正確的是 ( )

A. 用食醋除去水瓶中的水垢 B. 常用水沖洗鐵器表面，可以防止生銹

C. 用亞硝酸鈉做食品調(diào)味劑 D. 碳酸氫銨與草木灰(K2CO3)混合使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把50g高錳酸鉀加熱一段時間后，冷卻，稱得剩余固體的質(zhì)量為46.8g．
（1）請標出高錳酸鉀中錳元素的化合價 ， 二氧化錳中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是 ． （計算結(jié)果精確到0.1%）
（2）上述反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量是 ．
（3）通過計算判斷高錳酸鉀是否完全反應(yīng)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”．
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是；
（2）如圖1是活性炭凈水器示意圖，其中活性炭的作用是：；
（3）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可用（填一試劑） 來區(qū)分硬水和軟水，可通過的方法使硬水軟化；
（4）小剛采集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖2所示．請回答以下問題．

A物質(zhì)的名稱是 ， 操作①的名稱是 ， 若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是（填寫序號）．
a．漏斗內(nèi)的濾紙破損 b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“珍愛生命，拒絕毒品”是每個公民的責(zé)任，但是在某些娛樂場所，還有人服用俗稱搖頭丸的毒品．該毒品能使人手舞足蹈，呈癲狂狀態(tài)，嚴重危害人的身心健康和社會穩(wěn)定，有一種“搖頭丸”的化學(xué)式為C12HxO2N，相對分子質(zhì)量為209．試回答下列問題：
（1）該物質(zhì)由種元素組成，它屬于（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）該物質(zhì)的一個分子中，共含原子個．
（3）該物質(zhì)中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為 ． （最簡整數(shù)比）
（4）41.8g C12HxO2N中，含碳元素多少克？（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫俗名雙氧水，都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．在化學(xué)實驗開放日，實驗小組的同學(xué)用下面的方法區(qū)別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：
（1）補全下表

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中．
②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．

A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生

（I）A試管中的無色液體是：；
（II）B試管中的無色液體是：；


（2）二氧化錳所起的作用是；
（3）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式：；
（4）如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論）？ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體常用到如圖所示裝置，根據(jù)給出的裝置圖回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：① ， ② ．
（2）若該實驗選擇裝置B來制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，則應(yīng)選擇裝置 ． 該套裝置中在試管口塞一團棉花的作用是 ． 反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．
（4）A裝置中試管口略向下傾斜的目的是 ， 若用E裝置收集氧氣，檢驗其是否收集滿的方法是 ．

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