19．在①潔凈的空氣；②液態(tài)氧；③四氧化三鐵；④高錳酸鉀；⑤二氧化碳；⑥自來水；⑦冰水混合物；⑧澄清石灰水（填序號）
（1）屬混合物的是①⑥⑧；（2）屬于純凈物的是②③④⑤⑦．

分析 純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此根據(jù)物質(zhì)的組成成分逐項分析即可．

解答 解：①潔凈的空氣；⑥自來水；⑧澄清石灰水中都含有多種物質(zhì)，故都是混合物；
②液態(tài)氧；③四氧化三鐵；④高錳酸鉀；⑤二氧化碳；⑦冰水混合物中都含有一種物質(zhì)，都為純凈物．
故答案為：①⑥⑧；②③④⑤⑦．

點評 解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．氨氣是制備銨態(tài)氮肥的主要原料，制備氨氣有多種方法，現(xiàn)提供二種方法制取氨氣，A、氫氣、氮氣在高溫高壓催化劑作用下生成氨氣；B、氯化銨與氫氧化鈉反應生成氨氣．

你認為實驗室選用的方法是（填序號）B，理由是反應條件低，設備簡單．
如圖1：濃氨水和氫氧化鈉固體也可用于實驗室制取氨氣，已知一定溫度下，飽和濃氨水中銨根離子和氫氧根離子濃度的乘積是一個定值．則該制氨氣的原理是：
（1）氫氧化鈉溶于水放熱，溫度升高，氨氣的溶解度減少，
（2）氫氧化鈉溶解于水，溶液中氫氧根離子濃度增加，氨根離子濃度減少，變成氨氣放出，
如何檢查該裝置的氣密性關(guān)閉分液漏斗活塞，把導管末端放入水中，手捧廣口瓶，有氣泡冒出，圖1中，如何驗證氨氣已收集滿了在燒瓶口放潮濕的石蕊試紙，試紙變藍，氣體滿了．
圖2中的燒瓶是圖一中收集氨氣后的燒瓶，膠頭滴管中擠入酚酞試液后，產(chǎn)生的現(xiàn)象是酚酞變紅，試液被吸入燒瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．下列事實說明空氣中含有哪些成分？
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間：氧氣；
（2）空氣是制造氮肥的原料：氮氣；
（3）酥脆餅干在空氣中放置逐漸變軟：水蒸氣；
（4）長期放在空氣中的澄清石灰水表面上有一層白色固體物質(zhì)：二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．科學探究的基本環(huán)節(jié)順序正確的一組是（　　）
①提出問題②進行實驗③作出假設④收集證據(jù)⑤分析、歸納得出結(jié)論⑥評價．
A．①②③④⑤⑥B．②③④⑤①⑥C．①③②④⑤⑥D．②①⑤④③⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．實驗操作題
（1）A、B、C三個集氣瓶中分別盛有氧氣、二氧化碳、空氣，通過如下實驗進行鑒別：
物質(zhì)操作現(xiàn)象結(jié)論
A將燃著的木條分別伸入三種氣體的集氣瓶里木條正常燃燒（或火焰無明顯變化）A中是：空氣
B木條燃燒更旺盛B中是：氧氣
C木條熄滅C中是：二氧化碳
（2）二氧化碳與氮氣：
將兩種氣體分別通入澄清的石灰水中，石灰水變的變渾濁的氣體是二氧化碳，石灰水無明顯變化的是氮氣．
（3）自來水與蒸餾水的鑒別：
物質(zhì)操作現(xiàn)象
蒸餾水用兩只試管各取少許加熱蒸發(fā)沒有殘留物
自來水有殘留物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．能說明分子在化學變化中可再分的事實是（　　）
A．濕衣服放在外面曬干B．氧化汞受熱分解生成汞和氧氣
C．硫加熱變成硫蒸氣D．大塊冰糖變成小塊冰糖

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

11．配制100g10%的氫氧化鈉溶液，需25%的氫氧化鈉溶液多少克？需水多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．初中化學剛學習的幾種物質(zhì)之間存在如下關(guān)系（見圖），其中A、B組成元素相同，C、D之間的轉(zhuǎn)化是自然界重要的碳氧循環(huán)途徑．圖中有些反應的反應物、生成物有省略．請回答：
（1）A的化學式是H2O2．
（2）D→C是吸熱（填“吸熱”或“放熱”）反應．
（3）寫出下列反應的文字表達式：C→B氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，C→D碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于“決定”的說法不正確的是（　�。�
A．決定元素周期表中原子序數(shù)的是核電荷數(shù)
B．決定元素化學性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)
C．決定原子質(zhì)量的是質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和
D．決定元素和原子種類的是電子數(shù)

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