市場上某補鈣制劑的說明書如圖所示，請計算：
（1）此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
（2）若按說明書上用量補鈣，每天補充鈣的質(zhì)量為
 
．
考點：元素的質(zhì)量分數(shù)計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：（1）此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=
每片鈣片中葡萄糖酸鈣的質(zhì)量
每片鈣片的質(zhì)量
×100%，由標簽中找出相應(yīng)量進行計算；
（2）根據(jù)說明的用量可據(jù)，每天需服用2片該鈣片，每片含葡萄糖酸鈣0.2g，由葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)，可計算出服用該鈣片每天補充鈣的質(zhì)量．
解答：解：
（1）此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
0.2g
2.5g
×100%=8%．
（2）若按說明書上用量補鈣，每天補充鈣的質(zhì)量為：每天補充的鈣的質(zhì)量=0.2g/片×2片×
40
430
×100%×1000=0.0372g
故答案為：8%；0.0372g
點評：本題為基礎(chǔ)的計算，但是由于與生活密切相關(guān)，使得計算涉及服用次數(shù)、服用量等數(shù)據(jù)，顯得略為復(fù)雜，計算時要有一定的耐心．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年中央電視臺舉辦的“3.15”晚會，曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起同學(xué)們的好奇．某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下，對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關(guān)的探究活動．
【提出問題】（1）怎樣鑒別真假黃金？（2）怎樣確定鈀的金屬活動性？
【查閱資料】（1）假黃金通常是黃銅（Cu-Zn合金）；
（2）鈀（Pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品．
【實驗藥品】鈀、鉑（Pt）、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀（PdCl2）溶液
【實驗探究】（1）鑒別黃金樣品的真假：取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生，該氣體是
 
，說明此樣品為
 
（選填“真”或“假”）黃金．
（2）探究鈀的金屬活動性：依據(jù)生活經(jīng)驗，同學(xué)們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近，于是他們利用上述藥品進行如下實驗：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
把鈀浸入硝酸銀溶液中
 
 鈀的活動性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中 無明顯現(xiàn)象 鈀的活動性比鉑
 
初步得出結(jié)論：鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為
 
．
【廢液處理】（1）轉(zhuǎn)化成沉淀．小組同學(xué)將所有液體倒入廢液缸中，出現(xiàn)白色沉淀．寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式
 
（寫出一個即可）；
（2）通過科學(xué)合理的方法進一步回收金屬鈀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D四種化合物分別通過分解反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，如下所示（反應(yīng)條件略去）：
①A→B+M    ②B→M+N   ③C→B+P   ④D→M+Q
在生成物中N被認為是最清潔的燃料，P和B通過光合作用產(chǎn)生M，Q的水溶液跟硝酸銀溶液反應(yīng)生成一種不溶于稀硝酸的白色沉淀，試推斷（用化學(xué)式表示）：
（1）A是
 
   B是
 
    C是
 
     D是
 

（2）寫出②對應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，寫出Q的水溶液跟硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示：2個氫原子
 
，2個銨根離子
 
，3個鋁離子
 
 碳酸鈉
 
，硝酸鉀
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金剛石與石墨組成元素相同，物理性質(zhì)有差異的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加酸后沉淀不溶解，則沉淀可能是
 
；加酸后沉淀溶解，且有氣泡產(chǎn)生，則沉淀可能是
 
；加酸后沉淀溶解，沒有氣泡產(chǎn)生，則沉淀可能是
 
；往沉淀中加入某物質(zhì)后，沉淀溶解了，則加入的物質(zhì)可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
（
 
　�。�
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物
 
（
 
�。�
（3）實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣
 
（
 
�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究性學(xué)習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實驗方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間．
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是：
 
．
【實驗記錄】
實驗編號 1 2 3
反應(yīng)物 6% H2O2 6% H2O2 6% H2O2
催化劑 1g 紅磚粉 1g  MnO2 ----
時間 152s 35s 400s
【結(jié)論】（1）該探究過程得出的結(jié)論是
 
．
（2）待上述三個實驗均完全反應(yīng)后，最后所收集的氧氣
 
（填“相等”或“不相等”）
【反思】（1）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或 紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和 紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的
 
和
 
是否改變．
（2）H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出假設(shè)和實驗方案）
【假設(shè)】
 
．
【實驗方案】
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)物質(zhì)與人類的生產(chǎn)生活緊密相關(guān)．從氮氣、一氧化碳、甲烷、硫酸、熟石灰、硝酸鉀等六種物質(zhì)中，選擇適當?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空．
（1）汽車用鉛蓄電池中含有的酸是
 
． 
（2）焊接金屬時常用作保護氣的是
 
．
（3）農(nóng)田施用的復(fù)合肥是
 
．      
（4）可用于改良酸性土壤的是
 
．
（5）引起煤氣中毒的物質(zhì)是
 
．    
（6）西氣東輸中氣體的主要成分是
 
．

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