【題目】久置的石灰水表面有一層白膜，說(shuō)明空氣中含有的氣體是（ ）

A．氧氣B．氮?dú)?/span>C．二氧化碳D．水蒸氣

【答案】 C

【解析】

試題分析：久置的石灰水表面有一層白膜，說(shuō)明空氣中含有的氣體是二氧化碳，故答案選擇C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈦鐵礦主要成分的化學(xué)式為FeTiOx，其中鐵元素和鈦元素的化合價(jià)均顯+3價(jià)，則x為

A．2B．3C．4D．6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶忘記貼標(biāo)簽的無(wú)色氣體，同學(xué)們懷疑是二氧化碳．于是，小莉向其中加入少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”這一環(huán)節(jié)屬于：

A．作出猜想 B．設(shè)計(jì)方案 C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】苯（化學(xué)式：C6H6）是一種重要的有機(jī)溶劑，它的部分同系列物質(zhì)如下：

碳原子數(shù)

6

7

8

9

10

化學(xué)式

C6H6

C7H8

X

C9H12

C10H14

（1）據(jù)表推斷X的化學(xué)式為 ；

（2）在C6H6中，C與H元素質(zhì)量比為 ；

（3）156g C6H6 中含碳元素多少g？（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別放入足量的等濃度等體積的稀硫酸中，生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法一定正確的是（ ）
A.金屬活動(dòng)性A＞B
B.A是鐵粉，B是鋅粉
C.反應(yīng)消耗的稀硫酸質(zhì)量A=B
D.產(chǎn)生氫氣質(zhì)量A=B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越小，空氣質(zhì)量越好

B．空氣中的CO2含量過(guò)多是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因

C．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%

D．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱(chēng)為“惰性氣體”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化工廠成產(chǎn)的氧化亞銅（Cu2O）產(chǎn)品中常含有10%的金屬銅．現(xiàn)準(zhǔn)備用40t該氧化亞銅產(chǎn)品與一定量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%稀硫酸生產(chǎn)10%的硫酸銅溶液（已知：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O）．計(jì)算：
（1）原40t氧化亞銅產(chǎn)品中氧化亞銅的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后過(guò)濾洗滌烘干可得副產(chǎn)物銅的質(zhì)量．
（3）所需溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸質(zhì)量和加水的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】開(kāi)化龍頂茶產(chǎn)于衢州市開(kāi)化縣齊溪鄉(xiāng)白云山（如圖）．茶葉中的咖啡因能使中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，因此能夠增加警覺(jué)度，使人警醒，有快速而清晰的思維，增加注意力和保持較好的身體狀態(tài)．咖啡因的化學(xué)式為C8H10N4O2 ， 則關(guān)于咖啡因的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A.咖啡因的相對(duì)分子質(zhì)量為194
B.咖啡因由碳、氫、氧、氮四種元素組成
C.咖啡因中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為4：5：2：1
D.咖啡因?qū)儆谟袡C(jī)化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上，竹炭中含有竹炭纖維，化學(xué)式可表示為(C6H10O5)n。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．竹炭可用于凈化室內(nèi)空氣 B．竹炭纖維屬于有機(jī)物

C．每個(gè)(C6H10O5)n分子中含有6n個(gè)碳原子 D．竹炭纖維中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6∶10∶5

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