如圖表示物質分類、分離和轉化關系，請根據(jù)圖示信息要求填物質類別、分類標準、分離方法、變化類型：
（1）物質類別：①
 
；分類標準：②
 
；變化類型：④
 
（填“物理變化”或“化學變化”）
（2）分離混合物常用方法有：③
 
（至少寫出三種）；
（3）下列七種物質中：A．天然水  B．銅  C．冰水  D．二氧化碳  E．氫氣  F．氯化鈉  G．空氣，屬于混合物的是
 
（填字母序號，下同）；屬于單質的是
 
；屬于化合物的是
 
．
考點：物質的簡單分類,混合物的分離方法,純凈物和混合物的判別,單質和化合物的判別,化學變化和物理變化的判別
專題：物質的分離和提純,物質的分類
分析：（1）根據(jù)混合物和純凈物、單質和化合物的分類標準以及化學變化的特征來分析；（2）根據(jù)常用的混合物分類方法來作答；（3）根據(jù)混合物、單質和化合物的概念來分析物質的類別．
解答：解：（1）根據(jù)物質的組成情況，可以分為純凈物和混合物；根據(jù)組成純凈物的元素的多少，可以分為單質和化合物，單質和化合物不屬于同一種物質，故兩者之間的轉化為化學變化；
（2）常用的分離混合物的方法有過濾、吸附、蒸餾、蒸發(fā)、結晶等；
（3）由不同種物質組成的屬于混合物，有天然水、空氣；由一種元素組成的純凈物叫做單質，有銅、氫氣；由不同種元素組成的純凈物叫做化合物，有冰水、二氧化碳、氯化鈉．
故答案為：（1）①純凈物； ②組成元素種類的多少；④化學變化；（2）過濾、吸附、蒸餾、蒸發(fā)、結晶中任選三者即可；（3）A、G；B、E；C、D、F．
點評：物質的分類標準很多，其中的一種分類標準是：物質首先分為純凈物和混合物，純凈物分為單質和化合物，單質可以分為金屬單質和非金屬單質，化合物可以分為酸、堿、鹽、氧化物，要注意了解掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A、鐵生銹B、紅磷燃燒
C、釀酒D、動植物的呼吸

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科目：初中化學 來源： 題型：

小娜及學習小組的同學在老師的指導下對黃銅樣品中銅和鋅的性質展開了探究．將一定量試樣放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應后過濾，得到固體和藍色濾液，并對濾液的組成進行探究．
（1）鋅和硝酸銀溶液反應的化學方程式：
 
．
（2）同學們對藍色濾液中所含的溶質做出多種猜想，其中只有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：
①溶質為硝酸鋅和硝酸銅；②溶質為
 
．
（3）設計兩種實驗方案來驗證以上猜想．
方案 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論
方案一 取少量濾液于試管中，在濾液中插入一根銅絲
 
 猜想①成立
 
 猜想②成立
方案二
 
 
 猜想①成立
 
 猜想②成立

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學方程式4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5中，生成物是
 
，反應中每
 
份質量的磷與
 
份質量的氧氣反應，生成
 
份質量的五氧化二磷．該反應的基本類型屬于
 
反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某班一學習小組以“關于市場上幾種補鈣保健產(chǎn)品的調查研究”為課題進行了探究學習活動．
【收集資料】（1）通過市場調查，常見的四種鈣產(chǎn)品的有關信息如下：
品名 鈣爾奇-D 凱思立-D 樂力鈣 枸櫞酸鈣
主要含鈣物質 碳酸鈣 碳酸鈣 碳酸鈣 枸櫞酸鈣
鈣元素含量（mg/片） 600 500 250 168
數(shù)量（片/瓶） 30 20 30 30
價格（元/瓶） 27.00 23.10 30.00 25.20
（2）通過查閱資料，收集到如下信息：生長期青少年每天鈣攝入量應為1 300mg，而實際上目前我國中學生每日鈣攝入量的均值為518mg，營養(yǎng)學會公布的居民每日鈣攝入量為800mg．
【研究結論】（1）鈣保健產(chǎn)品中鈣元素以
 
形式存在．
A．單質                B．化合物
（2）人體的鈣元素主要存在于
 
中．
（3）根據(jù)上述調查信息分析，青少年每日鈣需求量大，而實際攝入量不足，應注意
 
．
【交流與討論】（1）上述四種鈣產(chǎn)品中，當含有相同的鈣元素時，
 
價格相對便宜．
（2）交流過程中，小芳同學提出一個觀點，補鈣可以食補．下列做法可以補鈣的是
 
．
A．在食物中添加生石灰            B．食用一些蝦皮
C．喝排骨湯                      D．做饅頭時放純堿．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的方程式，并回答相關問題．
（1）鎂條在空氣中燃燒：
 
；
（2）二氧化碳通入澄清石灰水中：
 
，主要現(xiàn)象有
 
；
（3）用赤鐵礦煉鐵：
 
，該反應
 
（填“屬于”或“不屬于”）置換反應；
（4）氧化鐵和稀鹽酸反應：
 
，反應后溶液的顏色為
 
色．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如下擺放6瓶不同的無色溶液，其中4、5號標簽破損
【提出問題】這兩瓶試劑分別是什么？
【查閱資料】①堿性的亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液、Na2CO3溶液都能與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應，產(chǎn)生白色沉淀；②以上兩者均能與酸反應產(chǎn)生氣體，③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁，SO2是一種有刺激性氣味的氣體．
【作出猜想】4、5號溶液可能分別是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一種
【實施操作】取少量4、5號溶液分別于試管中，然后分別進行下列三組實驗：
實驗1：在兩支試管中分別滴入上述六種溶液中的
 
溶液，兩試管中的溶液均變成紅色，說明不是上述猜想中的
 
溶液；
實驗2：取另兩支試管中分別滴入3號溶液，兩試管中均產(chǎn)生白色沉淀，4、5號溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種．寫出與Na2SO3反應的化學方程式
 
；
實驗3：又取兩支試管中分別滴入2號溶液，發(fā)現(xiàn)兩試管中均有氣泡產(chǎn)生，且5號溶液的試管中有刺激性氣味，請寫出5號溶液中反應的化學方程式
 
，通過以上實驗同學們一致得出4號溶液為Na2CO3溶液，5號是Na2SO3溶液．
【實驗反思】同學們經(jīng)過分析，認為4號溶液還可能是變質的NaOH溶液．請你利用上述圖中的試劑設計鑒定實驗方案，完成實驗報告：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
4號溶液是部分變質的NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為實驗室制取并收集氧氣的裝置圖（用字母填寫）．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱a
 
、b
 
、c
 
、d
 
．
（2）采用加熱高錳酸鉀制氧氣時，發(fā)生裝置可用
 
裝置，收集裝置可用
 
裝置；反應的表達式為（文字或符號）：
 
．
（3）如果采用雙氧水在二氧化錳催化條件下制氧氣，可采用上圖中的
 
發(fā)生裝置，反應的表達式（文字或符號）
 
，屬于
 
變化；反應類型屬于
 
（填化合反應或分解反應）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

酒精是我們生活中的常用品，如白酒中含有一定量的酒精，70%～75%酒精用于滅菌消毒，酒精學名為乙醇．某同學上網(wǎng)查閱了乙醇相關信息：乙醇是碳、氫、氧三種元素組成的，其結構式為：．乙醇是無色、透明、有香味、易揮發(fā)的液體，密度比水小，熔點-117.3℃，沸點78.5℃，極易溶于水．具有可燃性，能與金屬鈉發(fā)生反應生成氫氣．依據(jù)上述信息回答下列問題：
（1）乙醇的化學式為（右下角方框內填上原子個數(shù)）；
（2）乙醇物理性質是：
 
；
（3）乙醇化學性質是：
 
．

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