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【題目】下圖中AE是初中化學常見的物質,已知A、B、E是氧化物,且AB組成元素相同,D轉化成E時會發(fā)生火星四射。

1A物質的化學式為_____。

2B轉化成C的化學反應的符號表達式為_____

3D轉化成E的基本反應類型是_____。

4)寫出D物質的一個用途_____

【答案】H2O2 H2OH2+ O2 化合反應 醫(yī)療急救(煉鋼或潛水或航空航天或動植物呼吸等)

【解析】

已知A、B是氧化物,且AB組成元素相同,A、B可能是過氧化氫和水,A能夠分解成BD,說明A是過氧化氫,B是水,D是氧氣;氧氣轉化成E時會發(fā)生火星四射,說明是鐵絲燃燒生成四氧化三鐵,所以氧化物E是四氧化三鐵。

1A物質是過氧化氫,化學式為H2O2。

2B轉化成C是水電解生成氫氣,化學反應的符號表達式為H2OH2+ O2。

3D轉化成E是鐵絲燃燒生成四氧化三鐵,特點是“多變一”,基本反應類型是化合反應。

4D物質是氧氣,一個用途是醫(yī)療急救(煉鋼或潛水或航空航天或動植物呼吸等)。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為過濾裝置,根據實驗回答下列問題:

1)寫出標號儀器的名稱:a__________,b__________;

2)實驗過程中玻璃棒的作用是________________

3)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是:_______________________。(答出兩點即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。

1)根據圖1回答:

①寫出a的名稱________

②在連接cd時,使d較易插入c中的措施是________

2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是________ ;

3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進行高錳酸鉀制氧氣的實驗是嗎? ________(不能”);

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像,能正確反映加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣時有關量隨時間變化的是

A B C D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】比較出真知,比較是科學實驗中常用的一種方法。小剛同學利用比較的方法探究得出了分子在不停地運動的結論。下面是他設計的實驗:在第一步中他所觀察到的現(xiàn)象是___;得出的結論是___.

進行第二步實驗時,還應用到的一種儀器名稱是___,他在濾紙上每間隔一段距離滴加一滴酚酞試液,那么,棉花上滴加的物質是___。放置一段時間后,他觀察到的現(xiàn)象是____,由此,說明了氨分子在不停地運動。

(反思)分子和原子質量都很小,因此國際上采用相對原子質量的方式來進行相關計算。(已知作為相對原子質量標準的一種碳原子的質量為1.993×10-23kg)小華查閱資料發(fā)現(xiàn)了一個鋁原子的質量為4.482x10-26kg請幫他計算鋁原子的相對原子質量____?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源。請回答下列問題:

1)下列各種水中,屬于純凈物的是_____(填字母)。

A 汽水   B 礦泉水   C 蒸餾水   D 經過凈化處理的自來水

2)水在實驗室中應用也很廣泛,水在化學實驗中的作用不可忽視。下圖實驗中分別用到水,請回答:

①實驗A中水的作用是_________,鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式_______

②實驗B中通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣體積的______結論;

③實驗C能證明二氧化碳具有的性質是______________;

④實驗D中,試管洗滌干凈的標準是___________;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組在學習了書本空氣中氧氣含量測定試驗后,對該實驗進行了改進。

(實驗回顧)圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

1)寫出紅磷燃燒的符號表達式____________________________.

2)寫出該實驗的現(xiàn)象__________________。

(問題提出)有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測置結果與理論值誤差較大。

(實驗改進)

。根據鐵在空氣中生銹的原理設計圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹,通過鐵生銹來消耗瓶中的氧氣。

。測得實驗數(shù)據如表

測量項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

集氣瓶(扣除內容物)和導管的容積

燒杯中剩余水的體積

體積/mL

80.0

126.0

54.5

(交流表達)

根據表中數(shù)據計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是___________(計算結果精確到0.1%).

改進后的實驗優(yōu)點是:_______________(寫一條)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)現(xiàn)有下列六種物質 ①五氧化二磷 ②液氧 ③冰水 ④二氧化碳 ⑤紅磷 ⑥礦泉水其中屬于混合物的是_____(填序號,下同),屬于純凈物的是_____。

2)寫出符合下列要求的化學反應文字表達式:

①用雙氧水制取氧氣_____;

②銀白色金屬在氧氣中劇烈燃燒,火星四射、生成黑色固體的反應:_____

③淡黃色固體粉末在氧氣中燃燒,產生藍紫色火焰:_____;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】C泡騰片(主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產生(如圖2)。某興趣小組同學對氣體的成分進行如下探究。

(猜想與假設)

小華說:該氣體可能是CO2、O2CO、H2

小芳說:不可能含有COH2,因為從藥品安全角度考慮,CO有毒,而H2____性。

該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

(進行實驗)

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

將氣體通入澄清的石灰水中

_____

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

(得出結論)

(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有CO2,寫出該反應的化學方程式為____。

(2)由實驗②____(不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是____。

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