【題目】小樂要制備純凈的二氧化碳氣體?晒┻x用的儀器如圖所示。可供選用的藥品如下:①石灰石②澄清石灰水③稀硫酸④濃硫酸⑤鹽酸溶液⑥碳酸氫鈉溶液⑦蒸餾水。下列裝置連接順序及組合最恰當?shù)氖牵ā 。?/span>
A.甲(①⑤)、乙(④)、丙(⑦)、丁
B.甲(①③)、乙(④)、丙(⑦)、丁
C.甲(①③)、乙(⑦)、丙(④)、丁
D.甲(①⑤)、乙(⑥)、丙(④)、丁
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)若要收集含氧氣的體積分數(shù)約為80%的氣體。如圖在集氣瓶中裝滿水,塞緊膠塞并打開活塞通入氧氣,當量筒中的水達到設(shè)定的體積V mL后立即通入空氣,當量筒中的水的體積達到100 mL時,立即關(guān)閉活塞。則設(shè)定體積V約是_________mL(用整數(shù)表示,空氣中氧氣體積分數(shù)按照20%計算)
(2)小康欲稱量5.6g膽礬用于實驗,但是稱量的時候砝碼和膽礬放反了,這時托盤上的膽礬實際質(zhì)量是_______g。
(3)某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣含量:
已知試管的體積為60 mL,注射器前沿停在20 mL處,關(guān)閉彈簧夾,對白磷進行加熱,充分反應(yīng)后,打開彈簧夾,注射器活塞將停在_______mL刻度處。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鎂條在氧氣中燃燒的化學反應(yīng)可用“2Mg+O2 2MgO”來表示。以下信息:①反應(yīng)條件 ②反應(yīng)速率 ③反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系 ④反應(yīng)的微觀過程 ⑤反應(yīng)過程中的能量變化 ⑥反應(yīng)體系中微觀粒子的數(shù)量關(guān)系。能從上述化學方程式中獲得的是( )
A. ①③④ B. ②③⑤ C. ①③⑥ D. ②④⑥
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖①、②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)氧元素的相對原子質(zhì)量為_________,鈣元素的質(zhì)子數(shù)為________;
(2)D中的X=________;
(3)以上A、B、C、D粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示稀有氣體元素的原子的是________(填元素符號);
(4)B和______屬于同種元素的粒子(用“A”、“C”、“D”填空)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識,回答下列問題:
(1)圖甲裝置中二氧化錳的作用是_________。
(2)要獲得一瓶干燥的氧氣(提示:濃硫酸能吸收氣體中的水蒸氣,使氣體干燥),圖甲裝置中導管的連接順序為a→_________。
(3)下列關(guān)于硫燃燒實驗(如圖乙)的相關(guān)描述合理的有_________(填序號)。
①硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
②硫的燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)
③硫在空氣和氧氣中燃燒的產(chǎn)物不同
④集氣瓶底部留有水可以減少燃燒產(chǎn)物對空氣的污染
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學設(shè)計的實驗室驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗裝置圖。請回答下列問題:
(1)將A、B裝置連接,可驗證二氧化碳的性質(zhì)是_____。
(2)將A、D裝置連接,可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的化學方程式是_____。
(3)將A、F裝置連接可收集一瓶二氧化碳氣體,應(yīng)將A裝置的導管a與F裝置的導管_____(選填“b”或“c”)相連接,收集滿后,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿E裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩緩倒入,觀察到的現(xiàn)象是_____
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示:用溫水浸泡。某科學興趣小組對該加酶洗衣粉洗滌效果與水溫之間的關(guān)系進行研究,每次實驗所選的衣料、奶漬的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。在不同水溫條件下,測得這種加酶洗衣粉除去衣服上奶漬所需的時間,實驗結(jié)果如下表所示:
水溫(℃) | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
除去奶漬所需的時間(秒) | 28 | 12 | 6 | 4 | 12 | 17 |
根據(jù)表中有關(guān)數(shù)據(jù)判斷,能正確表示溫度對該酶催化效率影響的圖象是( 。
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為研究氫氧化鋇的化學性質(zhì),進行如下探索實驗:
(1)以上三個實驗中不能體現(xiàn)出可溶性堿的通性的是實驗_____;
(2)寫出實驗3所發(fā)生的化學反應(yīng)方程式:_____;
(3)實驗后,將所得的溶液倒入同一個廢液缸,為了確定放廢液的成分,同學們能設(shè)計了如圖所示流程,只需要再補充一個實驗即可以確定廢液的成分,具體實驗操作是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了解AB兩種金屬在常見金屬活動性順序表中的位置,設(shè)計以下實驗:
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
實驗操作 | 將AB分別伸入稀鹽酸 | 將A伸入B的鹽溶液中 | 將B伸入A的鹽溶液中 |
實驗現(xiàn)象 | 均無明顯現(xiàn)象 | 紅色的A表面有銀白色固體析出 | ________現(xiàn)象 |
由上述現(xiàn)象可知,下列判斷正確的是 ( 。
A.B.C.A、B可能是銅鋅D.實驗三有固體析出
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com