【題目】下圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答(假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后)：

①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前>m后，請(qǐng)解釋原因___________________，該實(shí)驗(yàn)若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置_____________________； ②乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后，乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功，甲組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是_________________________。

【答案】 反應(yīng)生成的CO2氣體從燒杯中逸出，總質(zhì)量減少 將燒杯改成密閉容器 因?yàn)閮煞N藥品未參加化學(xué)反應(yīng)，所以不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

【解析】①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前>m后，原因是反應(yīng)后生成的CO2氣體逸出；該實(shí)驗(yàn)若試劑不變，應(yīng)將燒杯改成密閉容器；②氯化鋇和硝酸鈉溶液不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過(guò)程中溶液pH的變化規(guī)律，得到如圖所示曲線．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)事實(shí)的說(shuō)法正確的是（ ）

A．該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

B．B點(diǎn)表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)

C．A點(diǎn)時(shí)的溶液能使酚酞試液變紅

D．C點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用研磨成粉末的雄黃(化學(xué)式As4S4，化學(xué)名稱(chēng)為四硫化四砷)泡制的白酒或黃酒稱(chēng)為雄黃酒，是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日﹣端午節(jié)的飲品，也是我國(guó)古代人們?cè)谙募境绮〉闹饕舅巹盒埸S(化學(xué)式As4S4)，可用作顏料、還原劑和藥物等；砒霜(化學(xué)式As2O3)是一種劇毒物質(zhì)，由于古代的生產(chǎn)技術(shù)落后，致使砒霜里混有少量的硫和硫化物．當(dāng)銀與砒霜中所含的硫接觸時(shí)，就可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使銀的表面生成一層黑色的硫化銀．

(1)雄黃和雌黃兩種物質(zhì)中，硫元素的含量較高的是_________(填化學(xué)式)．

(2)砒霜(化學(xué)式As2O3)的化學(xué)名稱(chēng)為_________．

(3)硫化銀的化學(xué)式為________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問(wèn)題:

【活動(dòng)與探究一】收集不同體積比例的二氧化碳和一氧化碳混合氣體。

方案一：如圖所示：

(1)請(qǐng)寫(xiě)出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________：

(2)該實(shí)驗(yàn)?zāi)塬@得二氧化碳和一氧化碳混合氣體，其原因是____________________。

方案二：根據(jù)如圖裝置所示請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(提示：飽和NaHCO3溶液的作用是除去HCl氣體，部分夾持裝置及導(dǎo)管已略去)

(1)寫(xiě)出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________________。

(2)CO氣體應(yīng)由__________(填“a”或“b”)通入,在C中混合后，由另一導(dǎo)管導(dǎo)出。

(3)裝置C中濃硫酸的兩點(diǎn)主要作用：①干燥氣體，減少實(shí)驗(yàn)誤差；②____________________。

【活動(dòng)與探究二】測(cè)定某鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，用如圖裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①取研碎后的鈣片4克，倒入氣密性良好的錐形瓶中，然后在分液漏斗中加入適量的稀鹽酸，置于電子天平上測(cè)出裝置總質(zhì)量。②打開(kāi)活塞，滴入足量稀鹽酸后關(guān)閉活塞，待氣泡不再冒出時(shí)，測(cè)出反應(yīng)后裝置總質(zhì)量。③整理相關(guān)數(shù)據(jù)如下表，計(jì)算出鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

反應(yīng)前總質(zhì)量(克)

275.58

反應(yīng)后總質(zhì)量(克)

274.92

反應(yīng)前后質(zhì)量差(克)

0.66

容器內(nèi)氣體質(zhì)量差(克)

m

(1)該實(shí)驗(yàn)中，如果裝置中不加固態(tài)干燥劑(吸水不吸二氧化碳)，則最終所算得鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量將_______________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

(2)反應(yīng)前容器內(nèi)是空氣(密度為ρ1)，反應(yīng)后全部是CO2(密度為ρ2)。則反應(yīng)前后容器(容積為V)內(nèi)的氣體質(zhì)量差m為________。(用字母表示，反應(yīng)物的體積忽略不計(jì))

(3)小明查閱有關(guān)數(shù)據(jù)后，計(jì)算出反應(yīng)前后容器內(nèi)的氣體質(zhì)量差m為0.22克，結(jié)合表中數(shù)據(jù)，計(jì)算該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。(鈣片中的其它成分不與鹽酸反應(yīng))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）鎂條在空氣中燃燒，不僅生成氧化鎂、氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物。

（1）已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)，請(qǐng)你寫(xiě)出生成氮化鎂的化學(xué)反應(yīng)式 。

（2）寫(xiě)出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液的過(guò)程中，溫度下降。這種物質(zhì)是（ ）

A．氫氧化鈉 B．氯化鈉 C．濃硫酸 D．硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)一個(gè)問(wèn)題要多方面深入分析，用這樣的思想方法對(duì)下面的問(wèn)題作出判斷，經(jīng)測(cè)定某物質(zhì)只含有一種原子，則下列推斷正確的是（ ）

A．該物質(zhì)中一定只含同種分子 B．該物質(zhì)一定是純凈物

C．該物質(zhì)中可能含不同種分子 D．該物質(zhì)一定是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列做法不會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是(　　)

A. 使用少量的紅磷

B. 把紅磷改為木炭

C. 紅磷燃燒后慢慢伸入集氣瓶中

D. 恢復(fù)到實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前的溫度才進(jìn)行測(cè)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里，用如圖所示裝置還原氧化鐵的過(guò)程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成

B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不

一定是鐵

C．反應(yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了，證明一定有鐵生成

D．為了減少空氣污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置

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