【題目】為形象展示水分解的微觀過程，某同學(xué)制作了一些模型，表示相應(yīng)的微觀粒子。其中表示水分解過程中不能再分的粒子是( )

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】A、圖示粒子為兩個(gè)氧原子構(gòu)成的一個(gè)氧分子，是水分解過程中重新結(jié)合成的分子，不是該過程中不可再分的粒子，故不正確；

B、圖示粒子為兩個(gè)氫原子構(gòu)成的一個(gè)氫分子，是水分解過程中重新結(jié)合成的分子，不是該過程中不可再分的粒子，故不正確；

C、圖示粒子為氫原子和氧原子，是水分解過程中水分子分解成的粒子，在該過程中兩種粒子不再分而是重新結(jié)合，是水分解過程中不能再分的粒子，故正確；

D、圖示粒子為水分子，在分解過程中被離解為氫、氧原子，不是該過程中不可再分的粒子；故不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是( )

A. 碳酸氫銨加熱，白色固體逐漸變少，產(chǎn)生一種無色有刺激性氣味的氣體

B. 紅磷在氧氣中燃燒，發(fā)白光，放熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧

C. 木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成二氧化碳?xì)怏w

D. 鎂在空氣中燃燒，發(fā)出白色耀眼的火焰，放熱，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)式書寫規(guī)范的是（ ）

A．氧化鎂 mgO B．氯化鋁 alCl3

C．五氧化二磷 P2O5 D．一氧化碳 CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室欲配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液．請(qǐng)回答下列問題：

(1)配制步驟

①計(jì)算：需氫氧化鈉固體___g，水____mL(水的密度是1g/cm3)．

②稱量：用質(zhì)量為23.1g的燒杯作稱量容器，托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時(shí)，盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在_____盤．

③溶解：將氫氧化鈉固體溶于水，用_____攪拌，使氫氧化鈉全部溶解，冷卻至室溫．

④裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽，放入試劑柜中．

請(qǐng)?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶(見下圖)標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)的信息_____．

(2)在配制過程中，導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4%的可能原因是____．

①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗；③在托盤天平的左盤稱取氫氧化鈉時(shí)，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù)；④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗；⑤氫氧化鈉固體不純．

A．①②③④⑤ B．只有①②④⑤ C．只有②④⑤ D．只有②③④⑤

(3)若老師提供的藥品有500g8%的氫氧化鈉溶液，500g1%的氫氧化鈉溶液，足量的氫氧化鈉固體和水，除了上述配制方案外，你還可以設(shè)計(jì)出哪些配制方案，請(qǐng)你寫出其中的一種：____________________．(只要說明配制時(shí)所需的各種藥品及用量即可)．

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【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(　　)

A. 給容積為30mL,內(nèi)盛5mL液體的試管加熱

B. 給試管里的液體加熱,液體量不超過2mL

C. 將試管底部放在酒精燈芯上加熱

D. 試管內(nèi)不管是固體還是液體,加熱時(shí)與桌面都必須呈45°

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①、②序號(hào)的儀器名稱：①______，②________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，可選用裝置_____________，該裝置一個(gè)明顯錯(cuò)誤是_____________________；寫出高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________________________________，該反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

(3)某同學(xué)選用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室沒有二氧化錳，于是就加入少許高錳酸鉀，也能加快反應(yīng)速率。高錳酸鉀是不是該反應(yīng)的催化劑?________(填“是”或“不是”) ，理由是______________________，能加快反應(yīng)速率的原因是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】給試管內(nèi)的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的(　　)

A. 1/2 B. 1/4 C. 1/3 D. 2/3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。試回答：

(1)A、B、C中屬于同種元素的粒子是_________(寫字母編號(hào))

(2)A和B兩種粒子的_________________相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)；在化學(xué)反應(yīng)中它們?nèi)菀?/span>________(填“得到”或“失去”)電子；屬于__________(填“金屬”或“非金屬”)元素。(3)C所表示的粒子是_________(填“原子”或“離子”)。

(4)由于原子核外電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同，可知B圖所表示的元素在元素周期表中應(yīng)該排在笫_______周期。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鉬是稀有礦產(chǎn)資源，主要用于航天合金材料制作．在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鉬的說法正確的是（ ）

A．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42

B．相對(duì)原子質(zhì)量為95.94g

C．屬于非金屬元素

D．元素符號(hào)為MO

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