14．物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式相符的是（　�。�
A．熟石灰Ca（OH）2B．火堿Na2CO3C．純堿NaOHD．膽礬CuSO4

分析 根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A．熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，其化學(xué)式為Ca（OH）2，其俗稱與化學(xué)式相符．
B．氫氧化鈉的俗稱是火堿、燒堿、苛性鈉，其化學(xué)式為NaOH，其俗稱、化學(xué)式不相符．
C．純堿是碳酸鈉的俗稱，其化學(xué)式為：Na2CO3；故物質(zhì)俗稱與化學(xué)式不相符；
D．膽礬是五水硫酸銅的俗稱，其化學(xué)式為CuSO4•5H2O，故物質(zhì)俗稱與化學(xué)式不相符．
故選A．

點評 解答本題的關(guān)鍵是要熟記常見物質(zhì)的俗稱和化學(xué)式的寫法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．某淡黃色固體粉末A在空氣中點燃后放入到盛有某無色氣體B的集氣瓶內(nèi)，物質(zhì)A燃燒更加劇烈，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色的火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體C，此氣體C的名稱是二氧化硫，物質(zhì)A的名稱是硫，物質(zhì)B的名稱是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．
（1）現(xiàn)有以下幾種常見的物質(zhì)：
a：CO2 b．小蘇打（NaHCO3）  c．SO2   d．金剛石
請選擇合適物質(zhì)的序號填空：
①會導(dǎo)致酸雨的是c；
②綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是a；
（2）①洗滌劑能洗掉衣服、餐具上的油污，是因為洗滌劑具有乳化功能；
②2013年5月30日，中緬油氣管道全線貫通，每年可輸送天然氣120億立方米，天然氣的主要成分是甲烷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．“我問你答”是學(xué)生中流行的一種復(fù)習(xí)方法，請你參與：
（1）空氣中含量最多的氣體，其化學(xué)式是N2；
（2）化石燃料中的天然氣燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（3）人體所必需的微量元素有Fe（寫一種元素符號即可）
（4）堿溶液中都含有的陰離子符號是OH-；
（5）兩個二氧化氮分子的符號2NO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列說法屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．鋁能導(dǎo)電B．金剛石硬度最大
C．氧氣常溫下呈氣態(tài)D．鐵釘會生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．有X、Y、Z三種溶液，進(jìn)行如圖實驗，則X、Y、Z依次可能是（　�。�
A．NaOH、BaCl2、稀HNO3B．Ba（0H）2、AgNO3、稀鹽酸
C．BaCl2、NaOH、稀HNO3D．BaCl2、AgNO3、稀HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)鑒別方法錯誤的是（　�。�
 標(biāo)號 AB  CD 
 待鑒別的物質(zhì) 鐵粉與氧化銅 濃鹽酸與濃硫酸氮氣與氧氣  羊毛與滌綸
 鑒別方法觀察顏色  打開瓶蓋后觀察帶火星的木條 灼燒后聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列變化過程中只發(fā)生了物理變化的是（　　）
A．動植物呼吸B．食醋除水垢C．干冰升華D．SO2形成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．學(xué)習(xí)化學(xué)需要學(xué)會一些基本的實驗操作和實驗原理方法．
Ⅰ實驗室制取氧氣
實驗室制取氣體的常見的發(fā)生裝置如圖：

（1）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為A（填序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實驗中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)樽仙脑蚴窃嚬芸跊]有放一團(tuán)棉花．
（2）裝置B的優(yōu)點是能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
Ⅱ測定蔗糖的分子構(gòu)成
實驗室用燃燒法測定蔗糖的分子構(gòu)成，測定裝置如圖（固定裝置鐵架臺、鐵夾未畫出）：

【實驗步驟】
①組裝儀器，檢驗裝置氣密性．
②取17.1g 蔗糖放入裝置D中，稱量裝置E、F的質(zhì)量為m1，m2．
③緩慢地通入純O2，檢驗空氣被完全排盡后，連接裝置E、F．
④加熱裝置D，蔗糖燃燒
⑤待觀察到玻璃管中固體消失時，停止加熱．
⑥緩慢地通入純O2一段時間，稱量裝置E、F的質(zhì)量為m3，m4．
【實驗分析】
（3）步驟②中有關(guān)的稱量操作，在具體稱量步驟中的區(qū)別是稱量裝置E、F的質(zhì)量時應(yīng)該在密閉狀態(tài)下進(jìn)行，而稱量蔗糖時不需要在密閉狀態(tài)下進(jìn)行．
（4）在A、B、C中，為達(dá)成步驟③⑥的目的，選擇氣體發(fā)生裝置為C（填序號），并連接裝置H、I中的H裝置，得到純凈的O2，并可判斷氣流的速度．實驗中保持裝置D中O2足量的目的是使蔗糖完全燃燒生成水和二氧化碳．
（4）為使反應(yīng)能夠進(jìn)行，裝置圖中缺少的常見儀器是酒精燈．E裝置的作用是吸收反應(yīng)生成的水蒸氣；F裝置的作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化碳；G裝置的作用是防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入F中．
（5）判斷生成的氣體被完全吸收的操作和現(xiàn)象是稱量裝置E、F的質(zhì)量，質(zhì)量不再增加．
（6）蔗糖完全燃燒生成CO2和H2O．通過該實驗，能否確定蔗糖中是否含有氧原子？通過稱量E、F裝置的增重，可以知道反應(yīng)生成水的質(zhì)量和二氧化碳的質(zhì)量，進(jìn)一步可以計算氫元素、碳元素的質(zhì)量，再根據(jù)蔗糖的質(zhì)量可以判斷定蔗糖中是否含有氧原子．若蔗糖的相對分子質(zhì)量為342，E裝置增重9.9g，F(xiàn)裝置增重26.4g，求蔗糖的化學(xué)式（寫出具體的計算過程）．
【交流討論】請回答下列有關(guān)問題：
（7）寫出蔗糖在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式C12H22O11+12O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$12CO2+11H2O．
（8）檢驗步驟③中空氣被排盡的方法是從導(dǎo)管N（填“M”或“N”）處收集氣體，把帶火星的木條放在集氣瓶口，帶火星的木條復(fù)燃．
（9）若略去步驟③，則測量結(jié)果的1個蔗糖分子中氧原子的個數(shù)偏小（填“偏小”、“不變”或“偏大”）．若步驟⑥中，停止繼續(xù)通入氧氣的后果是會發(fā)生液體倒吸，炸裂玻璃管，并且測得的1個蔗糖分子中氧原子的個數(shù)偏大（填“偏小”、“不變”或“偏大”）．

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