通過化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。
如:A.電解水;B.分離空氣;C.加熱高錳酸鉀;D.分解過氧化氫;E. (用文字表達(dá)式表示)
(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標(biāo)號儀器的名稱 ① ② ;
實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是 ,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 。
(3)夏天室溫很高的時候,檢驗該裝置氣密性的合理方法是:將導(dǎo)管口放入水面下,然后 ,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣。
(4)有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時,如果反應(yīng)速度過快,容易引起爆炸。
在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中,為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是(此小題為不定項選擇填空,多選,錯選不給分,下同) 。
A.通過注射器控制滴加過氧化氫溶液的速度
B.向過氧化氫溶液中加一定量的水
C.把反應(yīng)裝置浸在冷水中,降低反應(yīng)溫度
D.檢查裝置氣密性,使裝置不漏氣
(5)用試管進(jìn)行排水法集氣時,主要出現(xiàn)了如下圖示所示的3種操作,其中合理的是
A B C
(6)該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進(jìn)一瓶氧氣中, 進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實驗方法是
(1)E: 氯酸鉀 氯化鉀 + 氧氣
(2)① 試管 ②集氣瓶;防止水倒流,炸裂試管,試管口沒有放小團(tuán)棉花(每空1分)
(3)用酒精燈給試管微熱 (2分) (4) ABC (2分) (5) A (2分)
(6)向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說明發(fā)生了化學(xué)變化 (2分)
【解析】
試題分析:(1)氯酸鉀加催化劑加熱制取氧氣的方法 ,也是實驗室制取氧氣的方法之一。(2)常見反應(yīng)容器試管,和收集氣體常用的集氣瓶。(3)因為室溫過高,用手捂效果會不明顯,所以要想讓氣體受熱膨脹逸出,則需要加熱,實驗室常常用酒精燈加熱。(4)題眼是如果反應(yīng)速度過快,容易引起爆炸。所以要減慢反應(yīng)速度,方法長春哪個是降溫,降低反應(yīng)物的濃度,控制加入反應(yīng)物的速度等等。(5)A和B比較優(yōu)點是導(dǎo)氣管伸入集氣瓶內(nèi)部較短,容易將集氣瓶移出水面,C項集氣瓶傾斜,容易混入空氣,致使收集的氣體不純。(6)木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成物是二氧化碳,檢驗二氧化碳的方法使用澄清的石灰水,此時,要將澄清的石灰水預(yù)先加在集氣瓶里。
考點:本題考查制取氧氣的方法,步驟,以及對二氧化碳的鑒別。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省營口市雁楠中學(xué)九年級(上)月考化學(xué)試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題
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