17．把X、Y兩種金屬分別放入另外兩種金屬Z、M的鹽溶液中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表，其中“/”表示金屬與鹽
溶液不發(fā)生反應(yīng)，“√”表示金屬與鹽溶液能發(fā)生反應(yīng)．
溶液
金屬		Z的鹽溶液M的鹽溶液
X∕√
Y∕∕
上述四種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的是（　�。�
A．Z、M、X、YB．M、X、Z、YC．Z、X、M、YD．Z、Y、X、M

分析 在金屬活動(dòng)性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，據(jù)此判斷能否發(fā)生反應(yīng)，進(jìn)而可確定四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序．

解答 解：根據(jù)題意，把X、Y分別放入其他兩種金屬Z、M的鹽溶液中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表，X能夠置換M，不能置換Z，說(shuō)明X＞M，X＜Z，即Z＞X＞M；Y不能置換Z和M，說(shuō)明Y＜Z，Y＜M，因此X、Y、Z、M四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋篫＞X＞M＞Y．
故選項(xiàng)為：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查金屬活動(dòng)性應(yīng)用，掌握金屬活動(dòng)性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．【提出問(wèn)題】某學(xué)習(xí)小組欲測(cè)定物質(zhì)MO中M的相對(duì)原子質(zhì)量．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
（1）連接好裝置，并檢查裝置氣密性．
（2）將樣品MO放入硬質(zhì)大玻璃管中，稱其質(zhì)量為79.0g（硬質(zhì)大玻璃管質(zhì)量為55.0g），稱量裝置E的質(zhì)量為200.0g．
（3）檢查裝置無(wú)誤后，打開(kāi)分液漏斗活塞向錐形瓶中滴加入稀鹽酸．
（4）-段時(shí)間后點(diǎn)燃酒精燈，待D中固體完全反應(yīng)后，停止加熱，待D中玻璃管冷卻至室溫，關(guān)閉分漓漏斗活塞
（5）稱量裝置E的質(zhì)量為205.4g．

【問(wèn)題討論】
（1）B裝置中氫氧化鈉溶液的作用吸收鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體，B中長(zhǎng)玻璃管的作用平衡廣口瓶?jī)?nèi)外氣壓，起安全作用，防止橡膠塞沖出．
（2）C裝置的作用干燥氫氣．
【得出結(jié)論】經(jīng)過(guò)分析與計(jì)算，得出M的相對(duì)原子質(zhì)量為64．
【誤差分析】
（1）如果測(cè)出M的相對(duì)原子質(zhì)量偏大，原因可能是樣品沒(méi)有完全反應(yīng)（寫(xiě)出一種）．
（2）如果測(cè)出M的相對(duì)原子質(zhì)量偏小，原因可能是C中濃硫酸不夠（寫(xiě)出一種）．
【拓展探究】
（1）小明在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱量硬質(zhì)大玻璃管和管內(nèi)藥品質(zhì)量為74.2g，從而驗(yàn)證了水中氫氧元素的質(zhì)量比．請(qǐng)寫(xiě)出數(shù)據(jù)處理過(guò)程．
（2）如果樣品沒(méi)有完全反應(yīng)，如下判斷正確的是BC（填字母）．
A．可以比較準(zhǔn)確測(cè)定M的相對(duì)原子質(zhì)量
B．可以比較準(zhǔn)確驗(yàn)證水中氫氧元素質(zhì)量比
C．不能比較準(zhǔn)確測(cè)定M的相對(duì)原子質(zhì)量
D．不能比較準(zhǔn)確驗(yàn)證水中氫氧元素質(zhì)量比．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體所使用的一些裝置和儀器．

（1）從圖1的裝置中任意選擇一種儀器，寫(xiě)出它的名稱：酒精燈，簡(jiǎn)要說(shuō)出它的一種用途：用于加熱．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的A（填標(biāo)號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳通常選擇圖2中的CEF（填標(biāo)號(hào)）儀器進(jìn)行組合．欲收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，收集一段時(shí)間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到火焰熄滅，則接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是將導(dǎo)管移出集氣瓶，蓋上玻璃片．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示是自然界中常見(jiàn)的兩個(gè)變化過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合你學(xué)過(guò)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）從物質(zhì)組成的角度看，葡萄糖和纖維素均屬于有機(jī)物（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”）．
（2）圖中方框所示變化過(guò)程為光合作用，從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，該變化過(guò)程屬于化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）從能量轉(zhuǎn)化的角度看，上述過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化的方式是光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
（4）在圖中兩個(gè)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了自然界中的重要循環(huán)，參與循環(huán)的元素有C、H、O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�
A．
稀釋濃硫酸		B．
蒸發(fā)食鹽水		C．
稱量粗鹽質(zhì)量		D．
測(cè)雨水pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．關(guān)注碳排放．
（1）化石燃料屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）下列做法不符合“低碳”生活理念的是A（填字母）．
A．使用一次性木筷和紙巾    B．推廣太陽(yáng)能熱水器
C．逐步淘汰白熾燈    D．草稿紙雙面使用
（3）分析下表，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有產(chǎn)生的二氧化碳少，放出的熱量多．
1g物質(zhì)完全燃燒
產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g放出的熱量/kJ
CH42.7556
C3.6732
（4）二氧化硅（SiO2）可用于制造分離膜，利用“膜分離”技術(shù)二氧化碳被氨水吸收（如圖）轉(zhuǎn)
化為碳酸氫銨．
①氨水的化學(xué)式為NH3﹒H2O．
②SiO2中硅元素的化合價(jià)為+4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．加碘鹽中的碘元素以KIO3形式存在，其中碘元素的化合價(jià)是（　　）
A．+1B．+3C．+5D．+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．下列敘述正確的是（　�。�
A．升高丙溶液的溫度，一定有晶體析出
B．將甲、乙的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大
C．組成為N點(diǎn)的甲溶液可通過(guò)增加溶質(zhì)或恒溫蒸發(fā)水變?yōu)镸 點(diǎn)的溶液
D．將t3℃時(shí)的甲、乙飽和溶液降溫到t2℃，甲析出晶體的質(zhì)量一定大于乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．酸溶液pH小于7，但pH小于7的溶液不一定是酸溶液
B．在一定量的飽和石灰水中加入少量的CaO，其溶液質(zhì)量不變
C．農(nóng)藥化肥能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，故應(yīng)大量使用農(nóng)藥化肥
D．10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)

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