3.最近,蘇泊爾炊具錳超標(biāo)的問題屢次被曝光,已引起國人普遍關(guān)注.錳是一種銀白色、硬脆、有光澤的金屬.工業(yè)上在高溫條件下,用鋁還原軟錳礦(主要成分是MnO2)制得,同時(shí)生成氧化鋁.錳是正常機(jī)體必需的微量元素之一,如果攝入量過多,會造成人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傷害,主要表現(xiàn)出精神病的癥狀,類似于帕金森綜合癥.
(1)如圖是錳原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖可知在化學(xué)反應(yīng)中,錳原子易失(填“得”或“失”)電子.寫出錳離子符號Mn2+
(2)正常人每天從食物中需攝入錳3~9毫克.這里的錳指的是元素(填“元素”、“原子”、“分子”或“單質(zhì)”).
(3)寫出工業(yè)上生產(chǎn)金屬錳的化學(xué)方程式4Al+3MnO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Al2O3+3Mn.反應(yīng)中化合價(jià)升高為做還原劑,在該反應(yīng)中做還原劑的是Al.

分析 (1)據(jù)最外層電子數(shù)和原子得失電子情況分析得失電子情況;
(2)根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的分析;
(3)根據(jù)工業(yè)上生產(chǎn)金屬錳的反應(yīng)寫出,化學(xué)方程式的書寫分析,還原劑在反應(yīng)中得到氧.

解答 解:(1)從圖上看錳原子的最外層電子數(shù)是2個(gè),易失電子.形成錳離子,符號為:Mn2+;
(2)人每天從食物中攝取的是物質(zhì)中的錳元素,而不是錳單質(zhì);
(3)工業(yè)上在高溫條件下,用鋁還原軟錳礦(主要成分是MnO2),反應(yīng)物是鋁和二氧化錳,產(chǎn)物是錳和氧化鋁反應(yīng)的方程式是:4Al+3MnO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Al2O3+3Mn;在反應(yīng)中鋁得到氧是還原劑.
故答案為:(1)失,Mn2+;(2)元素;(3)4Al+3MnO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Al2O3+3Mn,Al.

點(diǎn)評 本題考查原子結(jié)構(gòu)示意圖、物理性質(zhì)、單質(zhì)、元素以及化學(xué)方程式的書寫等基礎(chǔ)知識,只要認(rèn)真分析,就不難做出.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)能為人體組織提供營養(yǎng).下列敘述正確的是(  )
A.葡萄糖由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成
B.葡萄糖中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6:12:6
C.葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180g
D.葡萄糖中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.有a、b、c三種金屬,如果把a(bǔ)、b、c分別放入足量硫酸溶液中,a完全溶解,并產(chǎn)生氣泡,b、c不反應(yīng),如果將b、c分別放入硫酸銅溶液中,過一會兒,在c的表面有紅色物質(zhì)出現(xiàn),b沒有變化,則a、b、c的金屬活動(dòng)性正確的是( 。
A.a>b>cB.c>a>bC.a>c>bD.b>c>a

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中制取CO2氣體后,對廢液進(jìn)行后續(xù)探究,他向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液.實(shí)驗(yàn)過程中加入Na2CO3溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖1所示;加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的PH變化關(guān)系如圖2所示,下列說法正確的是( 。
A.圖1中b→c段表示生成氣體的過程
B.圖1中b點(diǎn)的值為53
C.圖1中c時(shí),溶液中的溶質(zhì)有兩種
D.圖1中o→a段反應(yīng)過程中溶液的PH變化情況可用圖2中h→k段表示

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.小書要參加中考了,他為了給自己增加營養(yǎng),制定了如下食譜:
主食米飯
副食紅燒肉  清蒸魚   炒蛋
飲料牛奶
為使?fàn)I養(yǎng)均衡,你建議應(yīng)該增加的食物是(  )
A.雞塊B.大白菜C.糖醋排骨D.豆腐

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某化學(xué)興趣小組同學(xué)用大理石和鹽酸反應(yīng)制取CO2,將制得的氣體通入澄清石灰水時(shí),未變渾濁,便產(chǎn)生了好奇,對此展開了探究活動(dòng),請你參與探究并填寫空格.
【提出問題】澄清石灰水未變渾濁的原因是什么?
【假設(shè)猜想】假設(shè)一:石灰水變質(zhì)    假設(shè)二:制得氣體中無CO2
【探究實(shí)驗(yàn)】為探究假設(shè)是否成立,小組同學(xué)取原試劑瓶中澄清石灰水進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁試管①澄清石灰水未變渾濁
試管②澄清石灰水變渾濁
實(shí)驗(yàn)結(jié)論說明石灰水未變質(zhì)說明制得的氣體中有CO2或二氧化碳?xì)怏w
寫出上述實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
【分析推理】通過上述探究,否定了兩個(gè)假設(shè),小組同學(xué)確定澄清石灰水未變渾濁是其他原因造成的.于是他們對反應(yīng)物進(jìn)行了分析,根據(jù)鹽酸的揮發(fā)性,推測制得氣體中有較多的HCl氣體.
【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證推測,小組同學(xué)又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)白色沉淀紫色石蕊溶液變紅
實(shí)驗(yàn)結(jié)論有HCl氣體有HCl氣體
【得出結(jié)論】澄清石灰水未變渾濁的原因是制得的CO2中有一定量HCl氣體.
有一定量HCl氣體存在時(shí),澄清石灰水為什么不變渾濁?請解釋:HCl溶于水形成鹽酸,無法生成碳酸鈣沉淀.
【評價(jià)反思】小組中有一位同學(xué)認(rèn)為驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中不能用紫色石蕊溶液證明HCl氣體的存在,原因是二氧化碳通入紫色石蕊試液中,溶液也會變紅.
【拓展遷移】實(shí)驗(yàn)室制取氣體要考慮諸多因素,如反應(yīng)速率是否適中、制得氣體是否純凈等.實(shí)驗(yàn)室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀鹽酸,而不用純凈的碳酸鈣和稀鹽酸,原因是反應(yīng)太快不便于控制.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).

(1)步驟1的化學(xué)方程式為CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$CaCO3
(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為:取少量固體于試管中,滴加過量稀鹽酸溶液,若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生.則分解不完全.
(3)上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有AB(填字母序號).
A.原料易得且可循環(huán)利用   B.充分利用太陽能     C.可全地域全天候使用
(4)CO2是寶貴的碳氧資源.CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應(yīng)中CO2與H2的分子個(gè)數(shù)比為1:1,若要檢驗(yàn)1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有BC(填字母序號)
A.無色酚酞溶液     B.紫色石蕊溶液     C.PH試紙
(5)請列舉CO2的另一種用途可以用來滅火  它含量過高還容易引起的環(huán)境問題溫室效應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.氧化亞銅(Cu2O)可用于生產(chǎn)船底防污漆,防止海生物對船舶設(shè)備的污損.現(xiàn)將Cu2O和Cu的固體混合物6.8g放入燒杯中,加入23.0g稀硫酸,恰好完全反應(yīng)后,過濾,并用15.0g蒸餾水洗滌,得到濾液和4.8g干燥固體.已知:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
求(1)原固體混合物中氧化亞銅的質(zhì)量.
(2)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.小敏和小玉在實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和石灰石反應(yīng),分別用甲、乙裝置(氣密性均良好)進(jìn)行二氧化碳的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn),但均未發(fā)現(xiàn)澄清石灰水邊渾濁.針對此現(xiàn)象,同學(xué)們提出了自己的想法.小敏同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水未變渾濁的原因是產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗中逸出.
【提出問題】小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水為什么沒有變渾濁呢?
【作出猜想】猜想一:澄清石灰水變質(zhì).猜想二:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除了有二氧化碳外,還有氯化氫.
【查閱資料】氯化氫氣體溶于水形成鹽酸.
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ將純凈的CO2通入到該實(shí)驗(yàn)所用的澄清石灰水中澄清的石灰水邊渾濁猜想一不成立
實(shí)驗(yàn)Ⅱ將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入到硝酸銀溶液中有白色沉淀產(chǎn)生猜想二成立
同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn),用丙裝置(如圖)在A、B中均加入實(shí)驗(yàn)Ⅱ所用試劑即可同時(shí)完成上述兩個(gè)猜想的探究,其中B裝置所起的作用是檢驗(yàn)氯化氫氣體是否除盡.如果看到A中有白色沉淀產(chǎn)生,B,C中無變化的現(xiàn)象,則兩個(gè)猜想都成立.
【實(shí)驗(yàn)反思】由實(shí)驗(yàn)可知,小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)可能錯(cuò)誤使用了一種藥品,她使用的藥品是濃鹽酸.

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同步練習(xí)冊答案