【題目】下列關(guān)于H2O2的認(rèn)識(shí)正確的是
A.從類別角度看:屬于混合物
B.從組成角度看:與水的組成元素相同
C.從微觀角度看:由氫分子和氧分子構(gòu)成
D.從變化角度看:可分解成水和二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列詩(shī)詞中包含了化學(xué)變化的是
A.清風(fēng)徐來(lái),水波不興
B.千里冰封,萬(wàn)里雪飄
C.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
D.只要功夫深,鐵杵磨成針
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì),下列實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā 。?/span>
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方法 | |
A | 除去銅粉中混有的少量鐵粉 | 加入足量鹽酸過(guò)濾 |
B | 除去FeCl2液中的少量CuCl2 | 加入過(guò)量的鐵粉,過(guò)濾 |
C | 除去N2中的O2 | 緩緩?fù)ㄟ^(guò)均熱銅絲網(wǎng) |
D | 除去CO中混有的少量CO2 | 將氣體通過(guò)的灼熱的氧化銅 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,下列不正確的是
A.氧氣能支持燃燒,常用作助燃劑
B.氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,常用作保護(hù)氣
C.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,常用作霓虹燈
D.氦氣密度小于空氣且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可作為探空氣球
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】燃燒是人們生活中重要的化學(xué)反應(yīng),我們既要利用燃燒,也要注意防災(zāi)減災(zāi)。下列有關(guān)燃燒、滅火與安全的說(shuō)法,正確的是
A.用燃著的火柴很難直接點(diǎn)燃煤,是因?yàn)槊翰痪哂锌扇夹?/span>
B.炒菜時(shí)油鍋著火,可用水澆滅
C.高層樓房失火時(shí),立即乘電梯下樓逃生
D.加油站、礦井等場(chǎng)所要嚴(yán)禁煙火
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列符號(hào)既表示該元素,又表示該元素的一個(gè)原子,還能表示該元素組成的單質(zhì)的是
A.CuB.H2C.2KD.O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置______(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。試管口略向下傾斜的原因是____________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先______________后___________,防止___________________。
(2)若用F裝置收集氧氣,___________ 開(kāi)始收集,_______________證明收集滿了。若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_______________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________。若選用B做發(fā)生裝置,加入藥品前應(yīng)先_____________。具體做法是__________________。若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_________________。
(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入。
(5)氨氣(NH3)是一種無(wú)色的有刺性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的條件下反應(yīng)來(lái)制取,則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選用________裝置(選A或B)來(lái)制取,收集裝置應(yīng)選用_____________(選A或B)裝置來(lái)收集。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液五種物質(zhì),存在如圖所示的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系。圖中“—”表示兩端物質(zhì)間可發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列判斷合理的是
A. X、Y、M兩兩間都可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
B. X一定是碳酸鈉溶液
C. Y可能是稀鹽酸
D. N轉(zhuǎn)化為鐵的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探究鐵絲燃燒。如圖所示,取3根粗細(xì)、長(zhǎng)度均相同的光亮細(xì)鐵絲,將其中兩根分別盤(pán)成螺旋狀,在每根鐵絲一端系上粗銅絲,另一端系一根火柴桿,點(diǎn)燃火柴桿待快燃盡時(shí),分別插入充滿氧氣的集氣瓶中,觀察到:觀察到:Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒,且Ⅱ中鐵絲燃燒比I中的更劇烈;Ⅲ中鐵絲沒(méi)有燃燒.
(1)集氣瓶中加入少量水的作用 .
(2)為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒 .
(3)分析Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因 .
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