宏觀與微觀是人類(lèi)看待事物的兩種基本視角．
水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)根據(jù)以下圖1和圖2回答問(wèn)題．
圖1電解水實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)易裝置圖
圖2電解水的微觀示意圖
精英家教網(wǎng)
（1）圖1是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電解水簡(jiǎn)易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成．通電一段時(shí)間后，A和B兩極的試管中產(chǎn)生氣體的體積比為
 
，電解水的化學(xué)方程式為
 
，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
兩種元素組成的．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D2中用精英家教網(wǎng)”精英家教網(wǎng)”表示反應(yīng)后的生成物．
（3）請(qǐng)根據(jù)補(bǔ)充完整的圖2，說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是：原子的種類(lèi)不變、
 
不變、原子的質(zhì)量不變．
分析：（1）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，由試管內(nèi)氣體多少，判斷管內(nèi)氣體體積比；并寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式及實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)論；
（2）根據(jù)反應(yīng)化學(xué)方程式中生成物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)及化學(xué)式，判斷反應(yīng)后所生成的粒子，完成反應(yīng)的微觀示意圖；
（3）根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，歸納變化前后原子的特點(diǎn)．
解答：解：（1）試管B中氣體體積約為試管A中氣體的兩倍，可判斷A、B兩試管中氣體體積比1：2；通過(guò)電解水得到氫氣和氧氣，可說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的；
（2）每2個(gè)水分子分解生成2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子，每個(gè)氫分子由兩個(gè)氫原子構(gòu)成，每個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成；
（3）根據(jù)反應(yīng)的微觀圖，可知構(gòu)成分子的原子在變化前后原子種類(lèi)、原子個(gè)數(shù)都沒(méi)有改變；
故答案為：
（1）1：2；2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；氫、氧；
（2）
精英家教網(wǎng)
（3）原子數(shù)目．
點(diǎn)評(píng)：由分子構(gòu)成的物質(zhì)，其分子由原子構(gòu)成，分子的構(gòu)成可根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行推斷；反應(yīng)中化學(xué)式前的化學(xué)計(jì)量數(shù)即反應(yīng)生成的粒子個(gè)數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

宏觀與微觀是人類(lèi)看待事物的兩種基本視角．水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)根據(jù)以下圖1和圖2回答問(wèn)題．

（1）圖1是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電解水簡(jiǎn)易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成．通電一段時(shí)間后，A和B兩極的試管中產(chǎn)生氣體的體積比為
1：2
1：2
，電解水的反應(yīng)化學(xué)方程式為
2H2O
 高溫 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 高溫 
.
 
2H2↑+O2↑
，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
氫、氧
氫、氧
兩種元素組成的．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D2中的方框內(nèi)用“○”、“●”表示反應(yīng)后的生成物．
（3）請(qǐng)根據(jù)補(bǔ)充完整的圖2，你能得出的規(guī)律或者結(jié)論有：（答出兩條即可）
①
化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)和數(shù)目都不發(fā)生變化
化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)和數(shù)目都不發(fā)生變化
；
②
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

宏觀與微觀是人類(lèi)看待事物的兩種基本視角．水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)根據(jù)圖1和圖2回答問(wèn)題．
（1）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)，試管1，2中產(chǎn)生的氣體分別是
氫氣、氧氣
氫氣、氧氣
，兩者的體積比約為
2：1
2：1
，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
氫元素、氧元素
氫元素、氧元素
組成的，電解水的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D2中用“”、“”表示反應(yīng)后的生成物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

宏觀與微觀是人類(lèi)看待事物的兩種基本視角．
水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)根據(jù)以如圖1和如圖2回答問(wèn)題．

（1）圖1是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電解水簡(jiǎn)易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成．通電一段時(shí)間后，A和B兩極的試管中產(chǎn)生氣體的體積比為
1：2
1：2
，電解水的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的．
（2）請(qǐng)用下列所給物質(zhì)，按要求各寫(xiě)出一個(gè)與水有關(guān)的化學(xué)方程式
備選物質(zhì)：二氧化碳、氧化鈣、氫氣、甲烷、氧氣
①有水參加的化合反應(yīng)：
CaO+H2O=Ca（OH）2（或者CO2+H2O=H2CO3）
CaO+H2O=Ca（OH）2（或者CO2+H2O=H2CO3）
．
②有水產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)：
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O（或者CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O）
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O（或者CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O）
．
（3）石家莊市是嚴(yán)重缺水的城市，請(qǐng)你從防止水污染、節(jié)約用水等方面寫(xiě)出一條自己力所能及的具體做法：
不使用含磷洗衣粉等
不使用含磷洗衣粉等
．
（4）請(qǐng)?jiān)趫D2中用“”、“”表示反應(yīng)后的生成物．
（5）請(qǐng)根據(jù)所給的條件補(bǔ)充完整的圖2，說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是：原子的種類(lèi)不變、
原子數(shù)目
原子數(shù)目
不變、原子的質(zhì)量不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京期末題 題型：填空題

宏觀與微觀是人類(lèi)看待事物的兩種基本視角。
水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)根據(jù)以下圖1和圖2回答問(wèn)題。
  
　　圖1 電解水實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)易裝置圖 　　　　　　圖2 電解水的微觀示意圖
（1）圖1是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電解水簡(jiǎn)易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成。通電一段時(shí)間后，A和B兩極的試管中產(chǎn)生氣體的體積比為_(kāi)________，電解水的化學(xué)方程式為_(kāi)____________，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_________ 組成的。
（2）請(qǐng)?jiān)趫D2中用“”、“”表示反應(yīng)后的生成物。
（3）請(qǐng)根據(jù)補(bǔ)充完整的圖2，說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是：原子的種類(lèi)不變、_________不變、原子的質(zhì)量不變。

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