如圖制取氧氣
（1）指出裝置中的錯(cuò)誤______；
（2）用向上排氣法收集氧氣，如何判斷氧氣已收滿？______；用排水法收集氧氣，如何判斷氧氣已收滿？______．
（1）在利用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，導(dǎo)管不要深入試管太長(zhǎng)，會(huì)使裝置內(nèi)氣體很難排除；試管口沒(méi)放棉花，加熱時(shí)高錳酸鉀會(huì)進(jìn)入導(dǎo)管；試管口應(yīng)向下傾斜，防止水倒流，導(dǎo)致試管炸裂；
（2）檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷；排水法收集氣體看集氣瓶口是否有氣泡冒出，若有氣泡冒出證明收集滿了；
故答案：（1）①導(dǎo)管深入試管太長(zhǎng)；②試管口沒(méi)放棉花；③試管口向上傾斜；（2）用帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃；看集氣瓶口是否有氣泡冒出．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是
A．氧氣是一種可以燃燒的氣體
B．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧
C．氧氣是空氣中含量最多的氣體
D．氧氣可以用分離液態(tài)空氣的方法得到

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（1）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．圖甲是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖．請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)問(wèn)題．
①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是______．
②實(shí)驗(yàn)室也可用氯酸鉀制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
③在自然界中，CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的______作用．
（2）為了達(dá)到回收利用的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中，分離得到銅，并制備化工原料硫酸鎂和硫酸亞鐵，其過(guò)程如圖乙所示．

①金屬A是______、金屬B是______；
②Y溶液是______，淺綠色溶液中所含的金屬離子是______（寫符號(hào)）；
③Ⅰ物理方法是：______；
④反應(yīng)Ⅱ、Ⅲ的基本類型是：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室做制取氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)如下步驟進(jìn)行操作的：①連接儀器；②裝藥品；③將裝藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上；④檢查裝置氣密性；⑤加熱；⑥用排水法收集氧氣；⑦熄滅酒精燈；⑧將導(dǎo)管移出水面．這位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟是不正確的，請(qǐng)你幫助他改進(jìn)一下？同時(shí)告訴他最后兩步能不能顛倒？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

根據(jù)下面的裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①______，②______．
（2）小華想用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇的裝置組合為______
（填序號(hào)）．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，若要加熱高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為A裝置中還缺少______，加熱時(shí)試管口要略向下傾斜的原因______．
（3）小張選用B和C裝置制取氧氣，寫出實(shí)驗(yàn)室利用該套裝置制取氧氣的文字表達(dá)式______，若用F裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從______（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）通過(guò)查閱資料得知：
①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；
②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
小芳同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的裝置組合是______（填序號(hào)），寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達(dá)式是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物，下列圖象中能正確反映物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖中的四個(gè)圖象分別代表對(duì)應(yīng)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，其中正確的是（　　）
A．
分別加熱等質(zhì)量的氯酸鉀與高錳酸鉀
B．
向足量的稀硫酸中逐漸加入鋅粒
C．
分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過(guò)量
D．
向一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液中逐滴加水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體是初中重要的化學(xué)知識(shí)．

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a______，b______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為______，選用的發(fā)生裝置是______．（填A(yù)～E字母序號(hào)，下同）
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為______，所選用的收集裝置是C或______，用裝置C收集氧氣驗(yàn)滿的方法是：將______，若木條復(fù)燃證明氧氣已滿，反之則不滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”是利用化學(xué)反應(yīng)氣體產(chǎn)生的壓力，使多個(gè)化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生（整個(gè)反應(yīng)只需要第一個(gè)反應(yīng)發(fā)生，就好像多米諾骨牌一樣）．以下就是一個(gè)“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”，如圖所示的A︿F裝置中分別盛放的物質(zhì)為A：稀硫酸、B：鋅粒、C：某溶液D：某塊狀固體、E：紫色石蕊溶液、F：足量澄清石灰水．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
（1）反應(yīng)開始后，若F中變白色渾濁，判斷E中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：______C可能是______溶液，D可能是______
（2）寫出F中反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

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