【題目】圖1是某家庭2015年9月的自來水繳費通知單。家庭污水需要集中處理后才能排放,圖2為污水處理的流程示意圖。污水經(jīng)過處理后,可以用于綠化城市景觀。

(1)圖1所示的自來水繳費通知單中,包括的收費項目有 。

(2)圖2所示的一級處理的目的是去除水中大塊懸浮物和砂粒,其中格柵的作用與凈水方法中的 類似(填字母序號)。

A. 過濾 B. 活性炭吸附 C. 蒸餾 D. 煮沸

(3)圖2所示的二級處理,活性污泥中含有大量的細菌、真菌、原生動物等微生物,組成了一個特有的生態(tài)系統(tǒng)。這些微生物以污水中的有機物為食料,進行代謝和繁殖,降低了污水中有機物的含量,使水質(zhì)得到明顯的改善。二級處理的目的是去除水中的 。

【答案】(1)自來水費、水資源費和污水處理費(2)A(3)有機物

【解析】

試題分析:(1)由圖可得包含:自來水費、水資源費和污水處理費;(2)除去固體-不可溶性雜質(zhì),為A過濾;(3)降低了有機物的含量,那么為除去有機物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,有五種化合物,它們兩兩之間發(fā)生了某種轉(zhuǎn)化關(guān)系如下將下圖箭頭所示。請回答:

(1)NaCl→NaNO3的轉(zhuǎn)化屬于反應(yīng)_______________(填基本反應(yīng)類型).

(2)圖中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系并不全面,如Na2CO3還可以轉(zhuǎn)化為NaCl,請寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________________________;類似Na2CO3→NaCl的轉(zhuǎn)化,除了圖中歸納的物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,另外還有_____________。

(3)知識網(wǎng)絡(luò)總在不斷的完善,有同學(xué)發(fā)現(xiàn),有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,這種物質(zhì)是____________。(填化學(xué)式)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年一季度,我市因治霾成效顯著獲得省治霾獎勵.PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一,下列行為不會增加大氣中PM2.5的是

A.燃放煙花爆竹 B.為城市主干道灑水保潔

C.露天焚燒落葉 D.燃煤火力發(fā)電

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對有關(guān)燃燒及滅火事例的解釋錯誤的是(  )

A. 用扇子扇煤爐,爐火越扇越旺——給煤燃燒提供充足的氧氣

B. 用嘴吹燃著的蠟燭,蠟燭熄滅——降低了可燃物的著火點

C. 炒菜時油鍋著火,用鍋蓋蓋滅——隔絕了空氣

D. 酒精灑到實驗臺上著火,用濕布覆蓋——隔絕空氣又降低了溫度

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)小組同學(xué)利用如圖裝置進行相關(guān)實驗.

查閱資料:鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,同時放出大量的熱.

(1)用裝置A進行性質(zhì)實驗.注入稀鹽酸,試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是__.整個實驗過程中,試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡,固體減少,還能觀察到的實驗現(xiàn)象是__

(2)用裝置B進行興趣實驗.若甲中放入塊狀大理石,乙中放入澄清石灰水,打開b,打開分液漏斗旋塞a,將分液漏斗中過量的稀鹽酸注入燒瓶中,關(guān)閉a,乙中液體變渾濁的原因是____(用化學(xué)方程式表示);一段時間后,關(guān)閉b,觀察到的現(xiàn)象為__

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將金屬Ni、Mn分別放入其他三種金屬X、Y、Z的鹽溶液中,反應(yīng)的結(jié)果和有無金屬析出的情況如下表所示:

X鹽溶液

Y鹽溶液

Z鹽溶液

Ni

Mn

它們的金屬活動性由強到弱的順序為

A.X Mn Y Ni Z B.Z Ni Y Mn X

C.Z Mn Y Ni X D.X Mn Ni Y Z

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們在研究氧氣性質(zhì)時,進行了如圖1的實驗:

取一段打磨好的螺旋狀鐵絲,在下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,插入充滿氧氣且放有少量水的集氣瓶中.觀察到如下現(xiàn)象:

銀白色的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,__,放出大量的熱,生成黑色固體物質(zhì).該實驗說明鐵絲能夠在氧氣中燃燒,氧氣具有助燃性.

小明在閱讀相關(guān)資料時發(fā)現(xiàn)二氧化氮也具有助燃性,他決定利用如下實驗進行探究.

【提出問題】二氧化氮是否具有助燃性?

【查閱資料】

①藍色的硝酸銅固體在加熱條件下分解生成氧化銅、二氧化氮和氧氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__

CuO是一種黑色固體;通常狀況下,NO2是一種紅棕色氣體,相同狀況下,其密度大于氧氣密度,在低于室溫時變成液態(tài).

③相同狀況下,氣體的體積比等于化學(xué)方程式中各物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)(即系數(shù))之比.

【實驗過程】

實驗裝置

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

試管內(nèi)藍色固體逐漸變?yōu)楹谏,有紅棕色氣體生成,__

二氧化氮具有助燃性.

【反思與評價】

小剛認為小明的實驗不能證明NO2具有助燃性,其理由是__

小剛認為利用補充如下實驗可以證明NO2具有助燃性.

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟I:在圖2的試管和集氣瓶

之間連上圖3所示的裝置,重新

進行加熱硝酸銅的實驗

帶火星的木條復(fù)燃.

硝酸銅分解產(chǎn)物中有__

步驟II:取出圖3U型管,恢復(fù)至室溫,

U型管內(nèi)充滿紅棕色氣體時,將帶火星的

木條伸入U型管中.

帶火星的木條復(fù)燃.

NO2具有助燃性

小紅認為即使不進行小剛的實驗,依據(jù)資料和小明的實驗現(xiàn)象也能推出NO2具有助燃性,其理由是__

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對應(yīng)的是

A. 食品包裝中充氮氣以防腐——常溫下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑

B. 一氧化碳用于冶煉金屬——一氧化碳具有可燃性

C. 稀有氣體能制成多種用途的電光源——稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光

D. 干冰可用做制冷劑—— 干冰升華吸熱

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酚酞是常用的酸堿指示劑,分子式為C20H14O4下列關(guān)于酚酞的說法正確的是

A. 酚酞中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最高

B. 酚酞中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為20:14:4

C. 酚酞是由20個碳原子、14個氫原子和4個氧元素構(gòu)成的

D. 酚酞是由碳、氫、氧三種元素組成的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案