寫出下列化學反應的文字表達式．
（1）用過氧化氫溶液制取氧氣
 

（2）鐵在氧氣中燃燒
 

（3）實驗室電解水
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣．
（2）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵．
（3）水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，反應的文字表達式為：水
通電
氫氣+氧氣．
故答案為：（1）過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣（2）鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵（3）水
通電
氫氣+氧氣
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

通過上期的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結合如圖回答問題：

（1）寫出圖1中有標號儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）若實驗室利用A、C裝置的組合來制取某氣體，則該反應的化學方程式為：
 
．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，則發(fā)生裝置應選擇
 
（填序號），反應的化學方程式為
 
．
（4）若用圖2裝置進行“排空氣法”收集制取的H2，請把圖中的“導氣管”補畫完整
 
．
（5）小麗用家里的小針筒和眼藥瓶組成了如圖3所示的微型裝置代替裝置A，得到老師的表揚，用該裝置做實驗的優(yōu)點是
 
（填序號）．
①節(jié)約藥品用量   ②能夠完全消除廢液排放
③能夠控制滴加液體的速度  ④能夠隨時反應，隨時停止  ⑤產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）實驗室中，靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是
 

（2）自來水生產(chǎn)過程中，可用
 
方法除去水中不溶性雜質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

量取液體體積的儀器是
 
，可提供熱源的儀器是
 
，給燒杯加熱時應墊上
 
，做木炭燃燒實驗中用于夾持木炭的儀器
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語表示：
（1）兩個氮分子
 
 
（2）3個鋁離子
 
 
（3）金屬汞
 
 
（4）干冰
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

向裝有等量水的A、B、C三個燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示．
（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的
 
（填序號）
（2）要使B燒杯中剩余的固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是
 
；
（3）圖二中A點的含義
 
；
（4）t2℃時，將30g甲溶于50g水中，所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為
 
；
（5）由圖二分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對所得溶液的敘述正確的是
 
（填序號）．
A．甲、乙都是飽和溶液                 B．所含溶劑質(zhì)量：甲＜乙
C．溶液質(zhì)量：甲＞乙                  D．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲＞乙．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學物質(zhì)和我們的生活有著密切的關系，像：①甲烷    ②燒堿    ③熟石灰  ④活性炭  ⑤硝酸鉀其中 常用復合肥的是
 
 能用來改變土壤酸性的是
 
 最簡單的有機化合物是
 
，能夠用來制作防毒面具的是
 
，可以用著部分物質(zhì)干燥劑的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

說出下列符號所表示的意義
2CO
 
+2
CaO
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列4個坐標圖分別表示4個實驗過程中某些質(zhì)量的變化，其中正確的是（　�。�
A B C D
向一定量石灰石中滴加稀鹽酸 向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉 向相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量稀鹽酸 向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
A、AB、CC、CD、D

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