【題目】含硫的煤充分燃燒時(shí)，煙氣中主要含有CO2、SO2，常用如圖工藝進(jìn)行處理：

(1)步驟①中噴淋水的主要目的是脫去煙氣中的___。

(2)步驟②中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是___；

(3)若步驟③中發(fā)生的是化合反應(yīng)，則物質(zhì)X的化學(xué)式是___；

(4)利用該工藝最后得到的有用物質(zhì)是___。

【答案】二氧化硫 CaCO3+H2SO3═CaSO3+H2O+CO2↑ O2 石膏

【解析】

(1)步驟①中噴淋水的主要目的是脫去煙氣中的二氧化硫；

(2)碳酸鈣和亞硫酸反應(yīng)會(huì)生成亞硫酸鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+H2SO3═CaSO3+H2O+CO2↑；

(3)亞硫酸鈣和X反應(yīng)生成硫酸鈣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X只能是氧氣，化學(xué)方程式為：2CaSO3+O2＝2CaSO4，物質(zhì)X的化學(xué)式是O2；

(4)由圖可知， 利用該工藝最后得到的有用物質(zhì)是石膏。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】被譽(yù)為中國(guó)“新四大發(fā)明”的高鐵、共享單車、網(wǎng)購(gòu)、移動(dòng)支付極大地提高了人們的生活質(zhì)量。

（1）高鐵座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的滌綸，滌綸屬于_____（填“天然”或“合成”）材料，列車員用洗滌劑清洗餐具上的油污利用了洗滌劑的_____作用。

（2）共享單車（自行車）成為人們的代步工具，這種方式踐行了低碳理念。“低碳”就是較低的_____（填化學(xué)式）排放。

（3）很多手機(jī)外殼屬于合金材料。小明了解到鎂鋁合金在熔煉時(shí)選擇真空環(huán)境而不是在空氣中熔煉，以鋁為例，寫(xiě)出不能在空氣中熔煉的原理_____（用化學(xué)方程式表示）。

（4）網(wǎng)購(gòu)比傳統(tǒng)購(gòu)物更便捷。小明通過(guò)“餓了么”網(wǎng)站訂了外賣套餐：紅燒肉、蒜蓉西蘭花、米飯、鮮榨橙汁，其中富含淀粉（糖類）的食物是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在家中自制“汽水”，他在飲料瓶中加入白糖、小蘇打和適量果汁，再加入1.5克檸檬酸，立即旋緊瓶蓋，搖勻，放入冰箱。半小時(shí)后，他就喝到了清涼可口的“汽水”。請(qǐng)回答：

（1）制作“汽水”時(shí)加入檸檬酸的目的是什么？_____

（2）小明用的檸檬酸是食品級(jí)的添加劑，請(qǐng)你說(shuō)出該添加劑應(yīng)有的性質(zhì)（答一點(diǎn)即可）_____

（3）打開(kāi)瓶蓋時(shí)“汽水”為什么會(huì)自動(dòng)溢出？_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于甲基苯丙胺（C10H15N），下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.甲基苯丙胺由碳、氫、氮三種元素組成

B.甲基苯丙胺含26個(gè)原子

C.甲基苯丙胺的相對(duì)分子質(zhì)量為149 g

D.甲基苯丙胺中各元素的質(zhì)量比為10：15：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩支燃著的高低蠟燭罩在大燒杯下面，回答下列問(wèn)題

（1）高的蠟燭先熄滅，還是低的蠟燭先熄滅？為什么？

（2）當(dāng)高層樓房下層起火時(shí)，如果你在現(xiàn)場(chǎng)，在救援人員未趕到前，你會(huì)采取什么方法逃離現(xiàn)場(chǎng)。（寫(xiě)出一種逃生方法即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定量的鋅粉加入到硝酸亞鐵、硝酸銀的混合溶液中，溶液最終變?yōu)闊o(wú)色．下列圖象能表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10寧夏16）．下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖。

（1）兩種反應(yīng)物的共同之處是：每個(gè)分子都 。 該反應(yīng)的基本類型屬于 ，寫(xiě)一個(gè)符合這一反應(yīng)類型的化學(xué)方 程式 。

（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，生成物的方框內(nèi)還應(yīng)補(bǔ)充的粒子及數(shù)目是（ ）

A．一個(gè) B．兩個(gè) C．一個(gè) D．兩個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有塞橡皮塞，在老師指導(dǎo)下，開(kāi)展了以下探究：

（提出問(wèn)題1）該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？

（實(shí)驗(yàn)探究1）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩。

有氣泡冒出。

氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了。

（提出問(wèn)題2）該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？

（猜想與假設(shè)）猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。

（查閱資料）（1）氯化鈣溶液呈中性。

（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

（實(shí)驗(yàn)探究2）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩。

有________生成。

說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉。

（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液。

溶液變紅色。

說(shuō)明原溶液中一定有_________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）該氫氧化鈉溶液___________（填“部分”或“全部”）變質(zhì)。

（反思與評(píng)價(jià)）

（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。

（2）在上述（實(shí)驗(yàn)探究2）中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認(rèn)為該方案____（填“可行”或“不可行”）。

（理解與應(yīng)用）氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，必須密封保存。實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例：_________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示：

（1）甲在 t2℃時(shí)的溶解度為____；

（2）t1℃時(shí) 30g 丙與 50g 水充分溶解形成____（填“飽和”或“不飽和”）溶液；

（3）甲的飽和溶液中含有少量的乙可以采用____ 提純甲．

（4）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是____（填序號(hào)）．

A．從 t3℃甲、乙、丙的飽和溶液降溫到 t2℃時(shí)，析出晶體最多的是甲

B．將 t2℃50g 丙的飽和溶液加水稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%的丙溶液，需要用到的儀器有：燒 杯、玻璃棒、量筒（50ml）、膠頭滴管

C．t2℃乙的飽和溶液中加入固體甲，乙的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D．t3℃等質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液中，含溶劑最多的是丙

E．將接近飽和的甲溶液變成甲的飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變．

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