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11．用下列序號填空：
①量筒 ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤酒精燈  ⑥藥匙  ⑦試管夾  ⑧集氣瓶
（1）吸取或滴加少量液體的儀器③       
（2）量取8mL某溶液的儀器①③
（3）用于夾持試管的儀器⑦       
（4）用來收集和貯存少量氣體時用⑧
（5）能直接加熱的玻璃儀器②       
（6）常用于給物質加熱的儀器是⑤．

分析 化學儀器在做化學實驗時經常用到，學會正確使用這些儀器的方法，是十分重要的．每種儀器，根據它的用途不同，有著不同的使用要求．各種化學儀器都有一定的使用范圍．

解答 解：（1）吸取或滴加少量液體的儀器膠頭滴管；故填：③；       
（2）量取8mL某溶液的儀器量筒和膠頭滴管；故填：①③；
（3）用于夾持試管的儀器試管夾；故填：⑦；       
（4）用來收集和貯存少量氣體時用集氣瓶；故填：⑧；
（5）能直接加熱的玻璃儀器試管；故填：②；       
（6）常用于給物質加熱的儀器是酒精燈．故填：⑤．

點評 了解具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行化學探究活動的基礎和保證．只有掌握化學實驗的基本技能，才能安全、準確地進行化學實驗．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．如圖A、B、C、D、E為初中常見的物質，它們的轉化關系如圖所示（“→”表示反應生成），按要求完成下列問題（有關反應條件已省略）．
（1）若A、C為常見的堿：D為一種鹽：B、E是氧化物，且C、D、E為常見的建筑材料，則D的化學式CaCO3；寫出B物質的一種用途飲用．
（2）無A、B、C、D、E均含有同一種金屬元素，且A為單質；B為黑色固體；C的溶液為藍色溶液；E為一種堿，則C→D的化學方程式為CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2；B→C的反應屬哪種基本反應類型復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．蛋白質是構成細胞的基本物質，是由多種氨基酸構成的化合物．如圖是α-丙氨酸的分子模型圖，下列對α-丙氨酸的敘述正確的是（　�。�
A．α-丙氨酸中碳、氫元素的質量比為3：7
B．α-丙氨酸中氮原子、氧原子的個數比為1：2
C．α-丙氨酸是由C、H、O、N四種原子構成有機化合物
D．α-丙氨酸分子中碳元素的質量分數最高

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某興趣小組用右圖裝置（堿石灰是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物，極易吸收水蒸汽，經常用作干燥劑），整套裝置質量為16克，測定過氧化氫溶液中溶質的質量分數．測得相關數據如下：整套裝置16克．
二氧化錳 0.5g稱量：整套裝置+過氧化氫溶液84.0g稱量：整套裝置+剩余的混合物83.7g

[稱量：整套裝置+過氧化氫溶液84.0g]在裝置中+[二氧化錳 0.5g]$\stackrel{至質量不再減輕}{→}$[稱量：整套裝置+剩余的混合物]．
請回答：
（1）雙氧水樣品中加入二氧化錳，二氧化錳起催化作用，反應生成氧氣的物質的量為0.8g．
（2）計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數．（寫出計算過程）
（3）實驗裝置中錐形瓶上加接盛有堿石灰的干燥管作用是吸收裝置內向外跑的水蒸汽．如果實驗裝置中不接盛有堿石灰的干燥管，測得的過氧化氫溶液溶質的質量分數會偏大，原因是如果實驗裝置中不接盛有堿石灰的干燥管，導致裝置內一些水蒸氣跑掉，質量減少的多了，算出來的氧氣的質量大了，所以算出來的過氧化氫質量偏大，測得的過氧化氫溶液溶質的質量分數會偏大．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的體積含量，如果進入到集氣瓶中的水少于集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$，造成此結果的原因可能是（至少答三點）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗．他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質．請指出圖中所用儀器的名稱：
a酒精燈  b試管c鐵架臺
他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：
1．試管口稍微向上傾斜了
2．燈內酒精過多
3．試管口沒有堵一團棉花．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．把下列符合題意要求的物質名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體、過氧化氫溶液．
（1）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是稀有氣體
（2）鐵在氧氣中燃燒的產物是四氧化三鐵
（3）白色固體物質有五氧化二磷
（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳
（5）有刺激性氣味的氣體是二氧化硫
（6）綠色化學又稱環(huán)境友好化學，其核心就是要利用化學反應原理從源頭消除污染．上述物質中能用于制取氧氣，且其反應具備綠色化學的某些特點的是過氧化氫溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗．
（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明發(fā)現燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量，認為這個反應不遵守質量守恒定律．我不同意（填“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為所有的化學反應都遵循質量守恒定律．
（3）小紅同學按如圖所示的裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發(fā)現產物中還有少量淡黃色固體．
【提出問題】淡黃色固體是什么？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍．　
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想　
實驗操作實驗現象結論
取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口．試管中有氣體產生，濕潤的紅色石蕊試紙變藍證明猜想正確
【反思與交流】空氣中N2的含量計遠大于O22的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2，請給出合理的解釋：氧氣的化學性質比氮氣更活潑，鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應．寫出生成Mg3N2的化學方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．有機物在生活中非常常見，根據所學知識請完成下列填空
①最簡單的有機物的化學式是CH4；
②請寫出一種物質，該物質含碳元素但不是有機物，該物質化學式可以是CO；
③光合作用可以合成有機物葡萄糖，已知6CO2+6H2O→CxHyOz+6O2，根據質量守恒定律，可以得出葡萄糖的化學式為C6H12O6；
④酸中的乙酸分子式為CH3COOH，該物質中碳、氫、氧原子的物質的量之比為1：2：1；
⑤若將下列的有機物甲酸（HCOOH）、乙酸（CH3COOH）、丙酸（CH3CH2COOH）依次排列，你認為該排列的依據是碳原子的個數有小到大（寫出一條即可）．

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