下列敘述正確的是
 

A．分子、原子不顯電性  B．質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子其核外電子數(shù)一定相同  C．物理變化中分子種類不變，化學變化中分子種類改變  D．保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是
 
．
考點：分子的定義與分子的特性,原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，分子和原子都是不帶電的微粒；質(zhì)子數(shù)相同的微粒電子數(shù)不一定相同；根據(jù)分子在物理變化和化學變化中的變化進行分析；物質(zhì)的化學性質(zhì)由其構(gòu)成微粒保持，據(jù)此解答．
解答：解：A、分子和原子都是不帶電的微粒，故A正確；
B、質(zhì)子數(shù)相同的微粒電子數(shù)不一定相同，例如鈉原子和鈉離子，故B錯誤；
C、物理變化中分子種類不變，改變的只是分子間的間隔和排列方式，化學變化中分子種類改變，分成了原子，原子重新組合成了新物質(zhì)的分子，故C正確；
D、水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子；
故填：AC，水分子．
點評：本題考查了物質(zhì)微觀構(gòu)成的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

觀察表，找出規(guī)律填入空白處
原子種類 質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 核外電子數(shù) 相對原子質(zhì)量
氫原子 1 0 1
 
鎂原子
 
 12 12 24
氧原子
 
 8 8
 
鐵原子 26 30
 
 56

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫氧化鈉是化學實驗室中常用的試劑．
（1）氫氧化鈉固體必須密封保存，這是因為氫氧化鈉暴露在空氣中，容易吸收
 
，還能與空氣中的
 
反應，反應的方程式為：
 
．向露置在空氣中已部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中加入適量稀鹽酸，有
 
產(chǎn)生，寫出加入鹽酸后發(fā)生反應的其中任意一個化學方程式：
 
．
（2）實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起．反應的化學方程式為：SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O，上述反應前后硅元素的化合價的變化情況是
 
（填“升高”、“降低”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應②是煉鐵工業(yè)中的主要反應，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）A物質(zhì)的化學式是
 
．
（2）寫出反應②的化學方程式：
 
．
（3）寫出反應③中生成紅色固體的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法．
（1）下列化學肥料中屬于復合肥的是
 
 （填序號）．
①硝酸銨  ②碳酸氫銨   ③硝酸鉀     ④硫酸鉀
（2）小軍要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為24%的硝酸鉀溶液，需硝酸鉀質(zhì)量為
 
g．
（3）稱量時出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應該是
 
．
①左邊的平衡螺母向左調(diào)至天平平衡  ②移動游碼至天平平衡
③右盤中減少砝碼至天平平衡        ④左盤中添加食鹽至天平平衡．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室里用碳酸鈣與足量鹽酸完全反應，若得到8.8克的二氧化碳，則需要多少克的碳酸鈣？

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科目：初中化學 來源： 題型：

在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液過程中，溫度下降．這種物質(zhì)可能是（　　）
A、氯化鈉B、硝酸銨
C、氫氧化鈉D、蔗糖

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣說法錯誤的是（　　）
A、用帶火星的木條可以檢驗氧氣
B、用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
C、用雙氧水制氧氣加入二氧化錳可以加快反應速率
D、檢驗一瓶氧氣是否集滿將帶火星的木條伸進集氣瓶中，木條復燃則集滿

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一定條件下，下列轉(zhuǎn)化能由一步反應實現(xiàn)的是（　�。�
A、NaNO3→NaCl
B、BaSO4→BaCl2
C、Fe2O3→FeSO4
D、CaO→Ca（OH）2

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