【題目】常用塑化劑的化學(xué)式為C24H38O4，不可食用。若長(zhǎng)期食用塑化劑超標(biāo)的食品，可能對(duì)生殖系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)造成傷害，大量攝入還可能致癌。

（1）從組成上可知塑化劑屬于______（填“有機(jī)化合物”或“無(wú)機(jī)化合物”）；

（2）塑化劑中C、H、O三種元素的質(zhì)量比（最簡(jiǎn)整數(shù)比）_______。

（3）塑化劑中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（結(jié)果精確到0.1%）_；

【答案】有機(jī)化合物 144:19:32 16.4%

【解析】

（1）含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡(jiǎn)稱有機(jī)物；

（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答；

（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，進(jìn)行分析解答．

解：（1）塑化劑是含碳元素的化合物，屬于有機(jī)化合物；

（2）塑化劑中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×24）:（1×38）:（16×4）=144:19:32；

（3）塑化劑中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．

故答案為：（1）有機(jī)化合物；（2）144:19:32；（3）16.4%．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有氯化鉀樣品，其中含有少量的、、等雜質(zhì)，將其進(jìn)行精制的流程如下圖：

（1）流程圖中KOH不可以用代替的原因是什么______？

（2）流程圖中沉淀的成分有多種，寫出生成沉淀的化學(xué)方程式（寫一個(gè)即可）___。

（3）在操作Ⅲ中玻璃棒的作用是什么 ______ ？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D四種物質(zhì)都含有地殼中最多的元素，B、C、D三種物質(zhì)中都含有人體中最多的金屬元素，C可以做干燥劑，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去）。

（1）實(shí)驗(yàn)室中由B生成A的反應(yīng)化學(xué)方程式是_______________。

（2）A生成B的反應(yīng)化學(xué)方程式是____________________。

（3）D的一種用途____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)過監(jiān)測(cè)和治理，我省的土壤質(zhì)量已經(jīng)得到了很好的改善，但個(gè)別地區(qū)仍然存在鹽堿地。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇碎_展了實(shí)踐活動(dòng)，他們采集了本地的土樣，并對(duì)土樣圍繞兩個(gè)問題進(jìn)行探究。

查閱資料

①枸杞和合歡均可在輕度鹽堿地中生存。

②鹽堿地顯堿性。

③該土樣中的可溶性物質(zhì)只含NaCl，CaCl2和Na2CO3。

探究過程

（1）甲組探究土樣的酸堿度

具體操作是 ，由此得出，該土樣的pH>7。

（2）乙組探究土樣的成分（如圖所示）

向土樣中加入足量的蒸餾水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

同學(xué)們對(duì)溶液I中的溶質(zhì)成分很感興趣，作出如下猜想：

猜想一：只含NaCl

猜想二：含NaCl、CaCl2

猜想三：含NaCl、Na2CO3

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)探究:

驗(yàn)證猜想所用試劑

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

方案一

AgNO3溶液和稀硝酸

有白色沉淀生成

猜想①正確

方案二

無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想②不正確

方案三

猜想③正確

反思與評(píng)價(jià)：

①通過交流，甲組認(rèn)為乙組的方案一不太嚴(yán)謹(jǐn)，理由是 。

②同學(xué)們對(duì)沉淀 CaCO3的來(lái)源展開了熱烈的討論。一致認(rèn)為 CaCO3也可能來(lái)自土樣本身。請(qǐng)解釋土樣中存在 CaCO3的原因 。

總結(jié)與提升：

改良我省的鹽堿地，充分利用土地資源，造福山西人民，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。以下建議你認(rèn)為正確的是

A．輕度鹽堿地可以種植枸杞

B．可以用熟石灰改良鹽堿地

C．鹽堿地應(yīng)避免施用堿性化肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)填寫：

（1）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_________； （2）2個(gè)碳酸根離子_____；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“拔火罐”是一種中醫(yī)療法。該療法是在罐內(nèi)壁均勻涂抹酒精，點(diǎn)燃后立即扣在有病灶的皮膚上，火罐就吸在皮膚上并使部分皮膚凸起，造成瘀血現(xiàn)象的一種治病方法。如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）火罐能吸在皮膚上原因是_____。

（2）火罐中的酒精很快熄滅，原因是_____。

（3）酒精燃燒的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】銅鎂合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，常用作飛機(jī)天線等導(dǎo)電材料．欲測(cè)定合金的組成（其他元素忽略不計(jì)），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取銅合金20g放入燒杯，將280g稀硫酸分4次加入燒杯中，充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下．請(qǐng)計(jì)算：

次數(shù)

1

2

3

4

加入稀硫酸質(zhì)量/g

70

70

70

70

剩余固體質(zhì)量/g

18.2

16.4

14.6

13.2

（1）合金中銅、鎂的質(zhì)量比．

（2）所加稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

（1）寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式_____。

（2）B或C裝置均可作制取CO2的發(fā)生裝置，C的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，請(qǐng)簡(jiǎn)述使C裝置中反應(yīng)停止的原理_____。

（3）若用裝滿水的D裝置收集一瓶O2，氣體從b進(jìn)，請(qǐng)把裝置D補(bǔ)畫完整（只畫導(dǎo)氣管）_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是：。表示了參與反應(yīng)的各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即在點(diǎn)燃條件下，每____份質(zhì)量的硫與____份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成_____份質(zhì)量的二氧化硫

（2）化學(xué)反應(yīng)前后必定沒有發(fā)生改變的是______（填字母）

①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④物質(zhì)種類 ⑤原子種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

A ①④⑥

B ①③⑤⑥

C ①②⑥

D ②③⑤

（3）某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，則X的化學(xué)式為____________。

（4）密閉容器中有甲、乙兩種物質(zhì)各10g，加熱一段時(shí)間后測(cè)得容器中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

1.5

X

0.8

2.2

下列選項(xiàng)正確的是（________）

A 該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B X=54

C 丙、丁一定是單質(zhì)

D 甲一定是化合物

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