1.(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①3個(gè)鉀原子3K;②2個(gè)氮分子2N2;③3個(gè)鎂離子3Mg2+
(2)航天器的發(fā)射要依靠化學(xué)推進(jìn)劑.化學(xué)推進(jìn)劑在點(diǎn)火后發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)產(chǎn)生的能量形成巨大推動(dòng)力,將火箭推向高空.
①2016年10月17日,我國(guó)神州十一號(hào)飛船發(fā)射成功.運(yùn)送飛船的長(zhǎng)征二F型火箭使用的推進(jìn)劑發(fā)生反應(yīng):C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4X+3N2,則X的化學(xué)式是N2.該反應(yīng)放出(填“放出”或“吸收”)熱量.
②2016年11月3日,我國(guó)長(zhǎng)征五號(hào)大型運(yùn)載火箭“胖五”發(fā)射升空.火箭使用了液氫和液氧作為推進(jìn)劑,寫出該燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.從環(huán)抱的角度分析,液氫和液氧作為理想推進(jìn)劑的主要原因是燃燒產(chǎn)物是水,無(wú)污染.

分析 (1)①原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
②分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
③離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)①由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式.

解答 解:(1)①由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)鉀原子可表示為:3K.
②由分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,2個(gè)氮分子可表示為:2N2
③由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)鎂離子可表示為:3Mg2+
(2)①由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H8N2+2N2O4=2CO2↑+3X↑+4H2O↑,反應(yīng)前碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、8、6、8,反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、8、0、8,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則3X分子中含有6個(gè)氮原子,則每個(gè)X分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為N2
該反應(yīng)放出大量的熱.
②液氫和液氧在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
氫氣燃燒產(chǎn)物是水,無(wú)污染,是從環(huán)保角度作為理想推進(jìn)劑的主要原因.
故答案為:(1)①3K;②2N2;③3Mg2+;(2)①N2;放出;②2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;燃燒產(chǎn)物是水,無(wú)污染.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)的書寫方法(原子符號(hào)、分子符號(hào)、離子符號(hào))、質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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全球近140個(gè)國(guó)家將在2020年前禁止生產(chǎn)和出口含汞產(chǎn)品,如熒光燈、化妝品、血壓計(jì)等。關(guān)于汞元素的相關(guān)信息正確的是( 。

A. 汞的化學(xué)式為Hg B. 汞原子的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6g

C. 汞原子的中子數(shù)是80 D. 汞為非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.蚊蟲(chóng)叮咬時(shí),會(huì)分泌蟻酸.化學(xué)小組同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對(duì)其進(jìn)行探究.
[提出問(wèn)題]蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
[查閱資料]I.蟻酸的化學(xué)名稱叫甲酸,化學(xué)式為HCOOH
 II.蟻酸隔絕空氣并加熱時(shí)會(huì)分解生成兩種氧化物
[實(shí)驗(yàn)探究](1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說(shuō)明蟻酸顯酸性.
(2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素,推測(cè)出蟻酸在隔絕空氣并加熱分解時(shí)生成水.
(3)對(duì)它分解生成的另一種氧化物,小敏提出兩種猜想:
猜想Ⅰ是CO2;
 猜想Ⅱ是CO;
他們按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):先向裝置中通入一會(huì)N2,再將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通入其中.

①先通N2的目的是排凈裝置內(nèi)的空氣;
②若裝置A中無(wú)明顯變化,則猜想Ⅰ不成立(填“成立”或“不成立”);
③裝置B的作用是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2(用化學(xué)方程式表示);
④裝置D中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁;
[結(jié)論]甲酸受熱能分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式是HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO↑;
[討論交流]從環(huán)保角度看,該裝置存在的明顯缺陷是在尾部放一個(gè)燃著的酒精燈.
[拓展延伸]小組同學(xué)利用蟻酸分解產(chǎn)生的氣體,測(cè)定10g氧化銅樣品(雜質(zhì)不參與反應(yīng))中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),在不同時(shí)刻測(cè)定C中固體的質(zhì)量(如表):
反應(yīng)時(shí)間/min246810
固體質(zhì)量/g9.38.88.58.48.4
分析表中數(shù)據(jù),完成以下問(wèn)題:
①在稱量質(zhì)量過(guò)程中,必須把玻璃管兩端封住,目的是防止固體粉末灑落,造成測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確;
②樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.用嘴吹滅燃著的蠟燭是因?yàn)榇党鰵怏w中有CO2
B.通常狀況下,不能用觀察顏色、氣味的方法來(lái)鑒別CO和O2
C.干冰用于人工降雨是利用了其可升華的性質(zhì)
D.石墨用作電池的電極,是利用了其導(dǎo)電性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.從化學(xué)視角分析下列行為或做法,正確的是( 。
A.在炭爐旁放置一盆水,防止一氧化碳中毒
B.杜絕食用含有化學(xué)物質(zhì)的食品
C.將鉛筆芯粉末放入生銹的鎖孔,有利于開(kāi)鎖
D.夜間家用煤氣泄漏,立即開(kāi)燈檢查泄漏部位

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6.當(dāng)今世界的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”.下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是(  )
A.可用紫色石蕊試液區(qū)分硬水和軟水
B.淡水資源是取之不盡,用之不竭的
C.水可用于滅火
D.海洋有自凈能力,所以不存在海水污染問(wèn)題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.《說(shuō)文解字》中對(duì)金的描述“久埋不生衣,百煉不輕,從革不違”,充分體現(xiàn)金具有的性質(zhì)是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.醫(yī)生有時(shí)給患者開(kāi)一種叫做PP粉的殺菌消毒外用藥,它的水溶液是紅色.這種物質(zhì)可能是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列金屬中,活動(dòng)性最強(qiáng)的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案