15．如圖為電解水裝置，所用電極材料為鐵．請回答
（1）實驗前往水中加入少量氫氧化鈉的目的是增強水的導電性；
（2）接通電源后，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)收集到的氣體為氧氣，通電一段時間后，打開活塞，將燃著的木條移近b管尖嘴處，觀察到的現(xiàn)象是氣體能燃燒、產(chǎn)生淡藍色的火焰；
（3）用這個裝置實際收集到的氧氣體積仍然偏少，原因可能是活塞漏氣等．

分析 根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論、注意事項等分析回答有關的問題．

解答 解：（1）由于氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子，實驗前往水中加入少量氫氧化鈉的目的是增強水的導電性；
（2）接通電源后，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)收集到的氣體為氧氣，通電一段時間后，打開活塞，將燃著的木條移近b管尖嘴處，由b管里的氣體是氫氣具有可燃性，所以觀察到的現(xiàn)象是氣體能燃燒、產(chǎn)生淡藍色的火焰；
（3）用這個裝置實際收集到的氧氣體積仍然偏少，原因可能是活塞漏氣等．
故答為：（1）增強水的導電性；（2）氧氣，氣體能燃燒、產(chǎn)生淡藍色的火焰；（3）活塞漏氣等．

點評 本題的難度不大，電了解解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論、注意事項等即可分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3． 向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn粉，溶液質(zhì)量與加入Zn粉的質(zhì)量關系如圖所示．關于該實驗有如下說法：
①取a點溶液，滴加稀鹽酸，無白色沉淀
②c點溶液中溶質(zhì)為Zn（NO3）2
③若取b～c段的固體，滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生
④取d點的固體，其組成有2種物質(zhì)
其中說法錯誤的有（　�。�
A．0個B．1個C．2個D．3個

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列化學方程式書寫正確的是（　�。�
A．鎂條燃燒：Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2
B．實驗室制氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
C．鋁制品抗腐蝕性強的原因：4Al+3O2═2Al2O3
D．鐵和稀鹽酸反應：2Fe+6 HCl═3FeCl3+3H2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．請用化學用語表示：
（1）5個鉀原子5K（2）4個氮分子4N2（3）2個氯原子2Cl
（4）五個五氧化二磷分子5P2O5（5）氧化鎂中+2價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$O．
（6）科學家最新研究發(fā)現(xiàn)，碳70（一種物質(zhì)）在一定條件下可高效殺滅癌細胞，有望成為癌癥治療藥物的候選材料．每個碳70分子由70個碳原子構(gòu)成，呈橄欖球狀．則碳70的化學式為C70．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

10．如圖所示裝置有洗氣、儲氣等用途．在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說法不正確的是（　　）
A．導管B連接供給氧氣的鋼瓶
B．導管B連接病人吸氧氣的塑膠管
C．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度
D．該裝置可用來觀察輸出二氧化碳的速度

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．只含銅和氧兩種元素的固體樣品9.0g，測得銅的質(zhì)量為8.0g，已知銅的氧化物有CuO和Cu2O，下列說法錯誤的是（　�。�
A．固體樣品可能由三種物質(zhì)組成B．固體樣品是CuO與Cu2O的混合物
C．固體樣品可能是Cu2OD．固體樣品可能由CuO和Cu組成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．以下是實驗室常用于制取氣體的裝置，請根據(jù)以下裝置回答下列問題：

（1）實驗室欲制取一瓶氫氣，發(fā)生裝置應選B（填寫裝置的字母代號，下同）．請寫出實驗室制取氫氣的反應原理：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
（2）若用G裝置來收集氫氣，氣體應從b端進入（填a或b）．
（3）C裝置中若盛放濃硫酸，常用于來干燥氣體，D裝置通常用來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體．實驗室要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳，裝置組裝順序是BDCF．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．近日，有關食品添加劑與食品安全問題，引起了人們廣泛關注．其實，食品添加劑是指用于改善食品口味、延長食品保存期甚至增加食品營養(yǎng)成分的一類天然或化學合成物質(zhì)，但如果被過度使用，則會危害人的健康．為了食品安全，國家對食品添加劑的使用有嚴格的控制．
（1）食鹽也是一種食品添加劑，其中的Na+既可增加食物的咸味，又是人體必需的無機鹽．但衛(wèi)生機構(gòu)建議，人體每天鈉元素的攝入量不宜超過2.3克．如果人體所需的鈉元素全部來自食鹽，那么，一個人每天食鹽的攝入量不宜超過5.85克．
（2）碳酸飲料中的咖啡因有提神作用，但攝入量不宜過多．世界衛(wèi)生組織建議青少年每天咖啡因的攝入量不能超過85毫克．某種體積250毫升的罐裝飲料，含咖啡因的質(zhì)量分數(shù)為0.02%．若某同學一天喝了2罐這種飲料，則他攝入的咖啡因有100毫克．（該飲料密度約為1g/ml）
（3）了解了有關食品添加劑知識后，當你在選購食品時應該AC．（可多選）
A．盡量選擇加工度低的食品，以免攝入過多的添加劑
B．盡量選擇色、香、味俱全的食品，以保證口味
C．多關注食品營養(yǎng)表中添加劑的品種和用量
D．只關注食品的營養(yǎng)成分，不在乎是否含有添加劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如圖為木炭還原氧化銅的實驗裝置（石灰水足量）．某同學為了探究木炭還原氧化銅后的氣體產(chǎn)物是什么？
提出了猜想：a．可能是二氧化碳；b．可能是一氧化碳
然后用下列裝置進行實驗，預期的實驗現(xiàn)象及結(jié)論如下：
①若澄清的石灰水變渾濁，則氣體為二氧化碳；
②若澄清的石灰水不變渾濁，則氣體為一氧化碳．
請你回答：
（1）有同學提出該同學的猜想不嚴謹，還有其他可能，請作補充：c．可能是一氧化碳和二氧化碳的混合氣體；
（2）最能說明反應已經(jīng)完成的實驗現(xiàn)象是C
A．上面試管內(nèi)黑色固體物質(zhì)開始變紅
B．下面試管內(nèi)澄清的石灰水變混濁
C．下面試管中不再有氣泡冒出．

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