16.除去下列物質(zhì)中雜質(zhì)的方法中,合理可行的是( 。
A.氯酸鉀中混有氯化鉀   加入少量二氧化錳,加熱
B.氫氧化鈉溶液中混有氫氧化鈣    加入過量的碳酸鈉溶液,過濾
C.二氧化碳氣體中含有少量一氧化碳   通過灼熱的氧化鐵粉末
D.硝酸鉀溶液中含有少量硝酸鋇   加入適量的硫酸鈉溶液,過濾

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳作催化劑,反應前后質(zhì)量不變,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、氫氧化鈣能與過量的碳酸鈉溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)碳酸鈉(過量的),不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、一氧化碳能與灼熱的氧化鐵粉末反應生成鐵和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、硝酸鋇能與適量的硫酸鈉溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鈉,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:C.

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
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6.如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是(  )
A.t1℃時,等質(zhì)量的甲、丙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為丙>甲
B.t2℃時,20 g丙溶解于50 g水中能形成70 g溶液
C.分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫至t2℃時,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系為乙>甲=丙
D.若要將組成在N點的甲溶液轉(zhuǎn)發(fā)為M點的甲溶液,可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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7.將紫色石蕊試液滴入下列溶液中,能使試液變紅的是( 。
A.氫氧化鉀B.溶有CO2的水C.石灰水D.食鹽水

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4.稀釋濃硫酸時,一定要將濃硫酸慢慢注入水中,用玻璃棒不斷地攪拌,使熱量迅速擴散,切不可將水注入濃硫酸中.

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11.計算多少千克的CO(NH22與160千克的NH4NO3所含氮元素的質(zhì)量相等?(要求寫出計算過程).氫氣是最清潔的燃料.請你計算20g氫氣完全燃燒消耗氧氣的質(zhì)量是多少?

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1.材料的使用極大豐富了人們的生活,下表是手工課上學生的部分制品及主要材料:
手工制品主要材料
雨傘尼龍綢傘布、不銹鋼傘骨
風箏竹篾、棉線、尼龍線、宣紙
陶罐高嶺土、白色礦石顏料
筆筒易拉罐、塑料瓶
(1)上述材料中,屬于金屬材料的是不銹鋼、易拉罐;
(2)塑料制品雖然方便了生活,但大量使用后隨意丟棄會造成“白色污染”,為保護環(huán)境,減少“白色污染”,請結合生活提出一條合理化建議廢棄塑料回收利用.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.下面是兩種小家電的圖片及構件,回答下列問題:
名稱鞋的烘干器電筆
圖片
構件黃銅插頭、純銅導線、橡膠絕緣皮、塑料外殼鉻釩鐵合金刀口、塑料外殼、液晶顯示器
(1)圖中構件所含的材料中,含有的金屬單質(zhì)是純銅(填一種,下同);屬于有機合成材料的是塑料
(2)電筆刀口用鐵合金而不用純鐵,原因是鐵合金的性能優(yōu)于純鐵.
(3)上述小家電中使用有機合成材料是利用其絕緣性.
(4)烘干器使人們在陰雨天力也會有干爽的鞋穿,從化學與生活的角度,談談你的啟發(fā)化學促進了人類社會的進步.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.A~G是常見的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系(反應條件已略去).已知C是紅色固體,A、E是黑色固體.

請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A是C;E是CuO;C是Cu;F是Fe2O3(合理即可).
(2)A與E反應的化學方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)B與G反應的化學方程式:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2(合理即可).

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13.下列基本反應類型中,各元素化合價在反應前后一定不變的是( 。
A.化合反應B.分解反應C.置換反應D.復分解反應

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