【題目】下表是硝酸鉀和氯化銨在不同溫度時的溶解度。分析表中數(shù)據(jù)，回答問題。

溫度/℃

0

20

40

60

溶解度/g

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

NH4Cl

29.4

37.2

45.8

55.2

（1）上述下圖中，甲可表示________的溶解度曲線。

（2）60℃時，兩種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較小的是_____________。

（3）20℃時，按下圖所示操作：B中的溶液是________（選填“飽和”或“不飽和”）溶液，C中溶液的溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量比為_______。

【答案】KNO3或硝酸鉀 NH4Cl或氯化銨 飽和 2:5

【解析】

（1）甲的溶解度隨溫度變化較大，比較硝酸鉀和氯化銨在各個溫度下的溶解度，可知0℃時，20℃時，硝酸鉀溶解度都比氯化銨溶解度小，結(jié)合圖像，甲可表示硝酸鉀的溶解度曲線。

（2）飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為： ，故比較飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)，比較該溫度下的溶解度即可。60℃時，硝酸鉀的溶解度大于氯化銨溶解度，故兩種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較小的是氯化銨。

（3）20℃時氯化銨的溶解度為37.2g，即該溫度下100g水中最多溶解氯化銨37.2g，50g水中最多溶解18.6g，故A是不飽和溶液，B是飽和溶液，根據(jù)溶解度表，40℃時，50g水中最多溶解22.9g，故加入的20g溶質(zhì)能全部溶解，則溶液的溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量比為20:50=2:5。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸鈉在輕工、建材、紡織、國防、醫(yī)藥等工業(yè)中有重要的應(yīng)用,我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了著名的“侯氏制堿法”，促進了世界技術(shù)的發(fā)展。

（查閱資料）①生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)(MgCl2 和 CaC12)及不溶性雜質(zhì)。

②氨氣極易溶于水，二氧化碳能溶于水。

③生產(chǎn)原理:NaCl + NH3 + CO2+ H2O = NaHCO3↓+ NH4C1，分離得晶體 A，并使其充分受熱，可分解制得純堿及兩種常見的氧化物。

④氯化銨分解的化學(xué)方程式是 NH4Cl===NH3↑+HCl↑。

⑤部分生產(chǎn)流程如下圖所示:

（問 題討論）

（1）溶液 A 中的溶質(zhì)為 ________，流程中加入適量鹽酸的作用是 ________。

（2）反應(yīng)（2）中為提高產(chǎn)率，所通入氣體的順序是 ________（填字母序號）．

A．先通入 CO2 再通入 NH3 B．先通入 NH3 再通入 CO2

（3）上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是 ________（填序號）．

A．CO2 B．NH3 C．HCl D．NaOH E．Na2CO3

（組成確定）

（1）稱取一定質(zhì)量的純堿樣品，多次充分加熱，稱重，質(zhì)量無變化；

（2）另取少量純堿樣品加入適量水，樣品完全溶解，向該溶液中加入過量稀 HNO3，再滴加 AgNO3溶液，有白色沉淀。由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質(zhì) ________（寫化學(xué)式）．

（含量測定） 同學(xué)們?yōu)榱藴y定該純堿樣品的純度（假定只含一種上述雜質(zhì)），設(shè)計了如下三組實驗。甲組：取 12.0g 純堿樣品，向其中加入過量的鹽酸，直至樣品中無氣泡冒出。將反應(yīng)所得溶液小心蒸發(fā)，并將所得物質(zhì)干燥、冷卻至室溫稱得固體質(zhì)量為 13.1g．樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為________。

乙組：取 12.0g 純堿樣品，利用下圖所示裝置，測出反應(yīng)裝置 C 增重了 4.1g（所加試劑均足量,每一步都反應(yīng)完全）．實驗結(jié)束，發(fā)現(xiàn)乙組測定的質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因是_________。

丙組：取 12.0g 的純堿樣品，完全溶于水，向其中加入過量的氯化鈣溶液，待完全沉淀過濾、 洗滌、烘干稱量固體質(zhì)量，從而計算出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。組內(nèi)同學(xué)提出意見，認為如果將氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液則更好，老師認為有道理，原因是 ________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食品營養(yǎng)與安全關(guān)系到每個人的身體健康。

（1）豆?jié){已成為眾多家庭的早餐選擇，下表是豆?jié){中部分成分的平均含量。

成分

水

蛋白質(zhì)

脂肪

糖類

鈣

磷

鐵

維生素

平均含量（%）

96.0

1.8

0.7

1.1

0.01

0.03

0.0005

0.015

豆?jié){的成分中能作為機體生長、修補受損組織的原料的是________，人體缺少表中的________元素會引起貧血。

（2）霉變的花生中含有黃曲霉毒素（化學(xué)式）食用后可導(dǎo)致癌癥。黃曲霉毒素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某市化學(xué)實驗考查有：①氧化碳的制��；②配制50g5％的NaCl溶液；③實驗室制取氧氣……等六個考簽，由學(xué)生抽簽確定一個考題進行考查。

（1）甲同學(xué)抽簽后來到實驗室，發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：

①甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是________________（填字母代號）。

A氧氣的制取 B二氧化碳的制取

②制取該氣體的反應(yīng)原理為________________________（用化學(xué)方程式表示）。制取一瓶該氣體，應(yīng)選用的儀器有___________________（填字母代號）。

（2）乙同學(xué)在完成“配制50g5％的NaCl液”實驗過程中，通過計算，他需量取的水的體積約為_____________mL 。溶解NaCl時用到的玻璃棒的作用是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）“健康飲食、均衡營養(yǎng)”是青少年健康成長的重要保證。

①蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)，是機體生長和修補受損組織的主要原料。處于生長發(fā)育期的青少年每天需要較多的蛋白質(zhì)。下列物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有______（填字母）。

A米飯和饅頭 B大豆油和花生

C瘦肉和雞蛋 D蔬菜和水果

②“食品安全”是一個永恒的話題。你認為下列認識不科學(xué)的是_________(填字母)。

A 加工制作食品時可以嚴格按照國家規(guī)定使用食品添加劑

B 霉變的大米、花生，即使經(jīng)過蒸煮也不能食用

C 含鈣、鋅的奶粉有利于補充人體所需的常量和微量元素

D 用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品

（2）科技發(fā)展促進了新材料的生長和使用，也極大地促進了人類社會的發(fā)展與進步。

①目前，“遼寧號”航母已形成戰(zhàn)斗力，第一艘國產(chǎn)航母即將下水海試。特種鋼鐵是制造航母甲板的主要材料，它易與空氣中的_________等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)而銹蝕，請你列舉一種防止鋼鐵銹蝕的方法___________________。

②英國向“一次性塑料文化”開戰(zhàn)。2018年4月19日宣布，將全面禁用一次性塑料袋、棉簽、吸管和攪拌棒等塑料制品，以保護環(huán)境。塑料屬于__________材料（填“復(fù)合”或“有機合成”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“微觀—宏觀—符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。

（1）在石墨、干冰、硫酸銅三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是___________（填化學(xué)式）。

（2）根據(jù)如圖的信息回答問題：

①圖1中鐵元素的相對原子質(zhì)量是__________；鐵原子失去3個電子形成離子的名稱為__________。

②圖2中，A、B粒子化學(xué)性質(zhì)相似的主要原因是___________；D 元素位于周期表第___________周期。

C、D兩種元素形成化合物的化學(xué)式__________。

（3）圖3是碳酸鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是____________，反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)是___________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列方案設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖牵?/span> ）

選項

物質(zhì)

目的

主要實驗操作

A

氣體

除雜

先通過溶液，在通過濃硫酸

B

固體

分離

溶解、過濾、洗滌、干燥、蒸發(fā)

C

溶液

檢驗是否變質(zhì)

取樣，滴加足量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象

D

比較活動性

片侵入溶液中，觀察現(xiàn)象

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一固體混合物A，其中可能含三種物質(zhì)中的兩種或多種，還有一固體混合物B，其中可能含三種物質(zhì)中的兩種或多種。按圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行）。

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：

（1）生成的氣體F的氣味為____________。

（2）白色沉淀G的化學(xué)式為___________，白色沉淀H的名稱為____________。

（3）溶液E中肯定大量存在的酸根陰離子是___________。

（4）在混合物A中，一定存在的物質(zhì)是_____________。

（5）寫出過程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（6）在混合物B中肯定不存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）______，請簡述理由是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量：

（1）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的____________。

（2）實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是（填一種即可）：______。

（3）這個實驗還可以推測出氮氣的性質(zhì)為____________。

（4）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式______。

（5）已知：鎂＋氧氣氧化鎂，氮氣＋鎂氮化鎂(固體)，根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測定空氣的成分？為什么___________？

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