13．下列關于氧氣的說法正確的是（　�。�
A．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)化為液體或固體
B．氧氣是植物光合作用的重要原料
C．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，是可燃物
D．氧氣是可燃物燃燒的催化劑

分析 本考點屬于氧氣的用途，氧氣的用途主要有兩個：支持燃燒和供給呼吸．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)化為液體或固體，都是淡藍色的；氧氣是植物光合作用的重要產(chǎn)物，光合作用是氧氣的來源；氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，具有助燃性，不是可燃物；氧氣不是催化劑是反應物．

解答 解：A、氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)化為液體或固體，都是淡藍色的，故選項正確；
B、氧氣是植物光合作用的重要產(chǎn)物，光合作用是氧氣的來源，故選項錯誤；
C、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，具有助燃性，不是可燃物，故選項錯誤；
D、在燃燒反應中，氧氣不是催化劑，是反應物，故選項錯誤；
故選A

點評 本考點體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念，要認真掌握，綜合應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列圖示的“錯誤操作”，與對應選項“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（　�。�
A．
     試管破裂		B．
量取的液體偏少		C．橡皮塞彈出D．
燈內(nèi)酒精燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K都是九年級化學常見的物質(zhì)，H的水溶液呈淺綠色，I為紅色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（反應條件已省略）．

寫化學方程式：C+A→CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．F+G→Fe+CuSO4═FeSO4+CuC→JCa（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．H→KFeSO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+Fe（NO3）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．鑒別下列物質(zhì)所用的方法或試劑，錯誤的是（　�。�
A．硬水和軟水--肥皂水B．黃金和黃銅--比較顏色
C．碳酸鈉和氯化鈉--稀鹽酸D．羊毛和尼龍--灼燒法

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．回答下列有關堿的性質(zhì)的問題．
（1）無色酚酞溶液滴入NaOH、Ca（OH）2溶液中都會變成紅色；
（2）NaOH、Ca（OH）2都需要密封保存，因為他們都能與空氣中的二氧化碳反應而變質(zhì)；
（3）Ca（OH）2可用來改良酸性土壤，但NaOH不能，因為NaOH具有較強的腐蝕性性；
（4）鑒別NaOH溶液和Ca（OH）2溶液，可分別取樣于試管中，再滴入Na2CO3溶液，其中有明顯現(xiàn)象能使其和另一種物質(zhì)區(qū)分時，所發(fā)生反應的化學方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時產(chǎn)生綠色火焰，發(fā)生如下反應：2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CuO+O2↑+4X↑．下列有關說法錯誤的是（　�。�
A．該反應的基本類型為分解反應
B．產(chǎn)物中CuO屬于氧化物
C．Cu（NO3）2中銅元素的化合價為+2
D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律推知X的化學式為NO

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．請根據(jù)下列實驗圖示回答問題：

（1）圖1中反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，做實驗前集氣瓶中要預先裝少量水或細沙的目的是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶．
（2）圖2振蕩2個完全相同的礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度不相同（填“相同”或“不相同”），其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某化學興趣小組在實驗室進行木炭還原氧化銅的實驗，裝置如圖．
（1）利用藥匙（或紙槽）小心地將木炭和氧化銅的混合粉末鋪放進試管．
（2）將試管固定在鐵架臺上，試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管．
（3）用酒精燈加熱混合物幾分鐘，酒精燈加網(wǎng)罩的目的是使火焰集中并提高溫度，觀察到澄清石灰水變渾濁．然后先撤出導氣管，待試管冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上，觀察到的現(xiàn)象是有紅色固體生成．
（4）要使80g氧化銅完全還原，需要碳的質(zhì)量至少是多少？（寫出計算過程）

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