(8分)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識完成下列各小題:
(1)日常生活中用       區(qū)別硬水和軟水,用            方法降低水的硬度。
(2)超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售,是因?yàn)楸ur膜除了可以阻止食物中的水分流失,還能隔絕      ,防止食物腐敗。但大量使用保鮮膜丟棄后會造成          ,所以要控制使用。給保鮮膜碎片加熱,觀察到碎片熔化,冷卻后變成固體,加熱又熔化,由此可知,保鮮膜是           (選填:“熱塑性塑料”或“熱固性塑料”)。
(3)蠟燭置于空氣中沒有燃燒,原因是             ,增大某些燃料與空氣的      和提供充足的            都利于燃料的充分燃燒。
(1)肥皂水        加熱煮沸
(2)空氣       白色污染     熱塑性塑料
(3)溫度沒有達(dá)到蠟燭燃燒的著火點(diǎn)    接觸面       氧氣(或空氣)
分析:(1)根據(jù)硬水、軟水中含有的物質(zhì)不同分析;
(2)根據(jù)保鮮膜的特點(diǎn)分析;
(3)根據(jù)燃燒條件分析.
解答:解:(1)日常生活中用肥皂水 區(qū)別硬水和軟水,用煮沸方法降低水的硬度;
(2)食物腐敗與氧氣有關(guān)系,保鮮膜除了可以阻止食物中的水分流失,還能隔絕氧氣,但大量使用保鮮膜丟棄后會造成白色污染,保鮮膜是一種熱塑性塑料;
(3)根據(jù)燃燒條件可知蠟燭置于空氣中沒有燃燒,原因是溫度未達(dá)到著火點(diǎn),增大某些燃料與空氣的接觸面面積和提供充足的空氣 都利于燃料的充分燃燒.
故答為:(1)肥皂水,煮沸;(2)氧氣,白色污染,熱塑性塑料;(3)溫度未達(dá)到著火點(diǎn),接觸面積,空氣;
點(diǎn)評:本題考查的內(nèi)容都是課本中基礎(chǔ)知識,應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(7分)生活中我們常常會接觸到能飲用食鹽水、蔗糖水、純凈水、井水(硬水),它們都是無色透明的,請你利用家中現(xiàn)有的條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們一一鑒別開。(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(2011年四川達(dá)州,12題)環(huán)境保護(hù)部2011年6月3日發(fā)布2010年中國環(huán)境狀況公報:全國地表水污染依然較重。愛護(hù)環(huán)境,防止水污染,刻不容緩。為此,某中學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組對洲河的水質(zhì)狀況進(jìn)行有關(guān)檢測:
⑴除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是          。
⑵若要測定水的酸堿度,可以選       (填字母)。
A.紫色石蕊試液     B.無色酚酞試液     C.PH試紙
⑶生活中降低水的硬度常用的方法是         。
⑷近幾年政府加大了對污水整治的力度,請你提出防止水污染的合理化建議(任寫一條)
                                                     

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是      ;
(2)自制凈水器中常加入          ,用于除去水中的異味和色素;
(3)2010年8月7日夜,舟曲發(fā)生特大泥石流,災(zāi)民飲用水被嚴(yán)重污染,急需進(jìn)行凈化處理。下列凈化水的單一操作中,凈化程度最高的是          (填序號);
A.蒸餾B.吸附C.過濾D.靜置沉淀
(4)含有較多鈣、鎂離子的水稱為        (選填“硬”或“軟”)水;人們?nèi)绻L期飲用硬水,體內(nèi)容易產(chǎn)生結(jié)石.因此,硬水必須軟化才可飲用.日常生活將水       可使水軟化.區(qū)別硬水和軟水可加入試劑              。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(4分)2011年我國長江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱,造成人畜飲水困難,各地采取措施積極抗旱。請回單下列問題:
(1)有些村民打井取用地下水,檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是       。
(2)有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是      ,為了除去河水中的臭味和顏色,可以加入      進(jìn)行吸附。
(3)當(dāng)?shù)卣扇〈胧┻M(jìn)行人工降雨,可用于人工降雨的物質(zhì)是       。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

硬水和軟水的區(qū)別是(   )。
A.硬水中含污染物,軟水中無污染物
B.硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物,軟水中不含或含有少量的可溶性鈣、鎂化合物
C.硬水是混合物,軟水是純凈物
D.硬水是化合物,軟水是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(4分)汶川地震給當(dāng)?shù)厝嗣裨斐删薮髶p失。為防止發(fā)生疫情,必須對飲用水進(jìn)行處理。
(1)人們利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水,其中凈化程度最高的是       。 
(2)常用的一種消毒劑有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(Cl0)2],它可發(fā)生如下的反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O==CaCO3↓+2HCl0,則X的化學(xué)式為       ,次氯酸鈣中氯元素的化合價為       
(3)飲用硬水對健康有害,生活中可用       的方法將硬水軟化。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

有同學(xué)說,空調(diào)機(jī)排出的水是純凈水,應(yīng)充分利用。請你設(shè)計(jì)一個簡單實(shí)驗(yàn)加以證明。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

用如圖所示的簡易凈水器處理河水,下列對該凈水器凈化過程的分析中正確的是(  )
A.此凈水器能殺菌消毒
B.該凈水器能軟化硬水
C.通過該凈水器凈化后的水是純凈水
D.凈水器中的活性炭主要用來除去有色和異味的物質(zhì)

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