（4分）日常生活、工農業(yè)生產(chǎn)中的許多問題及人體健康都與化學知識密切相關。
（1）用天然鉆石可以制石油勘探中鉆井機的鉆頭。之所以選擇鉆石作鉆頭是因為鉆石具有下列性質：①                          ；②                          ；
（2）為減少“溫室效應”帶來的負面影響，法國化學家Paul -Sabatier提出CO2甲烷反應。該反應使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O，試寫出該反應的化學方程式    ______________________________
（1）①硬度大 ②常溫下化學性質穩(wěn)定； （2）CO2+4H2催化劑CH4+2H2O
：（1）因為金剛石硬、常溫下化學性質穩(wěn)定，所以可用鉆石作鉆頭．故答案為：硬度大    常溫下化學性質穩(wěn)定

（2）石灰石的主要成份是碳酸鈣，碳酸鈣在高溫下可分解生成氧化鈣和二氧化碳．家里燃燒天然氣主要是利用天然氣燃燒放出的熱量來燒水、做飯等．故答案為：二氧化碳和生石灰     熱能
（3）CO2+4H2        CH4+2H2O
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

右圖是某興趣小組設計的一套實驗裝置，裝置足以維持實驗過程中小白鼠的生命活動。裝置氣密性良好。經(jīng)數(shù)小時后，U形管A、B兩處的液面情況是(忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結果的影響)    

A．A處上升，B處下降          B．A、B兩處都下降
C．A處下降，B處上升         D．A、B兩處都不變

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

4.6克某物質在氧氣中完全燃燒生成CO2 8. 8克和H2O 5.4克，則該有機物中一定含有的元素有                         （填元素名稱）；

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

2009年12月7日—18日，在丹麥首都哥本哈根召開了世界氣候大會，焦點問題主要集中在停止增加溫室氣體的排放。能產(chǎn)生溫室效應的氣體主要是
A．COB．CO2C．N2D．NH3

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

右圖是某同學設計的驗證CO2化學性質的實驗裝置。請回答：

(1)該同學連接裝置A的目的是__________________________。我認為：在此實驗中_______（填“有”或“沒有”）必要連接此裝置。
(2)利用上圖裝置進行實驗，開始通入CO2氣體時，在B處可觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________。
(3)裝置B在初中化學中常用來檢驗CO2氣體，是因為CO2能使澄清的石灰水_____________；實驗過程中，在C處可觀察到紫色石蕊溶液_____________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

“低能耗”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內涵。不符合“低碳”理念的做法是：
A．使用節(jié)能燈B．家庭電器長期處于待機狀態(tài)
C．利用太陽能和風能等新能源D．回收有機垃圾用于生產(chǎn)沼氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(6分)干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下易升華，下圖是干冰升華時的情景，根據(jù)圖中信息，從“               ”這一角度分析干冰具有的性質和用途．

(1)干冰升華時         (填“吸收”或“放出”)大量熱，因此可作致冷劑或用于人工降雨．
(2)干冰轉化成二氧化碳氣體后能參與綠色植物的光合作用，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，同時放出         (填名稱)．
(3) 將干冰轉化成的二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液，可看到__________的現(xiàn)象，原因是：
______________________________________(用反應的文字表達式表示)，加熱后可看到
__________________的現(xiàn)象．
(4)大氣中二氧化碳等氣體的含量過高，容易造成“溫室效應”．為了減緩“溫室效應”，以下建議中合理的是          (填序號)．
①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等能源；
②減少化石燃料的使用；
③大量植樹種草，禁止亂砍濫伐．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室制取二氧化碳可以選用的發(fā)生裝置是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：

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