15．A、B、C、D、E、F等物質(zhì)有如下關(guān)系．試推斷它們的化學(xué)式：

ACuCl2，CAgCl，F(xiàn)Cu．

分析 根據(jù)藍(lán)色溶液E和鐵釘反應(yīng)，鐵釘表面呈紅色，所以F是銅，藍(lán)色沉淀D和稀硫酸反應(yīng)生成E，所以E是硫酸銅，D是氫氧化銅，B和硝酸銀反應(yīng)會生成不溶于硝酸的白色沉淀C，所以C是氯化銀，B是氯化鉀，A和氫氧化鉀會生成氫氧化銅和氯化鉀，所以A是氯化銅，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．

解答 解：藍(lán)色溶液E和鐵釘反應(yīng)，鐵釘表面呈紅色，所以F是銅，藍(lán)色沉淀D和稀硫酸反應(yīng)生成E，所以E是硫酸銅，D是氫氧化銅，B和硝酸銀反應(yīng)會生成不溶于硝酸的白色沉淀C，所以C是氯化銀，B是氯化鉀，A和氫氧化鉀會生成氫氧化銅和氯化鉀，所以A是氯化銅，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A是CuCl2，B是KCl，C是AgCl，D是Cu（OH）2，E是CuSO4，F(xiàn)是Cu；
故答案為：CuCl2，AgCl，Cu．

點(diǎn)評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．鐵路大提速后，為將短鐵軌焊接成長鐵軌，可在鐵軌接口處加入氧化鐵和鋁粉的混合物，用鎂條引燃發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+2Al $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ Al2O3+2Fe．有關(guān)該反應(yīng)的下列說法中，該反應(yīng)屬于（　�。�
A．復(fù)分解反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．化合反應(yīng)D．置換反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．回答下列問題：
（1）2011年1月17日，某市發(fā)生天然氣爆炸事故．
①從燃燒條件分析：因?yàn)樘烊粴饩哂锌扇夹�，所以泄漏后與氧氣接觸，遇明火發(fā)生爆炸．
②爆炸引發(fā)樓房著火，若用高壓水槍滅火，其原理是使溫度降到可燃物著火點(diǎn)以下．
（2）請將下列物質(zhì)按要求分類．
   a．蒸餾水 b．鎂條   c．汞   d．碳酸鈣    e．稀鹽酸    f．氧氣
①屬于單質(zhì)的是bcf；②屬于氧化物的是a（填序號）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．（1）如圖為電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，CD試管之間產(chǎn)生氣體的體積比約為2：1．
（2）電源中正極的一端產(chǎn)生的氣體是氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．在一次實(shí)驗(yàn)中，小張不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．硫酸銅溶液中含有三種粒子（H2O、SO42-、Cu2+），小張想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．請你和小明一起通過下圖所示的三個實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動，并填空．
（1）你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子，理由是H2O，雙氧水中本身存在水； 
（2）要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②和③：在實(shí)驗(yàn)
②中加入稀硫酸后，無明顯變化．在實(shí)驗(yàn)③中加入CuCl2或者Cu（NO3）2后，會觀察到大量的氣泡，證明該離子起到了催化作用．
（3）小聰認(rèn)為還不能確定硫酸銅是催化劑．首先是實(shí)驗(yàn)②和③存在設(shè)計上的錯誤是過氧化氫的濃度不相同；另外從催化劑定義上來講還需通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．小胖做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時，在櫥柜里發(fā)現(xiàn)NaOH的瓶中有大量白色固體（如圖）．為了知道固體是什么物質(zhì)，展開了探究：
（1）猜想：瓶口的白色固體可能是碳酸鈉．基于這樣猜想的理由是：因?yàn)榭諝庵泻锌諝庵泻卸趸迹瑲溲趸c能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉；
實(shí)驗(yàn)：他們?nèi)∠乱恍K白色固體于試管中并加入稀鹽酸，看到固體迅速溶解并產(chǎn)生大量氣泡，從而證實(shí)了小柯的假設(shè)．
（2）請你幫他們完成驗(yàn)證該試劑是否已全部變質(zhì)的設(shè)計方案：
探究步驟現(xiàn)象結(jié)論
①取少量試劑于試管，向其中滴加足量的氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀試劑中含有碳酸鈉
②在①完全反應(yīng)所得的清液中，滴加酚酞溶液酚酞溶液變紅試劑中含有氫氧化鈉
（3）一定質(zhì)量的NaOH溶液，變質(zhì)前和變質(zhì)后與鹽酸反應(yīng)時，所用鹽酸的質(zhì)量是否相同，判斷并說明理由相同，因?yàn)橐欢ㄙ|(zhì)量的氫氧化鈉變質(zhì)程度不同，所含鈉元素質(zhì)量相同，相同質(zhì)量的鈉元素生成氯化鈉時消耗氯化氫的質(zhì)量相同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列日常生活中的各物質(zhì)，屬于化合物的是（　�。�
A．空氣B．液態(tài)氧C．食鹽水D．冰水共存物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．二氧化硅可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硅酸鈉與水．硅酸鈉（Na2SiO3）中硅元素的化合價為（　　）
A．-4B．﹢2C．﹢4D．﹢5

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)．依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié)．

（1）用甲裝置測定水的組成．a(chǎn)試管中氣體能燃燒，該氣體是氫氣．
（2）乙裝置在做“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)時，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片中部，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度達(dá)到著火點(diǎn)是燃燒的條件之一，該實(shí)驗(yàn)所應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法叫對比法．
（3）用丙裝置測定空氣中氧氣的含量，丙裝置a儀器的名稱是試管．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的是AB（填字母序號）．
A．實(shí)驗(yàn)時紅磷一定要足量       B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾緊乳膠管
C．紅磷點(diǎn)燃后，要緩慢地升入集氣瓶      D．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案