為確定某混合氣體中的組成N2、H2、CO、CO2和水蒸氣等的含有情況，設(shè)計了使混合氣體通過如圖所示的裝置的實驗，其實驗結(jié)果列于圖下．試根據(jù)實驗結(jié)果指出，該混合氣體中(填化學式)：(1)肯定含有________；(2)肯定不含________；(3)可能含有________．

答案：
解析：

(1)H2、CO;(2)CO2;(3)水蒸氣和N2


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

26、2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報道，引起某興趣小組同學的思考．
【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分？
【查閱資料】
I、排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等．
Ⅱ、H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀．
【提出猜想】小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：
猜想1：有CO、CO2、H2S；    猜想2：有CO、CO2、CH4；
猜想3：有CO、H2S、CH4；    猜想4：有CO2、H2S、
CH4
；
猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．

【實驗方案】小組同學共同設(shè)計了下圖所示的裝置并進行探究（夾持儀器已省略）．
【問題討論】
（1）如果A裝置沒有明顯變化，則猜想
2
成立；如果B裝置沒有明顯變化，則猜想
3
成立．
（2）在驗證猜想l的實驗中，裝置C中NaOH溶液的作用是
除混合氣體中的二氧化碳
；若要進一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物，操作是：迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入
澄清的石灰水
，震蕩．
（3）要確證猜想5中是否有CH4，某同學認為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個
干燥
裝置．改進后，若氣體燃燒，且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)
水霧
，證明氣體中一定含有CH4．為了進一步確定氣體中是否含有CO，可分別測定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量．其方法是：將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有
濃硫酸或氯化鈣或無水硫酸銅
、
氫氧化鈉
的裝置，分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量，通過計算、分析得出結(jié)論．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?濟南二模）如圖為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）若在實驗室中用稀鹽酸與大理石制取并收集干燥的二氧化碳氣體，所選儀器的連接順序為
A→D→E
A→D→E
（填儀器序號字母），有關(guān)化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）已知某混合氣體由CO2、CO和H2三種氣體組成，欲用該混合氣體測定氧化鐵樣品的純度，將以上儀器連接為C1→D1→F→D2→C2（假設(shè)氣體通過裝置，所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行）．
①裝置C1中的現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
；
②裝置D1作用是
吸收水蒸氣（干燥氣體）
吸收水蒸氣（干燥氣體）
；
③寫出CO與Fe2O3反應(yīng)的化學方程式
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
；
④在測定氧化鐵樣品的純度時，有同學用C2裝置的增重質(zhì)量，計算氧化鐵質(zhì)量，從而計算氧化鐵樣品的純度，你認為計算結(jié)果將
偏大
偏大
（“偏大”、“偏小”、“準確”或“無法確定”之一）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?黃浦區(qū)三模）H2、CO2、CO和水蒸氣是初中化學中常見的氣體，某混合氣體可能含有它們當中的若干種．為確定該氣體的組成，某�；瘜W活動小組進行了下圖所示的實驗：（提示：濃硫酸具有吸水性）
混合氣體依次通過圖中裝置后，產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象：A裝置中出現(xiàn)白色沉淀；C裝置中有紅色物質(zhì)生成；D裝置中的無水CuSO4白色粉末變藍；E裝置中未出現(xiàn)白色沉淀（假設(shè)以上各步均完全反應(yīng)）．
根據(jù)上述現(xiàn)象判斷：
①請寫出裝置C中①的儀器名稱
鐵架臺
鐵架臺
，該裝置中發(fā)生的反應(yīng)方程式
H2+CuO
  △  
.
 
H2O+Cu
H2+CuO
  △  
.
 
H2O+Cu
；
②混合氣體中一定含有
H2、CO2
H2、CO2
；混合氣體中可能含有
水蒸氣
水蒸氣
；
③請你在原裝置的基礎(chǔ)上改進實驗方案，以確定可能的成分是否存在
在A裝置前再放置一個D裝置
在A裝置前再放置一個D裝置
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在高溫下赤熱的焦炭能與水反應(yīng)，對其反應(yīng)后的生成物化學小組的同學提出了“可能生成氫氣、一氧化碳和二氧化碳”的猜想，為了驗證這種猜想設(shè)計了如下裝置．

請根據(jù)以下實驗現(xiàn)象作出合理判斷：
（1）A瓶中溶液變渾濁說明
混合氣體中有CO2氣體
混合氣體中有CO2氣體
；
（2）B瓶中溶液不變渾濁說明
CO2已被A瓶全部吸收
CO2已被A瓶全部吸收
．
（3）C中玻璃管內(nèi)出現(xiàn)紅色，且D中U形管內(nèi)物質(zhì)變藍，但是這些現(xiàn)象并不能說明生成物中有氫氣，原因是
氣體通過A、B兩瓶后可能帶出水蒸氣
氣體通過A、B兩瓶后可能帶出水蒸氣
．
（4）E瓶中溶液變渾濁說明
生成物中含有CO
生成物中含有CO
．
（5）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象確定，赤熱的焦炭與水反應(yīng)的生成物中一定存在
CO2、CO
CO2、CO
，其中一定發(fā)生了的某一反應(yīng)的化學方程式為
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O或CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O或CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
．
（6）該實驗可能對環(huán)境有污染，針對性的改進方法是
用酒精燈將尾氣中的CO氣體燃燒掉
用酒精燈將尾氣中的CO氣體燃燒掉
．

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