【題目】防治空氣污染、改善生態(tài)環(huán)境已成為全民共識(shí)。

近年來(lái)，一些城市空氣中出現(xiàn)可吸入懸浮顆粒物與霧形成“霧霾”天氣。粒徑不大于2.5um的可吸入懸浮顆粒物（PM2.5）富含大量有毒、有害物質(zhì)。

（1）下列行為可能會(huì)導(dǎo)致“霧霾”加重的是_____（填字母序號(hào)）。

a.燃煤脫硫 b.植樹(shù)造林

c.靜電除塵 d.燃放鞭炮

（2）為了減少霧霾、降低大氣中有害氣體含量，研究機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣中CO、NO2及CxHy的排放意義重大。機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣污染物的含量與“空/燃比”（空氣與燃油氣的體積比）的變化關(guān)系如圖所示。

①利用氨氣可將汽車(chē)尾氣中的氮氧化物（NOx）在一定條件下轉(zhuǎn)化為對(duì)空氣無(wú)污染的物質(zhì)。請(qǐng)將該反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：_____。

②隨“空/燃比”增大，CO和CxHy的含量減少的原因是_____。

【答案】d 6xH2O 燃油氣逐漸充分燃燒

【解析】

（1）下列行為可能會(huì)導(dǎo)致“霧霾”加重的是燃放鞭炮；

（2）①由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后氮原子都是4x個(gè)，反應(yīng)前氫原子是12x個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是12x個(gè)，包含在未知物質(zhì)中，反應(yīng)前氧原子是6x個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是6xg個(gè)，包含在未知物質(zhì)中，因此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4xNH3+6NOx（2x+3）N2+6xH2O；

隨著空燃比增大，氧氣量增大，燃油氣逐漸充分燃燒，因此CO和CxHy的含量減少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某錐形瓶盛有鹽酸和氯化銅的混合溶液100g，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的氫氧化鈉溶液，錐形瓶?jī)?nèi)溶液質(zhì)量與滴入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)計(jì)算：

（l）反應(yīng)至A點(diǎn)時(shí)加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為_(kāi)_________；

（2）計(jì)算反應(yīng)至B點(diǎn)時(shí)錐形瓶?jī)?nèi)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（計(jì)算結(jié)果保留至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鈉

①俗名：_________、_________、苛性鈉

②腐蝕性：稱(chēng)量應(yīng)置于_________中。

③物理性質(zhì)

如________等；具有吸_______性

④化學(xué)性質(zhì)：堿的通性

且吸收_______變質(zhì)為_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)從上表中查出關(guān)于硼元素的一條信息：______。

（2）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是______（填一種），其陽(yáng)離子是______。

（3）第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物是______，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是______（填“分子”“原子”或“離子”）。

（4）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是______（填序號(hào)）。

a C和Ne b Be和Mg c Al和Si d F和Cl

（5）第9號(hào)氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸（HF），可用于玻璃雕刻，其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅SiO2發(fā)生反應(yīng)，生成四氟化硅氣體（SiF4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑（銅屑表面呈綠色，其中混有少量生銹鐵屑）。課外活動(dòng)小組同學(xué)欲利用其制取膽礬，他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的兩種制取流程。

已知Cu+Fe2（SO4）3＝2FeSO4+CuSO4 ,請(qǐng)回答：

（1）銅屑表面呈綠色的物質(zhì)化學(xué)式是Cu2（OH）2CO3,俗稱(chēng) ，操作所用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和 。

（2）溶液A的溶質(zhì)有 （只寫(xiě)一種）；鐵銹與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

（3）兩種方法比較，符合綠色化學(xué)要求的是方法 ；方法II 的化學(xué)方程式為：

2Cu + 2H2SO4 + ＝ 2CuSO4 +

操作②實(shí)驗(yàn)步驟為： ，

降溫結(jié)晶。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生鐵用途十分廣泛。工業(yè)上利用赤鐵礦（主要成分是 Fe2O3，還含少量 SiO2 等雜質(zhì)）冶煉生鐵的過(guò)程如下：

回答下列問(wèn)題：

（1）生鐵屬于_____材料（填“合成”或“金屬”）。“高爐氣體”中的_____（填化學(xué)式）會(huì)導(dǎo)致酸雨。

（2）“煅燒”時(shí)：

①生成 CO 的反應(yīng)之一為 C + CO2 2CO，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。

②用化學(xué)方程式表示利用 CO 煉鐵的原理_____。

③CaCO3 和 SiO2 固體在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)，生成 CO2 氣體和 CaSiO3，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）生活中鐵制品銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是 Fe 與空氣中_____、_____等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。下列措施能防止鐵制品銹蝕的是_____（填標(biāo)號(hào)）。

A 涂油、噴漆 B 鍍耐腐蝕的鉻層

C 用鹽水清洗 D ．久置于酸性環(huán)境

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置制取氣體。

（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：X________________。

（2）若用裝置B來(lái)制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

（3）用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，發(fā)生裝置應(yīng)選裝置________________（填“A”或者“B”），裝置 F 相對(duì)于裝置 B 具有的優(yōu)點(diǎn)是________________。

（4）若用裝置E來(lái)收集CO2，氣體應(yīng)從________________（填“a”或“b”）端進(jìn)入。

（5）若要用裝置C來(lái)檢驗(yàn)生成的CO2，裝置C中應(yīng)盛放的物質(zhì)是________________。

（6）裝置D可除去CO2中混有的少量HCl氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)：①_____ ②_____

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取并收集氧氣，可選擇的裝置組合是_____（填字母），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；在此反應(yīng)過(guò)程中，二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____（填“變大”、“變小 ”或“不變”）。

（3）若先在乙圖集氣瓶中裝滿水，用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從_____（“a”或“b”）端通入。

（4）選用B裝置制取二氧化碳時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)配制25g 3%的NaCl溶液，整個(gè)操作過(guò)程如圖所示。

回答下列問(wèn)題：

（1）配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>_____（填序號(hào)），其中操作錯(cuò)誤的是_____（填序號(hào)）

（2）用量筒量取液體時(shí)，讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)_____保持水平。

（3）經(jīng)檢測(cè)，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案