【題目】小玲學(xué)習(xí)了用pH試紙測定溶液pH的方法后,收集了家里的幾種物質(zhì)進(jìn)行測定,結(jié)果如下:
物質(zhì) | 廁所清潔劑 | 牙膏 | 肥皂 | 廚房清潔劑 |
pH | 2 | 8 | 10 | 12 |
上述物質(zhì)中,最容易直接腐蝕鐵制下水管道的是( )
A.廁所清潔劑B.牙膏C.肥皂D.廚房清潔劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】掌握儀器的使用方法并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),才能保障實(shí)驗(yàn)的成功和安全。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,回答下列問題:
(1)固體藥品通常保存在___________里(填儀器名稱)。
(2)用托盤天平稱量12.6g氯化鈉時(shí),向左盤中加入氯化鈉后,發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),應(yīng)進(jìn)行的操作是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān): ①市場上銷售的咸菜干.醬牛肉.咸水鴨等食品都采用真空包裝,目的是為了除去空氣,使大多數(shù)微生物因缺少而停止繁殖,同時(shí)防止食品發(fā)生(填化學(xué)或物理)變化而變質(zhì).還可以充入某種保護(hù)氣來延長食品的保質(zhì)期,例如薯?xiàng)l等小食品充入氣.
②為紀(jì)念人類成功攀登珠穆朗瑪峰50周年,中國登山協(xié)會業(yè)余登山隊(duì)2003年5月21日再次登頂成功.登山隊(duì)必備的物品之一是氧氣瓶,此時(shí)氧氣的作用是 , 燃料燃燒也需要氧氣,這是利用了氧氣的性質(zhì).
③用結(jié)構(gòu)示意圖表示Cl﹣的核外電子排布 .
④礦泉水屬于(填“純凈物”或“混合物”).淡水資源有限,我們需要節(jié)約用水,如圖中表示節(jié)水標(biāo)志的是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“ ”和“ ”代表弼種不同的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示,下列說法正確的是( )
A.參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個(gè)數(shù)比是2:1
B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C.該反應(yīng)有2種生成物
D.原子種類發(fā)生了變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示,下列說法中不正確的是( )
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為7:5
D.該反應(yīng)中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為1:4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,中國正在研制的大推力運(yùn)載火箭“長征五號”有望于2014年后發(fā)射月球車、大衛(wèi)星和空間站,若“長征五號”燃料燃燒只有水生成,則應(yīng)選用的燃料是
A.氫氣B.甲烷C.汽油D.乙醇
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時(shí),發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中,也可以加快過氧化氫的分解速率.于是,它們對此展開探究:
①提出問題:什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑?
②設(shè)猜想與假設(shè):下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想,請你完成小華的猜想,
【假設(shè)一】小芳同學(xué):鐵釘表面的氧化鐵是 溶液分解反應(yīng)的催化荊.
【假設(shè)二】小華同學(xué):鐵釘里的鐵是 溶液分解反應(yīng)的催化劑.
(1)實(shí)驗(yàn)與結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一:把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中,并用一根帶火星的小米條置于試口,觀察現(xiàn)象. | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:假設(shè)一成立 | |
實(shí)驗(yàn)二:取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中,加入 , 并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象. | 無現(xiàn)象 | 假設(shè)二(填“成立”或“不成立”) |
(2)討論交流:同學(xué)們討論后認(rèn)為,小芳的“實(shí)驗(yàn)一”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑,理由是;
反思與評價(jià):小強(qiáng)通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)“實(shí)驗(yàn)二”中一直沒有現(xiàn)象的試管,過了一段時(shí)間后試管中也出現(xiàn)了氣體。
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