5.核事故時往往泄漏出污染物(具有放射性的碘原子).為避免核輻射,需一次性口服100毫克(不具放射性的碘原子),使人體甲狀腺中碘達到飽和而不再吸收外界的碘,從而起到保護作用.請回答:
(1)一種質(zhì)子數(shù)為53、中子數(shù)為78的碘原子,該原子核外電子數(shù)為53.相對原子質(zhì)量為131.
(2)具有放射性的碘原子和不具放射性的碘原子兩者具有的關(guān)系A(chǔ).
A、同種元素        B、同種物質(zhì)        C、同種分子       D、同種原子.

分析 (1)根據(jù)原子中:核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),結(jié)合題意進行分析解答.
(2)根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),據(jù)此進行分析解答.

解答 解:(1)因為原子中:核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),由題意一種原子的質(zhì)子數(shù)為53,故其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)均為53;根據(jù)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),由題意該原子的中子數(shù)為78,則相對原子質(zhì)量=53+78=131.
(2)A、具有放射性的碘原子和不具放射性的碘原子具有相同的質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),屬于同種元素,故選項說法正確.
B、具有放射性的碘原子和不具放射性的碘原子,是兩種不同的碘原子,不是同種物質(zhì),故選項說法錯誤.
C、具有放射性的碘原子和不具放射性的碘原子,是兩種不同的碘原子,不是同種分子,故選項說法錯誤.
D、具有放射性的碘原子和不具放射性的碘原子,是兩種不同的碘原子,不是同種原子,故選項說法錯誤.
故答案為:(1)53;131;(2)A.

點評 本題難度不大,靈活運用原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)、元素的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.在一個密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表所示,對此反應(yīng)認識正確的是B
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g)84363
反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測2003
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)  B.物質(zhì)丙一定是化合物  C.待測值為20  D.丁可能作該反應(yīng)的催化劑(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān).如圖是電解水的裝置圖,請回答以下問題
(1)電極A連接的是電源的正極(填“正”或“負”).
(2)寫出電解水的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(3)為了保護水質(zhì),下列做法合理的是BC.
A.隨意丟棄廢舊電池     
B.生活污水經(jīng)處理達標(biāo)后排放     
C.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥
D.工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放
(4)生活中降低水的硬度的常用方法是煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.期末化學(xué)實驗老師整理藥品時,拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)2],他讓小王和大偉對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究.
(1)提出問題:這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣(CaCO3)而變質(zhì)?
(2)進行猜想:
①氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕};②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕};③氫氧化鈣沒有變質(zhì).
(3)設(shè)計實驗方案、進行實驗:下表是對猜想①進行實驗探究的過程示例:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
①濾液不變色
②有氣泡產(chǎn)生
氫氧化鈣全部變
為碳酸鈣
請你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究,完成下表.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣,加適量水?dāng)嚢瑁^濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
(4)原理與用途:
①氫氧化鈣俗稱熟石灰(或消石灰),其水溶液俗稱石灰水,農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良酸性土壤(選填“酸”或“堿”).
②氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的緣故,反應(yīng)的化學(xué)程式是:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,因此氫氧化鈣應(yīng)密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.在學(xué)習(xí)冶煉生鐵原理后,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對鐵的氧化物的性質(zhì)開展了探究活動.
【查閱資料】
(1)鐵的氧化物中除氧化鐵為紅棕色外,其余都為黑色.
(2)一氧化碳與鐵的氧化物在高溫條件下,都能發(fā)生類似于一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng).
(3)鐵的氧化物中只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引.
(4)鐵的氧化物都能與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)且無氣體生成.
【實驗探究】
興趣小組的同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置,進行高溫條件下(酒精噴燈提供高溫)一氧化碳與四氧化三鐵反應(yīng)的實驗.
【討論交流】第一小組有兩位同學(xué)在連接實驗裝置、檢查裝置氣密性、裝藥品、固定實驗裝置后,就實驗操作順序問題出現(xiàn)了分歧.
(1)小梅同學(xué)認為先通一段時間一氧化碳排凈空氣,然后再點燃酒精燈和酒精噴燈,小成同學(xué)覺得這樣做不好,他的理由是:一氧化碳是有毒氣體,對空氣有污染.
(2)小成同學(xué)主張先點燃酒精燈和酒精噴燈,然后再通一氧化碳,小梅同學(xué)又提出反對,她的理由是:一氧化碳具有可燃性,與容器內(nèi)的空氣混合,點燃后可能會發(fā)生爆炸.
(3)老師認為他們的反對意見都有道理.請你幫助這兩位同學(xué)解決他們的困難,你的辦法是先通入一段時間氮氣或稀有氣體,排凈玻璃管內(nèi)的空氣,然后再點燃酒精燈.
【實驗發(fā)現(xiàn)】
①第二小組同學(xué)通過實驗,觀察到試管B中的石灰水變渾濁,說明已發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了二氧化碳.
②玻璃管A中的粉末始終是黑色的.實驗完畢,待玻璃管A冷卻后,小斌同學(xué)用磁鐵在玻璃管A外壁移動,發(fā)現(xiàn)黑色粉末能被磁鐵吸引,小斌認為有金屬鐵生成.小明同學(xué)認為小斌的實驗不能證明有金屬鐵生成,理由是四氧化鐵也能被磁鐵吸引.
③小明同學(xué)將冷卻后的黑色粉末取出實驗,證明有金屬鐵生成,其實驗方法和現(xiàn)象取少量黑色粉末于試管中,向其中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,說明生成了金屬鐵,化學(xué)方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.正確的化學(xué)實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要.下圖中的實驗操作正確的是( 。
A.
點燃酒精燈
B.
液體取用
C.
量取液體
D.
過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.在化學(xué)實驗室里,常用如圖所示的實驗裝置制取氣體:

(1)用KMnO4制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實驗結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)所用的水槽中的水變成了淺紫紅色,從實驗操作角度分析其主要原因是試管口沒有放棉花團;
(2)實驗室制取少量CO2時,應(yīng)選用上圖中的B(填序號)作發(fā)生裝置,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;如何檢驗D裝置中是否已收集滿CO2氣體:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(3)如圖是關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的微型實驗裝置圖.試管中反應(yīng)發(fā)生后,a處發(fā)生的變化現(xiàn)象是紫色變紅色;b處有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式中的擋板的主要作用是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;擋板作用是防止二氧化碳氣體逸散.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程.請按要求回答下列問題:

(1)步驟①中發(fā)生的是物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O.
(3)圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明:硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是ABC(填字母).
A.易溶于水   B.有揮發(fā)性   C.受熱易分解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管;
(2)量取4ml溶液,需要的玻璃儀器是量筒.讀取其內(nèi)液體體積時,視線應(yīng)與液體的凹液面的最低處保持水平.
(3)傾倒液體時,標(biāo)簽沒對著手心,后果是腐蝕標(biāo)簽.

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同步練習(xí)冊答案