甲、乙、丙三個(gè)學(xué)生分別用天平稱取等量的氯酸鉀,甲向氯酸鉀中加入1克氯化鉀,乙向氯酸鉀中加入1克二氧化錳,丙向氯酸鉀中加入1克高錳酸鉀,然后同時(shí)加熱,使其完全反應(yīng).試推測(cè)甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn),    收集氧氣的速度最慢,    收集的氧氣最多.
【答案】分析:從催化劑的作用和高錳酸鉀受熱分解的反應(yīng)這兩方面進(jìn)行分析.
解答:解:甲所加入的氯化鉀對(duì)氯酸鉀的分解沒有任何作用,氯酸鉀還是需要在較高的溫度下才能緩慢分解產(chǎn)生氧氣;乙加入的二氧化錳是氯酸鉀制氧氣的催化劑,可以使氯酸鉀在較低的溫度下迅速產(chǎn)生氧氣;丙加入的高錳酸鉀在較低溫度下分解生成的二氧化錳對(duì)氯酸鉀起催化作用,同時(shí)高錳酸鉀也會(huì)分解生成氧氣,所以,甲收集氧氣的速度最慢,丙收集的氧氣最多.
故答案為:甲;丙
點(diǎn)評(píng):用氯酸鉀制氧氣時(shí),向氯酸鉀中加入少量高錳酸鉀也會(huì)使氯酸鉀在較低溫度下迅速放出氧氣,但不要誤認(rèn)為高錳酸鉀也是氯酸鉀制氧氣的催化劑,其實(shí)是高錳酸鉀在較低溫度下分解生成的二氧化錳對(duì)氯酸鉀起催化作用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19、甲、乙、丙三個(gè)學(xué)生分別用天平稱取等量的氯酸鉀,甲向氯酸鉀中加入1克氯化鉀,乙向氯酸鉀中加入1克二氧化錳,丙向氯酸鉀中加入1克高錳酸鉀,然后同時(shí)加熱,使其完全反應(yīng).試推測(cè)甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn),
收集氧氣的速度最慢,
收集的氧氣最多.

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甲、乙、丙三個(gè)學(xué)生分別用托盤天平稱取等質(zhì)量的氯酸鉀.甲向氯酸鉀中加入1 g氯化鉀,乙向氯酸鉀中加入1 g二氧化錳混合加熱,丙向氯酸鉀中加入1 g高錳酸鉀混合加熱.試推測(cè)三個(gè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn),________收集氧氣的速率最慢,甲、乙、丙三個(gè)學(xué)生收集的氧氣質(zhì)量(完全反應(yīng)后)由多到少的順序是________,其理由是________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

甲、乙、丙三個(gè)學(xué)生分別用天平稱取等量的氯酸鉀,甲向氯酸鉀中加入1克氯化鉀,乙向氯酸鉀中加入1克二氧化錳,丙向氯酸鉀中加入1克高錳酸鉀,然后同時(shí)加熱,使其完全反應(yīng).試推測(cè)甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn),________收集氧氣的速度最慢,________收集的氧氣最多.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

甲、乙、丙三個(gè)學(xué)生分別用天平稱取等量的氯酸鉀,甲向氯酸鉀中加入1克氯化鉀,乙向氯酸鉀中加入1克二氧化錳,丙向氯酸鉀中加入1克高錳酸鉀,然后同時(shí)加熱,使其完全反應(yīng).試推測(cè)甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn),______收集氧氣的速度最慢,______收集的氧氣最多.

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