堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物,是實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑。相關(guān)信息如下圖所示。同學(xué)們?yōu)榇_認(rèn)一瓶久置的“堿石灰”(可能已部分變質(zhì)或全部變質(zhì))樣品的成分,進(jìn)行如下探究。

[提出問題]實(shí)驗(yàn)室中久置的堿石灰樣品的成分是什么?
[進(jìn)行猜想] 久置的堿石灰樣品中可能含有CaO、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2、CaCO3等成分。用化學(xué)方程式表示樣品中含有Ca(OH)2或Na2CO3可能含有的原因           (寫一個(gè))
[探究過程]

試回答下列問題:
(1)操作①的名稱是      ,溶液C中一定含      離子。
(2)溶液A中加入CaCl2溶液后產(chǎn)生固體,說明樣品中一定含有           ,反應(yīng)的方程式為       
(3)向溶液A中加入CaCl2溶液后,證明CaCl2溶液過量的方法是       
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)操作過程及現(xiàn)象,綜合對(duì)濾液和固體成分的探究,下列對(duì)樣品成分的分析正確的是      (填序號(hào))
①樣品中一定含NaOH        ②樣品中一定含Na2CO3      ③樣品中含NaOH、CaO中的一種或兩種
[拓展延伸]
為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶變質(zhì)的燒堿中NaOH的含量,某同學(xué)取適量的燒堿樣品,溶于一定量的水得到200g溶液;再加入200g稀硫酸(足量)充分?jǐn)嚢璧讲辉俜懦鰵馀轂橹,稱量溶液為395.6g。請(qǐng)分析計(jì)算:
(1)反應(yīng)產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為       g。
(2)若所取燒堿樣品為50.0g,則樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)
       
(3)用同濃度的硫酸,分別與未變質(zhì)、部分變質(zhì)、或全部變質(zhì)(雜質(zhì)都是Na2CO3)的燒堿樣品反應(yīng),需要硫酸的質(zhì)量都相等。從鈉元素質(zhì)量守恒的角度解釋其原因是:        。

[進(jìn)行猜想]CaO+H2O═Ca(OH)2(或2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O等,答案合理即給分)
[實(shí)驗(yàn)過程](1)過濾   OH
(2)碳酸鈉    Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3
(3)取溶液C于試管中滴加碳酸鈉溶液,有白色沉淀生成,說明CaCl2溶液已過量(合理即給分)
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論](1)②③
[拓展延伸]
(1)4.4…………………………………(1分)
(2)解:設(shè)所取樣品中含有Na2CO3的質(zhì)量為x。
Na2CO3+H2SO4="==" Na2 SO4+H2O+CO2↑………………………………………………(1分)
106                           44
     x                            4.4g
…………………………………………(1分)
   
則燒堿樣品中                                       ……………………………(1分)
答:燒堿樣品中NaOH的百分含量為78.8%。
(3)氫氧化鈉和碳酸鈉都是每46g鈉元素生成142g硫酸鈉,消耗98g硫酸……………(1分)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

26、某化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置(省略了夾持裝置)做如下實(shí)驗(yàn):
研究課題:探究食品保鮮袋的元素組成.
查閱資料:堿石灰是由氫氧化鈉和氧化鈣組成的吸收劑;無水硫酸銅可作為吸水劑,且吸水后顯藍(lán)色.
提出猜想:制保鮮袋的材料可能是由“碳、氫、氧”中兩種或三種元素組成.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①按圖示連接好儀器,將止水夾夾在F后的橡膠管處,B中注入適量水,當(dāng)向A中緩緩注入少量水時(shí),觀察到裝置B中的現(xiàn)象為X
G處液柱上升
,說明裝置的氣密性良好.
②按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品,除D、E、F、止水夾外將儀器按原樣組裝.
③向A中緩慢注水一段時(shí)間后,將已稱重的D、E兩干燥管和未稱重F干燥管接到C的尾端.④給裝置C加熱,直至保鮮袋碎片完全燃燒.
⑤停止加熱并繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間.
⑥分別對(duì)D、E進(jìn)行第二次稱重.
實(shí)驗(yàn)分析:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理分析,該套裝置中缺少的玻璃儀器是
酒精燈

(2)實(shí)驗(yàn)步驟①中,觀察到的現(xiàn)象為
G處液柱上升

(3)設(shè)置F處的干燥管的目的是
防止裝置外空氣中的CO2和H2O被E吸收,影響實(shí)驗(yàn)
.B處的濃硫酸起的作用是
干燥氧氣或除去水蒸氣
,如果沒有B則對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是
使氫元素質(zhì)量偏大或使水的質(zhì)量偏大

(4)在加熱裝置C前,要向A中緩慢注水一段時(shí)間是為了
將裝置中的空氣排盡
.停止加熱后繼續(xù)向A中緩慢注水一段時(shí)間是為了
將生成的二氧化碳和水驅(qū)趕至D、E裝置中被完全吸收

(5)第一次對(duì)D、E稱重質(zhì)量分別為82.0g、85.0g;第二次對(duì)D、E稱重質(zhì)量分別為83.8g、89.4g;則樣品完全燃燒后產(chǎn)生水的質(zhì)量為
1.8
g.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(6)該樣品的組成元素一定是
C、H

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?白下區(qū)二模)已知草酸(H2C2O4)加熱時(shí)在濃硫酸的作用下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),某化學(xué)興趣小組對(duì)其分解產(chǎn)物進(jìn)行了如下探究.
【提出猜想】
(1)分解產(chǎn)物是一氧化碳和水蒸氣的混合物.
(2)分解產(chǎn)物是二氧化碳和水蒸氣的混合物.
(3)分解產(chǎn)物是一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合物.
你認(rèn)為合理的猜想是
(3)
(3)
(選填序號(hào)),依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律
質(zhì)量守恒定律

【查閱資料】
(1)濃硫酸具有脫水性,可以將有機(jī)物中的氫、氧元素按水的組成脫去.
(2)白色的無水硫酸銅遇水會(huì)變?yōu)樗{(lán)色.
(3)堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了檢驗(yàn)草酸的分解產(chǎn)物的成份,該小組同學(xué)將草酸的分解產(chǎn)物通過下圖所示的裝置(部分夾持儀器已略去).
(1)裝置A中無水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解產(chǎn)生了
H2O和CO2
H2O和CO2

(2)裝置D的作用是
檢驗(yàn)CO2是否已被完全除去
檢驗(yàn)CO2是否已被完全除去

(3)證明草酸分解產(chǎn)生了一氧化碳的現(xiàn)象應(yīng)包括
D中澄清石灰水未變渾濁,E中固體由紅色變?yōu)楹谏現(xiàn)中澄清石灰水變渾濁
D中澄清石灰水未變渾濁,E中固體由紅色變?yōu)楹谏,F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁

(4)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
;裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

【得出結(jié)論】草酸分解的化學(xué)方程式為
H2C2O4
 濃硫酸 
.
H2O+CO2↑+CO↑
H2C2O4
 濃硫酸 
.
H2O+CO2↑+CO↑

【反思與評(píng)價(jià)】從環(huán)保角度考慮,上述實(shí)驗(yàn)的不足之處是
裝置F后缺少尾氣處理裝置
裝置F后缺少尾氣處理裝置

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知草酸(H2C2O4)加熱時(shí)在濃硫酸的作用下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),某化學(xué)興趣小組對(duì)其分解產(chǎn)物進(jìn)行了如下探究。

【提出猜想】(1)分解產(chǎn)物是一氧化碳和水蒸氣的混合物。

(2)分解產(chǎn)物是二氧化碳和水蒸氣的混合物。

(3)分解產(chǎn)物是一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合物。

你認(rèn)為合理的猜想是     (選填序號(hào)),依據(jù)是                             。

【查閱資料】(1)濃硫酸具有脫水性,可以將有機(jī)物中的氫、氧元素按水的組成脫去。

(2)白色的無水硫酸銅遇水會(huì)變?yōu)樗{(lán)色。

(3)堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了檢驗(yàn)草酸的分解產(chǎn)物的成份,該小組同學(xué)將草酸的分解產(chǎn)物通過下圖所示的裝置(部分夾持儀器已略去)。

(1)裝置A中無水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解產(chǎn)生了      。(2)裝置D的作用是                                     。

(3)證明草酸分解產(chǎn)生了一氧化碳的現(xiàn)象應(yīng)包括                                      。                  ;裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                        。

【得出結(jié)論】草酸分解的化學(xué)方程式為                                    。

【反思與評(píng)價(jià)】從環(huán)保角度考慮,上述實(shí)驗(yàn)的不足之處是                               。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市儀征三中(學(xué)區(qū)分校)九年級(jí)(下)第十八周周末作業(yè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置(省略了夾持裝置)做如下實(shí)驗(yàn):

研究課題:探究食品保鮮袋的元素組成.
查閱資料:堿石灰是由氫氧化鈉和氧化鈣組成的吸收劑;無水硫酸銅可作為吸水劑,且吸水后顯藍(lán)色.
提出猜想:制保鮮袋的材料可能是由“碳、氫、氧”中兩種或三種元素組成.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①按圖示連接好儀器,將止水夾夾在F后的橡膠管處,B中注入適量水,當(dāng)向A中緩緩注入少量水時(shí),觀察到裝置B中的現(xiàn)象為X______,說明裝置的氣密性良好.
②按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品,除D、E、F、止水夾外將儀器按原樣組裝.
③向A中緩慢注水一段時(shí)間后,將已稱重的D、E兩干燥管和未稱重F干燥管接到C的尾端.④給裝置C加熱,直至保鮮袋碎片完全燃燒.
⑤停止加熱并繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間.
⑥分別對(duì)D、E進(jìn)行第二次稱重.
實(shí)驗(yàn)分析:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理分析,該套裝置中缺少的玻璃儀器是______.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟①中,觀察到的現(xiàn)象為______.
(3)設(shè)置F處的干燥管的目的是______.B處的濃硫酸起的作用是______,如果沒有B則對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是______.
(4)在加熱裝置C前,要向A中緩慢注水一段時(shí)間是為了______.停止加熱后繼續(xù)向A中緩慢注水一段時(shí)間是為了______.
(5)第一次對(duì)D、E稱重質(zhì)量分別為82.0g、85.0g;第二次對(duì)D、E稱重質(zhì)量分別為83.8g、89.4g;則樣品完全燃燒后產(chǎn)生水的質(zhì)量為______g.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(6)該樣品的組成元素一定是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年江蘇省南京市白下區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

已知草酸(H2C2O4)加熱時(shí)在濃硫酸的作用下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),某化學(xué)興趣小組對(duì)其分解產(chǎn)物進(jìn)行了如下探究.
【提出猜想】
(1)分解產(chǎn)物是一氧化碳和水蒸氣的混合物.
(2)分解產(chǎn)物是二氧化碳和水蒸氣的混合物.
(3)分解產(chǎn)物是一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合物.
你認(rèn)為合理的猜想是______(選填序號(hào)),依據(jù)是______.
【查閱資料】
(1)濃硫酸具有脫水性,可以將有機(jī)物中的氫、氧元素按水的組成脫去.
(2)白色的無水硫酸銅遇水會(huì)變?yōu)樗{(lán)色.
(3)堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了檢驗(yàn)草酸的分解產(chǎn)物的成份,該小組同學(xué)將草酸的分解產(chǎn)物通過下圖所示的裝置(部分夾持儀器已略去).
(1)裝置A中無水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解產(chǎn)生了______.
(2)裝置D的作用是______.
(3)證明草酸分解產(chǎn)生了一氧化碳的現(xiàn)象應(yīng)包括______.
(4)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 2Fe+3CO2

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