【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下列儀器,回答有關(guān)問題
(1)寫出對(duì)應(yīng)儀器的名稱:①______ ②______③________。
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是______(從A-E中選擇),該反應(yīng)的化學(xué)方程式______;若收集的氧氣不純,其可能原因有______(填一種即可)。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是______和_______,該化學(xué)方程式_________;收集二氧化碳不選用E裝置的原因____________;若用F裝置收集CO2,氣體從_____端進(jìn)入(填“長導(dǎo)管”或“短導(dǎo)管”)
(4)常見氣體發(fā)生裝置除了固體加熱型和固液不加熱型之外,還有固液加熱型等。如圖G裝置是用銅和濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置(已知堿石灰可以吸收水和二氧化碳,高錳酸鉀可以與二氧化硫反應(yīng),高錳酸鉀顏色逐漸褪去;無水硫酸銅遇水變藍(lán))
①反應(yīng)原理:Cu+2H2SO4(濃)______+SO2↑+2H2O
②裝置中將銅絲設(shè)計(jì)為可抽動(dòng),是為了控制______。
③生成物中的SO2是一種空氣污染物,它會(huì)導(dǎo)致______填一種空氣污染名稱。
④若要驗(yàn)證生成物中有SO2和水蒸氣,請(qǐng)從H、I、K中選擇合適的裝置序號(hào)填空:G→______→______→尾氣處理裝置。
【答案】分液漏斗 集氣瓶 水槽 AE 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 氣泡未連續(xù)均勻的冒出就收集氣體或集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水等 大理石 稀鹽酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ CO2能溶于水 長導(dǎo)管 CuSO4 反應(yīng)的發(fā)生與停止 酸雨 K I
【解析】
(1)儀器①的名稱是分液漏斗;儀器②的名稱是集氣瓶;儀器③的名稱是水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣是固固加熱型裝置,故發(fā)生裝置選A,收集氧氣用排水法收集較純,故組合裝置為AE;高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;該方法收集的氧氣不純,可能是由于氣泡未連續(xù)均勻的冒出就收集氣體或集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水等;
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳;大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳能溶于水,故不能用排水法收集;二氧化碳的密度比空氣的密度大,故用F裝置收集二氧化碳?xì)怏w,氣體要從長管進(jìn)入。
(4)如圖G裝置是用銅和濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置,①銅和濃硫酸在加熱的條件下生成硫酸銅和水和二氧化硫,配平即可,故填CuSO4;②G裝置中將銅絲設(shè)計(jì)為可抽動(dòng),是為了控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;③生成物中的SO2是一種空氣污染物,它會(huì)導(dǎo)致酸雨;④若要驗(yàn)證生成物中有SO2和水蒸氣,要先用硫酸銅檢驗(yàn)水,再用高錳酸鉀溶液檢驗(yàn)二氧化硫;故答案為:①CuSO4;②反應(yīng)的發(fā)生和停止;③酸雨;④K→I;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】成人每天飲用少量葡萄酒,對(duì)感冒、心血管疾病有預(yù)防作用,下列是釀制葡萄酒的基本過程,其中涉及到化學(xué)變化的過程是
A. 葡萄搗碎 B. 原料混合
C. 葡萄發(fā)酵 D. 過濾裝瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,已知白磷的著火點(diǎn)40C,該裝置氣密性良好。某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。在下列說法中:
①實(shí)驗(yàn)中裝入藥品后,應(yīng)先夾緊彈簧夾,再將錐形瓶底部放入熱水中。
②實(shí)驗(yàn)中氣球的變化是先鼓后癟。
③打開彈簧夾后,注射器中的水會(huì)自動(dòng)噴射出來,當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流。
④白磷燃燒熄滅后,應(yīng)及時(shí)打開止水夾。
⑤本實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是:氧氣約占空氣總體積的1/5。
⑥細(xì)沙的作用是防止白磷燃燒放出大量的熱,使錐形瓶底部炸裂。正確的說法的個(gè)數(shù)是( )
A. 3個(gè)B. 4個(gè)C. 5個(gè)D. 6個(gè)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“蠟燭燃燒”、“人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”敘述正確的是( )
A. 能觀察到有水和二氧化碳生成
B. 熄滅時(shí)產(chǎn)生白煙是化學(xué)變化
C. 證明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
D. 證明人呼出的氣體中含較多二氧化碳體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象或得出的結(jié)論完全正確的有( )
①濃氨水出現(xiàn)紅色,說明分子很小且是不斷運(yùn)動(dòng)的
②既能說明甲烷具有可燃性,又能說明甲烷是由氫元素和氧元素組成的
③既能說明二氧化碳的密度比空氣大,又能說明二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒
④鐵釘表面無明顯現(xiàn)象,能說明鐵生銹的條件是與氧氣和水接觸.
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問題。
(1)寫出實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:①______;②______。
(2)圖F裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>______;
(3)用圖A所示裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為______;
(4)若用B裝置制取氧氣,應(yīng)選用的藥品是______;
(5)用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是______;
(6)用圖G所示裝置收集氧氣氧氣應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小玲收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。請(qǐng)回答以下問題。
(1)A物質(zhì)的名稱是__________,操作①的名稱是____________,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是__________(填寫序號(hào));
a漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
實(shí)驗(yàn)過程中的操作需要用到下列裝置,請(qǐng)根據(jù)裝置回答下面的(2)、(3)兩題:
(2)操作②應(yīng)選用的裝置是_____(填序號(hào)),該過程主要是利用了活性炭的_________作用,以除去水中的_______________,該凈水過程為________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(3)小玲取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是_______水。操作③應(yīng)選用的裝置是_____(填序號(hào)),經(jīng)過操作③以后,小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用合適的化學(xué)用語填空:
(1)3個(gè)磷原子____
(2)2個(gè)鈣離子____
(3)碳酸鈉____
(4)標(biāo)出氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為石灰石與足量稀鹽酸的化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器A的名稱:_________,儀器B的用途________,在常溫或加熱時(shí)使用。
(2)左側(cè)試管內(nèi)現(xiàn)象:白色固體減少,_______________;
(3)寫出此反應(yīng)的表達(dá)式________________________;
(4)右側(cè)燒杯中現(xiàn)象:_____________,澄清石灰水變________渾濁。
(5)實(shí)驗(yàn)前先檢查該裝置氣密性,連接裝置,將導(dǎo)管的另一端__________,用手________,觀察現(xiàn)象.液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出,該裝置氣密性良好;
(6)把玻璃管插入帶孔橡膠塞時(shí),先把玻璃管口______潤濕,然后對(duì)準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng),將其插入。
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