2013年6月,我國(guó)擬用長(zhǎng)征二號(hào)改進(jìn)型火箭發(fā)射神舟十號(hào)載人飛船,火箭所用的燃料液態(tài)偏二甲肼(C2H8N2)與物質(zhì)A發(fā)生的反應(yīng)可寫(xiě)作:C2H8N2+2A=3N2↑+2CO2↑+4H2O↑,則物質(zhì)A的化學(xué)式為
 
,物質(zhì)A中各元素的質(zhì)量比為
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,元素質(zhì)量比的計(jì)算
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:利用反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H8N2+2A=3N2↑+2CO2↑+4H2O↑,根據(jù)化學(xué)變化前后原子種類(lèi)、個(gè)數(shù)不變的原則,由反應(yīng)的生成物推斷反應(yīng)物X的構(gòu)成,寫(xiě)出物質(zhì)X的化學(xué)式.
解答:解:
由反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H8N2+2A=3N2↑+2CO2↑+4H2O↑,生成的2個(gè)CO2分子、4個(gè)H2O分子和3個(gè)N2分子中共含有C、O、H、N四種原子的個(gè)數(shù)依次為2、8、8、6,而反應(yīng)前1個(gè)C2H8N2分子中所含有C、O、H、N四種原子的個(gè)數(shù)依次為2、0、8、2,根據(jù)化學(xué)變化前后原子種類(lèi)、個(gè)數(shù)不變的原則,可判斷2個(gè)X分子中共含有4個(gè)N原子和8個(gè)O原子,則物質(zhì)X的化學(xué)式為N204;則O、N元素質(zhì)量比為:(14×2):(16×4)=7:16
故答案為:N2O4;7:16
點(diǎn)評(píng):化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是反應(yīng)物的分子分解成原子、原子重新結(jié)合成生成物的分子,變化過(guò)程中原子種類(lèi)、個(gè)數(shù)不變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列燃料燃燒不會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是( 。
A、天然氣B、石油C、煤D、氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體、探究物質(zhì)組成的常用裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.儀器①的名稱(chēng)是
 
,儀器②的名稱(chēng)是
 

Ⅱ.在A裝置中加入雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

Ⅲ.為了驗(yàn)證某混合氣體是由H2、CO和H2O(氣體)組成,設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中B裝置的作用是
 
;證明有一氧化碳存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;若將裝置D、E順序?qū)Q,會(huì)導(dǎo)致
 

Ⅳ.如圖所示的裝置中能制取二氧化碳,并能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,但與啟普發(fā)生器原理不相同的裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定某生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)將生理鹽水樣品與足量的硝酸銀溶液混合,相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示(不計(jì)損耗):
反應(yīng)前 反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)
數(shù)據(jù)
生理鹽水樣品的質(zhì)量 加入硝酸銀溶液的質(zhì)量 過(guò)濾后剩余溶液的質(zhì)量
130g 40g 167.13g
①反應(yīng)后生成氯化銀固體的質(zhì)量為
 
g.
②請(qǐng)計(jì)算該生理鹽水中含氯化鈉的物質(zhì)的量(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
 

③該生理鹽水溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是重要的自然資源,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中起重要作用.
Ⅰ.請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
①?gòu)奈⒂^角度分析,下圖所示實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的本質(zhì)區(qū)別是
 

②由實(shí)驗(yàn)2可以得出水是由
 
組成的.

實(shí)驗(yàn)1 水的沸騰 實(shí)驗(yàn)2  電解水 圖1 圖2
Ⅱ.水是很好的溶劑.圖1所示是a、b兩種固體物質(zhì)在水中溶解度曲線,根據(jù)上圖回答:
①曲線上P點(diǎn)的含義是
 

②a物質(zhì)溶解度小于b物質(zhì)溶解度的溫度范圍是
 

③上圖2所示,試管1、2中分別盛有20℃時(shí)等質(zhì)量的a、b物質(zhì)飽和溶液,底部有等質(zhì)量的a、b固體剩余,向燒杯的水中加入冰塊,下列判斷正確的是
 
(不考慮溶劑的蒸發(fā),析出的固體不含水)
A.a(chǎn)物質(zhì)溶液由飽和溶液變成不飽和溶液    B.試管2底部的b物質(zhì)固體減少
C.變化后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):a>b       D.a(chǎn)、b物質(zhì)的溶液中溶劑質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下面是某同學(xué)對(duì)有關(guān)知識(shí)的總結(jié),請(qǐng)你填寫(xiě)空格:如圖表示幾種化合物能通過(guò)一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M.如圖中物質(zhì)M屬于
 
(選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”);從①-③表示的化學(xué)反應(yīng)中任選一個(gè),寫(xiě)出化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,A、B兩處各有三支燃著的蠟燭,若分別用一個(gè)大玻璃罩將其罩。芊猓^(guò)一會(huì)兒A、B觀察到的現(xiàn)象是:

A
 
;
B
 

由此實(shí)驗(yàn)我們可以得到啟發(fā),從著火的樓房中逃離的正確方法是
 
(填序號(hào)).
①用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面向樓下逃離;
②打開(kāi)窗戶跳出;
③迅速爬上樓頂,等待救援.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)看電視報(bào)道說(shuō)潔廁靈不能與“84”消毒液混用,否則會(huì)產(chǎn)生使人中毒的氣體.于是他與化學(xué)興趣小組同學(xué)一起對(duì)潔廁靈的成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】潔廁靈的主要成分是什么?
【查閱資料】
1、潔廁靈是酸性洗滌劑.            
2、潔廁靈中所含的陰離子主要是氯離子.            
3、“84”消毒液的主要成分是NaClO.
【猜想與假設(shè)】猜想1:潔廁靈的主要成分為NaCl
猜想2:潔廁靈的主要成分為稀鹽酸
【討論交流1】同學(xué)們認(rèn)為猜想1不合理,因?yàn)?div id="vqwjixa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量潔廁靈于試管中,加適量水振蕩,放入一片打磨過(guò)的鎂條
 
猜想2
成立
寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【討論交流2】
(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案檢驗(yàn)潔廁靈的成分,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論
 

(2)潔廁靈與“84”消毒液混用時(shí)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)完成反應(yīng)方程式.
2HCl+NaClO═NaCl+
 
↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列在廚房中發(fā)生的變化是物理變化的是( 。
A、榨取果汁B、冬瓜腐爛
C、鐵鍋生銹D、煤氣燃燒

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